{"id":197274,"date":"2025-06-13T20:36:12","date_gmt":"2025-06-13T23:36:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=197274"},"modified":"2025-08-04T18:04:47","modified_gmt":"2025-08-04T21:04:47","slug":"matematica-tipos-de-graficos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-tipos-de-graficos\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA: TIPOS DE GR\u00c1FICOS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#1c19f7c4\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Matem\u00e1tica<\/strong>&nbsp;com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do&nbsp;9<strong>\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> &#8211;&nbsp;<strong>Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1AExdjMKFOkNwBGcxWwxK1PcddKRGI3Mh\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1KdIl9l2SPuPKhLb3xsmowa2fMYU5BleC\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1uBGnT03lY6mQHavN6A_cBA-4kPQGPKZQ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/EQUACOES-3-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197284\" style=\"width:351px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/EQUACOES-3-1024x1024.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/EQUACOES-3-300x300.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/EQUACOES-3-150x150.png 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/EQUACOES-3-768x768.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/EQUACOES-3.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Acervo NEC &#8211;  Canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><strong>Tipos de gr\u00e1ficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O gr\u00e1fico \u00e9 uma das formas de representar um conjunto de dados, de modo que seja facilmente compreendido por quem o l\u00ea. O gr\u00e1fico \u00e9 um recurso visual, uma maneira de \u201cilustrar\u201d dados coletados ou produzidos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Existem diferentes tipos de gr\u00e1ficos, sendo os mais comuns: colunas, barras, linha e setores. Eles possuem alguns elementos que facilitam a leitura dos dados que s\u00e3o: t\u00edtulo, fonte e legenda, quando necess\u00e1ria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"908\" height=\"468\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-115.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197275\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-115.png 908w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-115-300x155.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-115-768x396.png 768w\" sizes=\"(max-width: 908px) 100vw, 908px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ser\u00e1 que um conjunto de dados pode ser representado por qualquer tipo de gr\u00e1fico?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Bom, n\u00e3o \u00e9 bem assim! O objetivo do gr\u00e1fico \u00e9 facilitar o entendimento sobre os dados que est\u00e3o ali representados, por qualquer pessoa. Por isso, mesmo que existam v\u00e1rios tipos de gr\u00e1ficos, \u00e9 importante escolher um modelo que melhor represente o que se deseja comunicar. Um bom gr\u00e1fico tornam os dados mais acess\u00edveis e compreens\u00edveis; ajuda a tirar conclus\u00f5es r\u00e1pidas, como identificar tend\u00eancias, comparar grupos ou visualizar propor\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os principais tipos de gr\u00e1ficos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>1. Gr\u00e1fico de linha:<\/strong> as quantidades s\u00e3o marcadas por pontos no plano cartesiano. Estes pontos unidos formam uma linha. Este gr\u00e1fico \u00e9 um bom recurso para apresentar a evolu\u00e7\u00e3o de algo ao longo do tempo (dia, m\u00eas, ano etc), como por exemplo: o crescimento de uma planta, a mudan\u00e7a nos pre\u00e7os de um produto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"683\" height=\"439\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-116.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197276\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-116.png 683w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-116-300x193.png 300w\" sizes=\"(max-width: 683px) 100vw, 683px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2. <strong>Gr\u00e1fico de colunas: <\/strong>as quantidades s\u00e3o representadas por ret\u00e2ngulos verticais de mesma largura e mesmo espa\u00e7amento entre eles. A altura do ret\u00e2ngulo (coluna) \u00e9 determinada pela quantidade que representa. \u00c9 um bom gr\u00e1fico para representar dados por categoria, agrupamentos, localidade, por exemplo.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"651\" height=\"437\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-117.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197277\" style=\"width:523px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-117.png 651w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-117-300x201.png 300w\" sizes=\"(max-width: 651px) 100vw, 651px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">3. <strong>Gr\u00e1fico de barras:<\/strong> se parece com o gr\u00e1fico de colunas, por\u00e9m, os ret\u00e2ngulos s\u00e3o horizontais, tamb\u00e9m de mesma largura e mesma dist\u00e2ncia uns dos outros. O comprimento do ret\u00e2ngulo (barra) \u00e9 determinado pela quantidade que se deseja representar. Neste modelo, os eixos est\u00e3o invertidos. As quantidades ser\u00e3o apresentadas no eixo horizontal. Este modelo \u00e9 adequado para representar dados por categorias, agrupamentos, localidade.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"735\" height=\"461\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-118.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197278\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-118.png 735w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-118-300x188.png 300w\" sizes=\"(max-width: 735px) 100vw, 735px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">4. <strong>Gr\u00e1fico de setores:<\/strong> \u00e9 usado para mostrar partes de uma mesma categoria em um c\u00edrculo. Cada fatia do c\u00edrculo \u00e9 proporcional \u00e0 quantidade que se deseja mostrar. Em geral, o gr\u00e1fico de setores \u00e9 usado para apresentar valores em porcentagem, ou quando se quer representar partes de um total.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"684\" height=\"444\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-119.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197279\" style=\"width:500px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-119.png 684w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-119-300x195.png 300w\" sizes=\"(max-width: 684px) 100vw, 684px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, conhe\u00e7a os elementos que comp\u00f5em um gr\u00e1fico e alguns detalhes importantes na constru\u00e7\u00e3o de um gr\u00e1fico, assistindo \u00e0 videoaula &#8220;Constru\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos&#8221;, da professora Cristiane Souza, do Canal Est\u00fadio Conex\u00e3o Escola. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Constru\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos \u2010 Matem\u00e1tica - 9\u00ba ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9BFHJutporY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Constru\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos, canal Est\u00fadio Conex\u00e3o Escola.