{"id":199395,"date":"2025-09-10T15:11:26","date_gmt":"2025-09-10T18:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=199395"},"modified":"2025-09-12T07:20:25","modified_gmt":"2025-09-12T10:20:25","slug":"matematica-dividir-e-repartir-e-medir","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-dividir-e-repartir-e-medir\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Dividir \u00e9 repartir e medir"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Imagem produzida em: www.canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Dividir \u00e9 repartir e medir<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dividir \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o que usamos todos os dias. Quando repartimos igualmente entre amigos, quando organizamos times de futebol ou quando vemos quantos grupos cabem dentro de uma quantidade, estamos fazendo divis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A divis\u00e3o pode ser entendida de duas formas principais: reparti\u00e7\u00e3o equitativa e medida.<\/p>\n\n\n\n

Na reparti\u00e7\u00e3o equitativa, pegamos uma quantidade e a distribu\u00edmos em partes iguais. Por exemplo: se temos 16 balas e queremos dividir entre 4 crian\u00e7as, cada crian\u00e7a vai receber 4. Todos ficam com a mesma quantidade. Por ser uma divis\u00e3o exata, n\u00e3o h\u00e1 resto.<\/p>\n\n\n

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Na medida, a ideia \u00e9 descobrir quantos grupos cabem dentro de um n\u00famero. Por exemplo: se temos 18 tampinhas e queremos fazer grupos de 5, conseguimos formar 3 grupos e ainda sobram 3 tampinhas. Nesse caso \u00e9 uma divis\u00e3o n\u00e3o exata porque h\u00e1 resto. <\/p>\n\n\n

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Na divis\u00e3o, precisamos conhecer alguns nomes importantes:<\/p>\n\n\n\n

Dividendo: \u00e9 o n\u00famero que vai ser dividido.<\/p>\n\n\n\n

Divisor: \u00e9 a quantidade em cada grupo.<\/p>\n\n\n\n

Quociente: \u00e9 o n\u00famero de grupos formados.<\/p>\n\n\n\n

Resto: \u00e9 o que sobra depois de dividir.<\/p>\n\n\n\n

Para aprender divis\u00e3o, podemos usar recursos pessoais, como palitos, tampinhas, pedrinhas ou at\u00e9 l\u00e1pis de cor. Isso ajuda a enxergar a conta acontecendo de verdade.<\/p>\n\n\n\n

Por exemplo:<\/p>\n\n\n\n

12 \u00f7 3 = 4 \u2192 Dividendo: 12 | Divisor: 3 | Quociente: 4 | Resto: 0.<\/p>\n\n\n

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13 \u00f7 3 = 4, sobra 1 \u2192 Dividendo: 13 | Divisor: 3 | Quociente: 4 | Resto: 1.<\/p>\n\n\n

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A divis\u00e3o \u00e9 muito importante porque nos ajuda a resolver problemas da vida real, a organizar melhor as coisas e a pensar de forma l\u00f3gica. Quando entendemos divis\u00e3o, conseguimos usar o racioc\u00ednio multiplicativo e avan\u00e7ar em outras \u00e1reas da matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA SOBRE ESSE CONTE\u00daDO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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