{"id":198976,"date":"2025-08-27T16:34:01","date_gmt":"2025-08-27T19:34:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=198976"},"modified":"2025-09-02T23:50:01","modified_gmt":"2025-09-03T02:50:01","slug":"ciencias-da-natureza-celula-unidade-da-vida","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-celula-unidade-da-vida\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 C\u00e9lula: unidade da vida"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff6a0063\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do<strong>&nbsp;6\u00ba ano&nbsp;<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1cCKwqqx1RGJje_u53-OqAnBJ5t6SiOpZ\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1DHQtAFXwneNJ9o-RBF6e5FpgOnWcwkMb\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1W-fzgnPWnRwlALrTTHIzMhaMXfkw18V0\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-19-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198980\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-19-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-19-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-19-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-19-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-19.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Imagem 1. <\/strong>ERANICLE. Anatomical Structure of Animal Cell. Canva. Download em 27\/08\/2025.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>C\u00c9LULA: UNIDADE DA VIDA<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar como tudo no seu corpo \u00e9 organizado? Voc\u00ea \u00e9 um organismo da esp\u00e9cie humana. Seu corpo \u00e9 formado por sistemas, como o digest\u00f3rio e o respirat\u00f3rio. Os sistemas s\u00e3o constitu\u00eddos por \u00f3rg\u00e3os, como o est\u00f4mago e o pulm\u00e3o. Esses \u00f3rg\u00e3os s\u00e3o formados por tecidos, que s\u00e3o agrupamentos de c\u00e9lulas que trabalham juntas. E, no fim dessa sequ\u00eancia, chegamos \u00e0s c\u00e9lulas, que formam todos os seres vivos, seja da esp\u00e9cie humana, de outros animais, de plantas ou at\u00e9 de bact\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As c\u00e9lulas s\u00e3o respons\u00e1veis por tudo que acontece dentro do seu corpo, mas, por serem invis\u00edveis a olho nu, ningu\u00e9m sabia de sua exist\u00eancia at\u00e9 a inven\u00e7\u00e3o do microsc\u00f3pio. Antes disso, doen\u00e7as eram explicadas como \u201cpragas dos deuses\u201d ou causadas por vapores de mat\u00e9ria org\u00e2nica em decomposi\u00e7\u00e3o (os chamados miasmas), pois ningu\u00e9m podia ver os micro-organismos respons\u00e1veis por muitos problemas de sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No final do s\u00e9culo XVI, o fabricante de lentes holandes Zacharias Janssen e seu pai, Hans Janssen, montaram o primeiro microsc\u00f3pio, juntando duas lentes para ampliar imagens. Com o tempo, outros cientistas foram aperfei\u00e7oando o equipamento. No s\u00e9culo XVII, Robert Hooke usou um microsc\u00f3pio melhorado para observar uma fina l\u00e2mina de corti\u00e7a. Ele viu pequenos compartimentos e chamou cada um de cell (c\u00e9lula, em ingl\u00eas), porque lembravam as pequenas celas onde monges viviam. Pouco depois, Anton van Leeuwenhoek, tamb\u00e9m holand\u00eas, construiu microsc\u00f3pios simples com lentes de alt\u00edssima qualidade para a \u00e9poca. Ele foi o primeiro a observar micro-organismos vivos, como bact\u00e9rias e protozo\u00e1rios, e c\u00e9lulas humanas, como os gl\u00f3bulos vermelhos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O microsc\u00f3pio permitiu \u00e0 humanidade conhecer um mundo invis\u00edvel, revelando seres vivos e estruturas extremamente pequenos. Para falar de c\u00e9lulas, usamos a unidade de medida micr\u00f4metro (\u00b5m), que equivale a um mil\u00e9simo de mil\u00edmetro. Isso significa que 1 mm = 1.000 \u00b5m. A bact\u00e9ria <em>Escherichia coli<\/em>, por exemplo, tem cerca de 2 micr\u00f4metros. Isso significa que, em um mil\u00edmetro, caberiam 500 indiv\u00edduos, enfileirados. Veja outro exemplo da rela\u00e7\u00e3o entre mil\u00edmetro e micr\u00f4metro, usando o ov\u00f3cito (c\u00e9lula reprodutiva feminina) como exemplo:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198981\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 2. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Escala celular. Canva. Desenvolvida em 14\/08\/2025.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Alguns seres vivos s\u00e3o formados por apenas uma c\u00e9lula: s\u00e3o unicelulares. \u00c9 o caso das bact\u00e9rias, protozo\u00e1rios, algumas algas e alguns fungos. J\u00e1 outros s\u00e3o multicelulares, formados por muitas c\u00e9lulas, como todas as plantas e animais (inclusive n\u00f3s). E o mais interessante \u00e9 que, a partir de uma \u00fanica c\u00e9lula, outras podem ser formadas por meio da divis\u00e3o celular.