{"id":196417,"date":"2025-05-30T16:56:09","date_gmt":"2025-05-30T19:56:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=196417"},"modified":"2025-08-04T21:45:26","modified_gmt":"2025-08-05T00:45:26","slug":"matematica-planificacao-de-solidos-geometricos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-planificacao-de-solidos-geometricos\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA &#8211; PLANIFICA\u00c7\u00c3O DE S\u00d3LIDOS GEOM\u00c9TRICOS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-amber-background-color has-background has-medium-font-size\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Matem\u00e1tica<\/strong>&nbsp;com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do&nbsp;<strong>5\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> &#8211;&nbsp;<strong>Anos Iniciais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1kZNlLXgUcLRHaRgrlzDdHNodjVTX6ZN4\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1QkAQc8AFzdbbSp0UGDc4gRuXzb4Rc_Wb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1iqzJGEJbRQvEsIaD4qKQ3DQoWLKYdhp_\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:31px\"><strong>Planifica\u00e7\u00e3o de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXcp39e89aKdvSFyVq9jw8xvDaaEjbpdfAYYYAiiJCEzIcT4wLtnZOPLmYrPTVPZ1QxDV_nHcVGSbQzM5vSD3oco66g_Ilft7yGvQUiQfMJidGufPxdZ-SFYfgEswwnXeHcZIRT6Qaay8xegudu13Hk?key=C_DbipDCb7AVTI9Gu5UKRw\" alt=\"\" style=\"width:611px;height:auto\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Fonte: Embalagens &#8211; Acervo NEC produzido no canva.com<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As embalagens fazem parte do nosso dia a dia: caixas de sapato, embalagens de alimentos e de medicamentos s\u00e3o apenas alguns exemplos de como utilizamos materiais para guardar produtos. Mas como elas s\u00e3o feitas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Antes de serem dobradas e montadas, elas precisam ser desenhadas: esse desenho \u00e9 a <strong>planifica\u00e7\u00e3o<\/strong> da embalagem.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Muitas das embalagens que encontramos por a\u00ed, t\u00eam a forma de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos. Esses s\u00f3lidos s\u00e3o formas tridimensionais: t\u00eam largura, comprimento e altura, e podem ser planificados. Veja alguns exemplos de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"902\" height=\"450\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-216.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196418\" style=\"width:642px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-216.png 902w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-216-300x150.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-216-768x383.png 768w\" sizes=\"(max-width: 902px) 100vw, 902px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Fonte: S\u00f3lidos geom\u00e9tricos &#8211; Acervo NEC &#8211; produzido no canva.com<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>O que \u00e9 uma planifica\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A planifica\u00e7\u00e3o \u00e9 como um molde de um s\u00f3lido geom\u00e9trico, desenhado em uma superf\u00edcie plana. Ao dobrar nas linhas certas, esse molde se transforma no s\u00f3lido novamente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na planifica\u00e7\u00e3o, conseguimos observar cada face do s\u00f3lido, suas arestas e como os v\u00e9rtices se formam.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E como planificar um s\u00f3lido?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ideal \u00e9 que voc\u00ea analise bem o s\u00f3lido antes de desenhar a sua planifica\u00e7\u00e3o. Observe<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">quantas faces tem;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">qual formato de cada uma das faces;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">como essas faces se conectam umas \u00e0s outras.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Depois \u00e9 s\u00f3 desenhar essas faces, uma ao lado da outra, seguindo a forma como elas se unem no s\u00f3lido real.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Por exemplo, veja o caso de um <strong>cubo.<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXebOyuhdXyOTSR8jFZ6lh6GW1Tr6jSnUZToVQ8uYNPPE_GAO5-RJ2yYTID3JNIn56yb6nHCpiSi9O7j_WghOP2inGW_cPgr9QP_V6LjC34YQbJnPT9tz94fiBTR2T5OT7dcDttsy-ABGCXM5HtpOw8?key=C_DbipDCb7AVTI9Gu5UKRw\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Fonte: Cubo &#8211; canva.com<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ele tem <strong>6 faces<\/strong>, todas <strong>quadradas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>quatro <\/strong>dessas faces formam as <strong>laterais<\/strong> do cubo;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">as outras duas fecham o s\u00f3lido: uma na <strong>parte de cima<\/strong> e outra na <strong>parte de baixo<\/strong>. S\u00e3o chamadas de <strong>bases superior e inferior<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para desenhar a planifica\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">Come\u00e7amos com um quadrado no <strong>centro<\/strong>.<br><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">A partir dele, desenhamos os demais quadrados, representando cada uma das faces do cubo.