{"id":198381,"date":"2025-08-12T09:09:19","date_gmt":"2025-08-12T12:09:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=198381"},"modified":"2025-08-12T10:38:25","modified_gmt":"2025-08-12T13:38:25","slug":"lingua-inglesa-leitura-fluente","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-inglesa-leitura-fluente\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa: Leitura Fluente"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA <\/strong>\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 4\u00ba ANO<\/strong> DOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Como ler com flu\u00eancia e autonomia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Ler bem \u00e9 como andar de bicicleta: no come\u00e7o pode parecer dif\u00edcil, mas, com pr\u00e1tica e aten\u00e7\u00e3o, voc\u00ea ganha equil\u00edbrio e vai cada vez mais longe! <\/p>\n\n\n\n

Quando falamos em ler com flu\u00eancia e autonomia<\/strong>, queremos dizer que voc\u00ea consegue:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Vamos ver isso na pr\u00e1tica?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Leia este texto com aten\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

              Um Dia Especial na Feira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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No s\u00e1bado, Mariana acordou bem cedinho.
Ela se arrumou, tomou caf\u00e9 e saiu com a m\u00e3e para a feira.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e1, tudo era colorido e cheio de cheiros bons.
Elas compraram frutas, legumes e at\u00e9 um cacho de flores.<\/p>\n\n\n\n

Mariana adorava ver o mo\u00e7o da barraca gritar:
\u2014 Promo\u00e7\u00e3o da manga docinha!
E a mo\u00e7a do pastel, sempre sorrindo, dizia:
\u2014 Quer com caldo de cana, querida?<\/p>\n\n\n\n

Na volta, Mariana carregava a sacola mais leve,
mas o cora\u00e7\u00e3o mais cheio.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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  Como ler esse texto com flu\u00eancia? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Leia em sil\u00eancio primeiro<\/p>\n\n\n\n

Tente entender o que est\u00e1 acontecendo. <\/p>\n\n\n\n

Onde Mariana foi? O que ela fez?<\/p>\n\n\n\n

Observe os sinais de pontua\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Quando tiver v\u00edrgula ( , ) d\u00ea uma pequena pausa.
Quando tiver ponto final ( . ) pare e respire.
Quando for uma fala (entre travess\u00f5es ou aspas), mude a voz como se estivesse interpretando o personagem!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Agora leia em voz alta.<\/strong>
<\/strong> Use sua entona\u00e7\u00e3o:
Na fala do feirante, finja que est\u00e1 gritando uma promo\u00e7\u00e3o!
Na fala da mo\u00e7a do pastel, coloque um sorriso na voz!
Na narra\u00e7\u00e3o, leia com calma e clareza.
Leia novamente, com mais emo\u00e7\u00e3o!<\/strong>
<\/strong> Quanto mais vezes voc\u00ea l\u00ea, mais seguro fica. A leitura fica natural, como uma conversa.
Dica importante:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A flu\u00eancia n\u00e3o \u00e9 correr com as palavras.<\/p>\n\n\n\n

 \u00c9 ler com ritmo, sentido e emo\u00e7\u00e3o<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 fazer quem ouve entender e sentir o que voc\u00ea est\u00e1 lendo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Resumo final<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ler com flu\u00eancia \u00e9:<\/p>\n\n\n\n

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Com pr\u00e1tica, voc\u00ea vai virar um leitor campe\u00e3o! <\/strong>
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Assista \u00e0 videoaula sobre este assunto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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