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em 1839, os cientistas Matthias Schleiden e Theodor Schwann formularam a Teoria Celular, que afirma que:&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-2-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198982\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-2-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-2-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-2-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-2-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-2.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 3. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Teoria celular. Canva. Desenvolvida em 14\/08\/2025.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Apesar desses pontos em comum, cada tipo de c\u00e9lula tem forma, fun\u00e7\u00e3o, localiza\u00e7\u00e3o e tamanho espec\u00edficos. Veja alguns exemplos de c\u00e9lulas humanas:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-3-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198983\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-3-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-3-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-3-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-3-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-3.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 4. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. C\u00e9lulas humanas. Canva. Desenvolvida em 14\/08\/2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Uma informa\u00e7\u00e3o bem interessante \u00e9 sobre os v\u00edrus. Eles s\u00e3o acelulares, o que significa que eles n\u00e3o t\u00eam c\u00e9lula. Assim, para reproduzirem, precisam invadir uma c\u00e9lula hospedeira. Por esse motivo, muitos cientistas n\u00e3o os consideram seres vivos completos.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>ASSISTA AO V\u00cdDEO &#8220;C\u00c9LULA: UNIDADE DA VIDA&#8221;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"C\u00e9lula: unidade da vida\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9lS3bBRD2cQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cf2d2d87\"><strong>Responda \u00e0s quest\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O corpo humano \u00e9 formado por sistemas, \u00f3rg\u00e3os, tecidos e c\u00e9lulas. Pensando nessa ordem, a op\u00e7\u00e3o que apresenta a sequ\u00eancia correta do macro para o micro \u00e9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) C\u00e9lulas \u2192 Tecidos \u2192 \u00d3rg\u00e3os \u2192 Sistemas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) Tecidos \u2192 Sistemas \u2192 C\u00e9lulas \u2192 \u00d3rg\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) Sistemas \u2192 \u00d3rg\u00e3os \u2192 Tecidos \u2192 C\u00e9lulas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) \u00d3rg\u00e3os \u2192 C\u00e9lulas \u2192 Sistemas \u2192 Tecidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Anton van Leeuwenhoek ficou famoso por construir microsc\u00f3pios simples, mas muito potentes. Ele conseguiu observar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) somente paredes de corti\u00e7a mortas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) unicamente c\u00e9lulas de plantas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) micro-organismos vivos e c\u00e9lulas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) \u00e1tomos invis\u00edveis a olho nu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Segundo a Teoria Celular, formulada no s\u00e9culo XIX<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) apenas animais s\u00e3o formados por c\u00e9lulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) apenas plantas t\u00eam c\u00e9lulas organizadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) todos os seres vivos s\u00e3o formados por c\u00e9lulas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) nem todos os seres vivos possuem c\u00e9lulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quando ouvimos falar de v\u00edrus como o HIV ou o da gripe, surge a discuss\u00e3o se s\u00e3o seres vivos porque<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) eles s\u00e3o muito pequenos para serem classificados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) n\u00e3o possuem c\u00e9lula e precisam de uma hospedeira.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) os v\u00edrus n\u00e3o causam doen\u00e7as em seres humanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) os v\u00edrus s\u00f3 se reproduzem em laborat\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se as c\u00e9lulas s\u00e3o a unidade estrutural e funcional da vida, na pr\u00e1tica isso significa que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) todas realizam exatamente as mesmas fun\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) cada c\u00e9lula \u00e9 capaz de manter fun\u00e7\u00f5es vitais b\u00e1sicas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) apenas as c\u00e9lulas de plantas s\u00e3o vitais para a vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) apenas c\u00e9lulas reprodutivas t\u00eam import\u00e2ncia biol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Imagine que voc\u00ea ganhou um microsc\u00f3pio escolar e observou uma gota de \u00e1gua de uma po\u00e7a. O que voc\u00ea provavelmente encontraria ali? Relacione sua resposta com a descoberta de Anton van Leeuwenhoek.