{"id":200173,"date":"2025-10-02T10:21:59","date_gmt":"2025-10-02T13:21:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=200173"},"modified":"2025-10-02T10:22:02","modified_gmt":"2025-10-02T13:22:02","slug":"matematica-pesquisa-categorica-e-numerica","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-pesquisa-categorica-e-numerica\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica \u2013 Pesquisa categ\u00f3rica e num\u00e9rica"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0matem\u00e1tica\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a04\u00ba ano\u00a0do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n
\n
\"\"
Figura 1 \u2013 Elaborada no Canva (2025).<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Pesquisa categ\u00f3rica e num\u00e9rica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoje vamos embarcar em uma aventura muito divertida: seremos pequenos cientistas em busca de descobertas importantes! Nosso desafio \u00e9 investigar situa\u00e7\u00f5es ao nosso redor, como nossos sabores de sorvete favoritos, quantos brinquedos temos em casa ou quantos livros lemos por m\u00eas. Para isso, vamos aprender a pesquisar usando vari\u00e1veis, que nada mais s\u00e3o do que informa\u00e7\u00f5es que podemos contar ou classificar.<\/p>\n\n\n\n

Existem dois tipos de vari\u00e1veis que vamos explorar: categ\u00f3ricas e num\u00e9ricas. As vari\u00e1veis categ\u00f3ricas s\u00e3o aquelas que nos ajudam a agrupar elementos em categorias, como cores, animais ou sabores. J\u00e1 as vari\u00e1veis num\u00e9ricas s\u00e3o aquelas que podemos contar ou medir, como a altura de uma planta, a quantidade de l\u00e1pis que temos ou quantos passos damos em um dia.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Depois de coletar nossas informa\u00e7\u00f5es, precisamos organizar tudo de um jeito que fique f\u00e1cil de entender. Para isso, usamos tabelas e gr\u00e1ficos de colunas. As tabelas mostram de forma clara todas as respostas que encontramos. J\u00e1 os gr\u00e1ficos de colunas transformam n\u00fameros e categorias em barras coloridas, que ficam bem mais f\u00e1ceis de comparar.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

E sabe o mais legal? Podemos fazer isso com ou sem tecnologia. \u00c0s vezes usamos l\u00e1pis, papel e r\u00e9gua; outras vezes, usamos computadores e tablets<\/em> para criar gr\u00e1ficos digitais. O importante \u00e9 observar, registrar, organizar e interpretar os dados com cuidado, para que possamos descobrir padr\u00f5es e tomar decis\u00f5es inteligentes.<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, vamos come\u00e7ar nossa miss\u00e3o: coletar dados, organizar em tabelas, desenhar gr\u00e1ficos e contar para todo mundo o que descobrimos. Quem sabe voc\u00ea n\u00e3o encontra algo que nem imaginava? Ser cientista \u00e9 divertido, criativo e faz a gente enxergar o mundo com outros olhos!<\/p>\n\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESSE CONTE\u00daDO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n