<br><\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXcAq4QqjSYn7wzq5Dg6x1bFPEXybzApkdv2ksADrhFDgFxfYUAvmrwd51hcUBp0IWxuopXGXvfHoJQ6bLtN_kGe8sNH4U_vh4QGgLqjmP_qscx8pGyw4XhR13Cy09MndqBeCLJpNrqxLuj-3BXonIc?key=C_DbipDCb7AVTI9Gu5UKRw\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Planifica\u00e7\u00e3o do cubo &#8211; canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Veja alguns s\u00f3lidos e suas planifica\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXdTAmjjmSW8YgM7lU7Oa0tCpFT7Jej1nGskM7qhD9UQ2WHkYOs_GoAl-1Ytu0pKdO6VAa6_e3bIv29m-QmVIWIOTv1xlBlqrXjmWsf9VvR8mCWOwCA-GvrpvGu1WgGxi0aiDnC6UI9qqC_fSzF4dng?key=C_DbipDCb7AVTI9Gu5UKRw\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Planifica\u00e7\u00e3o de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos &#8211; Acervo NEC &#8211; produzido no canva.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:400\"><strong>Curiosidade:<\/strong><strong><br><\/strong>Algumas embalagens s\u00e3o projetadas para ocupar o menor espa\u00e7o poss\u00edvel, facilitando o transporte e ajudando a preservar o meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, acompanhe a videoaula da professora Cristiane Souza, &#8220;Planifica\u00e7\u00e3o de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos&#8221;, do canal Est\u00fadio Conex\u00e3o Escola, e conhe\u00e7a algumas planifica\u00e7\u00f5es de s\u00f3lidos. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Planifica\u00e7\u00e3o de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos - Matem\u00e1tica - 5\u00ba ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JIqP1tO-e-4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:400\">Resolva as atividades a seguir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fce00070\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe atentamente os objetos e os s\u00f3lidos apresentados a seguir<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Objetos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXeOLJEWHtK6YbQcE7x2PZPpUHZu67VPBQHRp3hiUNyZRy1dpPgDY7AYt7x2HSvZ6upDBs7KDqx0iYqrjISkVF0C5ZIobqKP5MbgAtm6Z_qPjCUwbpi_u8xNKC9VRMvCwOuFUfuYk9hK9J0yXuIclg?key=cCa6ii_zQA0AoF00bn6fKg\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Objetos cotidianos &#8211; acervo NEC &#8211; produzido no canva.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>S\u00f3lidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXeDLxGBR7H-yr_rRcaP03VImLvWafr58WGH8vJhGRnYm5AgCqiZcUtD-EC-nmcYXPZ6jqfT_tD--drG_yzeHHvSd9WxW7oLsYPtHrtQYiAwr9NeOXjRAmNvL_Z2CqLq5oJrtCkgZ1WA-IJaFwVjO5U?key=cCa6ii_zQA0AoF00bn6fKg\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: S\u00f3lidos geom\u00e9tricos &#8211; acervo NEC &#8211; produzido no canva.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora responda:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Relacione cada objeto com o s\u00f3lido geom\u00e9trico que ele mais se parece.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Use a rela\u00e7\u00e3o <strong>n\u00famero letra (exemplo 4E).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) D\u00ea nome aos s\u00f3lidos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A: _______________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B: _______________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C: _______________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">D: _______________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Escolha um dos s\u00f3lidos e desenhe a sua planifica\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">S\u00f3lido escolhido: ____________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fce00070\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe a imagem a seguir: ela mostra duas caixas que possuem o formato de prismas.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"395\" height=\"336\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-236.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196587\" style=\"width:352px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-236.png 395w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-236-300x255.png 300w\" sizes=\"(max-width: 395px) 100vw, 395px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Caixas &#8211; Acervo NEC &#8211; produzido no canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, responda:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Qual das duas caixas possui <strong>mais arestas<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Qual das duas caixas possui <strong>mais v\u00e9rtices<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Qual \u00e9 o <strong>nome do prisma<\/strong> que cada uma dessas caixas representa?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fce00070\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Uma f\u00e1brica de brinquedos utiliza embalagens feitas de papel\u00e3o, que s\u00e3o planificadas e depois montadas quando o funcion\u00e1rio coloca o brinquedo dentro da caixa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observando a planifica\u00e7\u00e3o, perceba que ela possui 6 faces quadradas, todas do mesmo tamanho.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"371\" height=\"267\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-237.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196589\" style=\"width:345px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-237.png 371w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-237-300x216.png 300w\" sizes=\"(max-width: 371px) 100vw, 371px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Planifica\u00e7\u00e3o do cubo &#8211; canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O s\u00f3lido geom\u00e9trico que ser\u00e1 formado \u00e9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) esfera.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) cilindro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) cubo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) pir\u00e2mide.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fce00070\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O prisma de base triangular \u00e9 formado por 5 faces no total, sendo 2 bases na forma de tri\u00e2ngulos e 3 faces laterais na forma de ret\u00e2ngulos.