{"id":201532,"date":"2025-11-24T08:05:32","date_gmt":"2025-11-24T11:05:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=201532"},"modified":"2025-12-03T13:39:13","modified_gmt":"2025-12-03T16:39:13","slug":"matematica-problemas-com-numeros-racionais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-problemas-com-numeros-racionais\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica \u2013 Problemas com n\u00fameros racionais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Problemas com n\u00fameros racionais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 percebeu que muita coisa ao nosso redor vem dividida em partes iguais? Imagine uma caixa de l\u00e1pis de cor com 12 l\u00e1pis. Se voc\u00ea pegou 6 para colorir um desenho, isso significa que est\u00e1 usando 6\/12 dos l\u00e1pis. Viu s\u00f3? Fra\u00e7\u00f5es est\u00e3o em todo lugar!<\/p>\n\n\n\n

Uma fra\u00e7\u00e3o \u00e9 formada por dois n\u00fameros muito importantes: o numerador e o denominador.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 O numerador, que fica na parte de cima, diz quantas partes estamos utilizando.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 O denominador, que fica embaixo, mostra em quantas partes iguais o todo foi dividido.<\/p>\n\n\n\n

Por exemplo: se um rob\u00f4 de montar \u00e9 formado por 8 pe\u00e7as e voc\u00ea encaixou 3, podemos dizer que j\u00e1 completou 3\/8 do rob\u00f4. Legal, n\u00e9?<\/p>\n\n\n\n

As fra\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m aparecem quando falamos sobre tempo. Se sua aula dura 60 minutos e j\u00e1 se passaram 30, isso quer dizer que j\u00e1 passou 1\/2 da aula. Ou quando voc\u00ea recebe um \u00e1lbum de figurinhas: se colou 4 das 10 primeiras, isso \u00e9 4\/10 preenchido!<\/p>\n\n\n\n

As fra\u00e7\u00f5es podem ser representadas de v\u00e1rias formas:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Num\u00e9rica: 1\/4<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Com desenho ou esquema: um ret\u00e2ngulo dividido em partes, algumas pintadas<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Por escrito: \u201cum quarto\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ler, interpretar e resolver problemas com fra\u00e7\u00f5es nos ajuda a entender o quanto j\u00e1 usamos, quanto falta e at\u00e9 quem usou mais! Al\u00e9m disso, voc\u00ea tamb\u00e9m pode criar hist\u00f3rias usando fra\u00e7\u00f5es com seus brinquedos, jogos e tarefas do dia a dia!<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, que tal ser um investigador de fra\u00e7\u00f5es? Observe: quantas partes est\u00e3o completas e quantas faltam? O mundo est\u00e1 cheio de fra\u00e7\u00f5es esperando para serem descobertas por voc\u00ea!<\/p>\n\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESSE CONTE\u00daDO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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