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na pandemia de COVID-19, muitas vezes os v\u00edrus foram confundidos com bact\u00e9rias. Explique, com base no que voc\u00ea estudou, qual a principal diferen\u00e7a entre v\u00edrus e bact\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 8<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se uma bact\u00e9ria mede 2 \u00b5m e um ov\u00f3cito mede cerca de 100 \u00b5m, qual a diferen\u00e7a de tamanho entre eles? O que isso revela sobre a diversidade das c\u00e9lulas e do &#8220;mundo microsc\u00f3pico&#8221;?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia a hist\u00f3ria abaixo para responder \u00e0 pr\u00f3xima quest\u00e3o:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-17-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198985\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-17-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-17-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-17-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-17-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-17.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 5.<\/strong> ARAGUAIA, Mariana. Balada celular. Canva. Desenvolvido em 27\/08\/2025.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, para cada componente da festa que est\u00e1 <strong>em negrito<\/strong>, complete a tabela relacionando-o \u00e0 estrutura da c\u00e9lula com fun\u00e7\u00e3o semelhante:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:20px\">CITOPLASMA &nbsp;               &nbsp; &nbsp; MATERIAL GEN\u00c9TICO &nbsp;<br>MEMBRANA PLASM\u00c1TICA &nbsp; &nbsp;           &nbsp; ORGANELAS<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"616\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-18-2-1024x616.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198988\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-18-2-1024x616.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-18-2-300x180.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-18-2-768x462.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-18-2-1536x924.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/um-milimetro-18-2.png 1687w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 6.<\/strong> ARAGUAIA, Mariana. Balada celular2. Canva. Desenvolvido em 27\/08\/2025.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cdb573\"><strong>QUEST\u00c3O 10<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se voc\u00ea fosse um(a) cientista no tempo de Robert Hooke e tivesse acabado de olhar a corti\u00e7a, que outro nome criativo daria para aquelas estruturas? Explique a sua resposta.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Prof.\u00aa M.\u00aa Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objeto(s) de conhecimento:<\/strong><\/td><td>C\u00e9lula como unidade da vida:Citologia b\u00e1sica \u2013 tipos celulares, teorias da forma\u00e7\u00e3o da carioteca e endossimbiose<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF06CI05) Explicar a organiza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica das c\u00e9lulas e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>BORGES, Jerry Carvalho. E tudo come\u00e7ou assim\u2026. Ci\u00eancia Hoje. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/cienciahoje.org.br\/coluna\/e-tudo-comecou-assim\/&gt;. Acesso em 24\/06\/2025.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II Ensino Fundamental Anos Finais. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/tinyurl.com\/bdcn9bpn&gt;. Acesso em Acesso em 24\/06\/2025.<br><br>______. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado \u2013 Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/tinyurl.com\/mszn79ds&gt;. Acesso em Acesso em 24\/06\/2025.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":198980,"template":"","ef_categoria":[15,28,31],"ef_ano":[89],"ef_componente":[98],"class_list":["post-198976","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/198976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/198976\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":199182,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/198976\/revisions\/199182"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/198980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=198976"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=198976"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=198976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}