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXf8L0XaJ734GQKn22dH1M58lOjv91f67jBSgj0ctFzOH00QDfqQNggvOxhFXAsK4nF8ck5uBZajQmw1QMKEkcYcD2VBcO_NNgbNKm9uXzxjHXpFRQvOHT0THKBEaqBxTIyJ8quTiPLXxYOsftF3jU0?key=cCa6ii_zQA0AoF00bn6fKg\" alt=\"\" style=\"width:105px;height:auto\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Prisma triangular &#8211; canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Desenhe uma planifica\u00e7\u00e3o poss\u00edvel para este prisma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fce00070\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Durante uma atividade na escola, Jordana, Mariana e Marlon recortaram a planifica\u00e7\u00e3o de um s\u00f3lido geom\u00e9trico que possui 6 faces, todas no formato de <strong>ret\u00e2ngulos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As planifica\u00e7\u00f5es feitas por eles n\u00e3o ficaram exatamente iguais, mas, ao serem montadas, formam<strong> o mesmo s\u00f3lido geom\u00e9trico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"931\" height=\"248\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-238.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196590\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-238.png 931w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-238-300x80.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/image-238-768x205.png 768w\" sizes=\"(max-width: 931px) 100vw, 931px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Planifica\u00e7\u00f5es do paralelep\u00edpedo &#8211; Acervo NEC &#8211; produzido no canva.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Esse s\u00f3lido \u00e9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) uma pir\u00e2mide.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) um cilindro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) um paralelep\u00edpedo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) um prisma triangular.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fce00070\"><strong>QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe atentamente as planifica\u00e7\u00f5es a seguir.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXeT155ECc4FHauhpLZEMlRpnErV2yg4XpU0Y0AIHCEGbfbB229hDJXvo_NFHyfwljE7vYrYQ0SQ-0Ekm4eaICtb4VgF1ZQUtNEWcblPXEU5dIEBdTSqWr_SSW0n_bwllI0x5A_c6PdlavzWIQ3wuA?key=cCa6ii_zQA0AoF00bn6fKg\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fonte: Planifica\u00e7\u00f5es de s\u00f3lidos &#8211; canva.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em seguida, leia as afirma\u00e7\u00f5es com aten\u00e7\u00e3o e classifique cada uma como (V) verdadeira ou (F) falsa:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) ( ) As planifica\u00e7\u00f5es 1 e 2 representam corpos redondos.<br>B) ( ) A planifica\u00e7\u00e3o 2 corresponde a uma pir\u00e2mide de base quadrada.<br>C) ( ) As planifica\u00e7\u00f5es 3 e 4 s\u00e3o pir\u00e2mides.<br>D) ( ) As planifica\u00e7\u00f5es, na ordem apresentada, s\u00e3o: cone, cilindro, prisma hexagonal e pir\u00e2mide triangular.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria<\/strong><\/td><td>Cristiane Soares de Souza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td>Licenciatura em Matem\u00e1tica <\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades<\/strong><\/td><td>(EF05MA16-C) Reconhecer faces, v\u00e9rtices e arestas nas figuras espaciais, planificadas ou n\u00e3o.<br>(EF05MA16-D) Associar figuras espaciais a suas planifica\u00e7\u00f5es, prismas, pir\u00e2mides, cilindros e cones, bem como analisar, nomear e comparar seus atributos, em um contexto significativo, com est\u00edmulos visuais.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Descritor<\/strong><\/td><td>D2: Identificar propriedades comuns e diferen\u00e7as entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas planifica\u00e7\u00f5es.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objetos de conhecimento<\/strong><\/td><td>Planifica\u00e7\u00e3o de s\u00f3lidos geom\u00e9tricos, reconhecimento de elementos dos s\u00f3lidos (arestas, v\u00e9rtices, faces), reconhecimento de formas geom\u00e9tricas poligonais.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Referencial<\/strong><\/td><td>SOUZA, Joamir Roberto de. SOUZA, Maria Ang\u00e9lica Reghin de. Entrela\u00e7os: Matem\u00e1tica, 5\u00ba ano, ensino fundamental, anos iniciais. 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o \/ S\u00e3o Paulo. FTD 2021.&nbsp;<br>SILVA, Zeneide. PASSOS, C\u00e9lia. Eu gosto m@is: Matem\u00e1tica. 5\u00ba ano. 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo \/ IBEP.<br><br>ARQUIERES, Darling Domingos. et al. Proposta de uma sequ\u00eancia did\u00e1tica com uso do \u201cplano cartesiano manipul\u00e1vel\u201d. Dispon\u00edvel na URL https:\/\/revistavalore.emnuvens.com.br\/valore\/article\/download\/1056\/831, acessado em 10\/04\/25.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":196418,"template":"","ef_categoria":[193],"ef_ano":[88],"ef_componente":[94],"class_list":["post-196417","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_ano-5o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/196417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/196417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198195,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/196417\/revisions\/198195"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/196418"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=196417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=196417"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=196417"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=196417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}