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos \u00e0 lista de atividades! Resolva-os. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#1d18f8a8\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual \u00e9 o gr\u00e1fico mais adequado para\u2026?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Associe o tipo de gr\u00e1fico da coluna 1, ao objetivo da informa\u00e7\u00e3o na coluna 2.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"882\" height=\"207\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-122.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197282\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-122.png 882w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-122-300x70.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-122-768x180.png 768w\" sizes=\"(max-width: 882px) 100vw, 882px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#1d18f8a8\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia com aten\u00e7\u00e3o as afirma\u00e7\u00f5es a seguir e classifique-as em (C) correta ou (E) errada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) ( &nbsp; ) O gr\u00e1fico ilustra um conjunto de dados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) ( &nbsp; ) Os gr\u00e1ficos de colunas e de barras s\u00e3o exatamente iguais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) ( &nbsp; ) O gr\u00e1fico de setores \u00e9 ideal para mostrar a evolu\u00e7\u00e3o de algo ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">D) ( &nbsp; ) T\u00edtulo, fonte e legenda s\u00e3o elementos que comp\u00f5em um gr\u00e1fico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#1d18f8a8\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O gr\u00e1fico abaixo apresenta o \u00edndice de escolariza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as de 6 a 14 anos, em munic\u00edpios da regi\u00e3o Metropolitana de Goi\u00e2nia. Estes dados s\u00e3o de 2010 e indicam o percentual de crian\u00e7as, nesta faixa et\u00e1ria, matriculadas em alguma escola.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"610\" height=\"387\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-120.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197280\" style=\"width:518px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-120.png 610w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-120-300x190.png 300w\" sizes=\"(max-width: 610px) 100vw, 610px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os munic\u00edpios que t\u00eam \u00edndice de escolariza\u00e7\u00e3o maior do que de Goi\u00e2nia, s\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) Aparecida de Goi\u00e2nia e Bela Vista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) Aparecida de Goi\u00e2nia e Senador Canedo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) Senador Canedo e Trindade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) Bela Vista e Senador Canedo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#1d18f8a8\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A tabela abaixo mostra a quantidade de livros lidos pelos estudantes das turmas do ensino fundamental anos finais de uma escola.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"442\" height=\"301\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-121.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197281\" style=\"width:337px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-121.png 442w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-121-300x204.png 300w\" sizes=\"(max-width: 442px) 100vw, 442px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora responda:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Qual turma leu maior n\u00famero de livros?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Qual turma leu o menor n\u00famero de livros?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Qual tipo de gr\u00e1fico voc\u00ea utilizaria para representar os dados da tabela? Explique a sua escolha.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">D) Represente os dados da tabela em um gr\u00e1fico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#1d18f8a8\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na fatura de energia el\u00e9trica da casa de Mariza, est\u00e1 o gr\u00e1fico abaixo que apresenta o consumo de energia, em Kwh (quilowatt hora), dos \u00faltimos 3 meses.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"625\" height=\"386\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-123.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-197283\" style=\"width:517px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-123.png 625w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/image-123-300x185.png 300w\" sizes=\"(max-width: 625px) 100vw, 625px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Segundo o gr\u00e1fico, comparando com o m\u00eas de janeiro, o consumo de energia em fevereiro aumentou<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) 10 kwh.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) 9 kwh.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) 8 kwh.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) 15 kwh.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>AUTORIA<\/td><td>Cristiane Soares de Souza<\/td><\/tr><tr><td>FORMA\u00c7\u00c3O<\/td><td>Licenciatura em Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td>COMPONENTE CURRICULAR<\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td>HABILIDADES<\/td><td>(EF08MA23) Avaliar a adequa\u00e7\u00e3o de diferentes tipos de gr\u00e1ficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.&nbsp;<br><br>(EF09MA22) Escolher e construir o gr\u00e1fico mais adequado, colunas, setores, linhas, com ou sem uso de planilhas eletr\u00f4nicas, para representar um determinado conjunto de dados.<br><\/td><\/tr><tr><td>DESCRITOR<\/td><td>D37- Associar informa\u00e7\u00f5es apresentadas em listas e\/ou tabelas simples aos gr\u00e1ficos que as representam e vice-versa.<\/td><\/tr><tr><td>OBJETOS DE APRENDIZAGEM<\/td><td>Tipos de gr\u00e1ficos, constru\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos, interpreta\u00e7\u00e3o de dados em gr\u00e1ficos.<\/td><\/tr><tr><td>REFER\u00caNCIAS<\/td><td>BRASIL, IBGE &#8211; Principais tipos de gr\u00e1ficos para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Dispon\u00edvel em https:\/\/educa.ibge.gov.br\/professores\/educa-recursos\/20773-tipos-de-graficos-no-ensino.html, acessado em 10\/06\/2025<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":197284,"template":"","ef_categoria":[15],"ef_ano":[92],"ef_componente":[94],"class_list":["post-197274","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-9o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/197274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/197274\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198158,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/197274\/revisions\/198158"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/197284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=197274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=197274"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=197274"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=197274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}