{"id":200706,"date":"2025-10-23T10:55:25","date_gmt":"2025-10-23T13:55:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=200706"},"modified":"2025-11-19T18:29:45","modified_gmt":"2025-11-19T21:29:45","slug":"matematica-variaveis-tabelas-e-graficos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-variaveis-tabelas-e-graficos\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica \u2013 Vari\u00e1veis, Tabelas e Gr\u00e1ficos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Vari\u00e1veis, Tabelas e Gr\u00e1ficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando queremos conhecer melhor alguma coisa, como as prefer\u00eancias da turma, as cores de olhos mais comuns ou as frutas mais escolhidas, podemos coletar dados. \u201cDados\u201d s\u00e3o informa\u00e7\u00f5es que reunimos por meio de uma pesquisa, e podem ser de diferentes tipos.<\/p>\n\n\n\n

Essas informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o chamadas de vari\u00e1veis, e elas podem ser categ\u00f3ricas ou n\u00e3o categ\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n

As vari\u00e1veis categ\u00f3ricas representam nomes, tipos ou cores. Por exemplo: a cor dos olhos (azul, castanho, verde), o tipo de fruta (ma\u00e7\u00e3, banana, uva) ou o meio de transporte usado para ir \u00e0 escola (\u00f4nibus, bicicleta, a p\u00e9). J\u00e1 as vari\u00e1veis n\u00e3o categ\u00f3ricas s\u00e3o aquelas que envolvem n\u00fameros e medidas, como a idade, o peso, a altura ou a massa de um objeto.<\/p>\n\n\n\n

Para entender melhor, imagine que a turma fez uma pesquisa com 10 colegas perguntando qual \u00e9 a fruta preferida de cada um. As respostas foram: ma\u00e7\u00e3, banana, banana, manga, ma\u00e7\u00e3, uva, ma\u00e7\u00e3, manga, banana e ma\u00e7\u00e3.<\/p>\n\n\n\n

Com esses dados, podemos organizar as informa\u00e7\u00f5es em uma tabela simples, que mostra quantas vezes cada fruta foi escolhida:<\/p>\n\n\n

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Depois que organizamos as respostas em uma tabela, podemos representar esses resultados em um gr\u00e1fico de colunas, onde cada coluna mostra o n\u00famero de votos de cada fruta. O t\u00edtulo do gr\u00e1fico deve indicar o que ele mostra, e os nomes das frutas aparecem na parte de baixo, enquanto os n\u00fameros aparecem na lateral. Assim, conseguimos visualizar rapidamente qual fruta foi a mais escolhida.<\/p>\n\n\n

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Essas representa\u00e7\u00f5es ajudam a compreender as informa\u00e7\u00f5es de maneira mais f\u00e1cil e visual. Podemos construir gr\u00e1ficos \u00e0 m\u00e3o, com r\u00e9gua e l\u00e1pis de cor, ou com tecnologias digitais, como o computador ou o celular.<\/p>\n\n\n\n

Organizar dados e criar gr\u00e1ficos \u00e9 uma forma importante de comunicar resultados e tomar boas decis\u00f5es, pois mostra com clareza o que foi observado em uma pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

Agora \u00e9 sua vez de praticar!<\/p>\n\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESSE CONTE\u00daDO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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