{"id":196141,"date":"2025-05-09T18:16:04","date_gmt":"2025-05-09T21:16:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=196141"},"modified":"2025-05-25T18:17:38","modified_gmt":"2025-05-25T21:17:38","slug":"lingua-portuguesa-literatura-de-denuncia","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-literatura-de-denuncia\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; Literatura de den\u00fancia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3726a2fe9546956b1ddcf1bd52732d66\" style=\"background-color:#ff6a004a\">Esta atividade de<strong>&nbsp;L\u00edngua Portuguesa<\/strong>&nbsp;tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do<strong>&nbsp;7\u00ba ano<\/strong>&nbsp;do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1jSb4tZPAtiTqUoH7jNTP-ohafGSfPnJq\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1qjchG8osw41kMRMy42eo0MFCwaHLm-ve\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1imKY8piJeIvpTmuN9MIUuhMtkvwJQ0-H\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-9ea9de3557edab6b4469dff93e6affdc\"><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/livros-e-imaginacao-ainda-vida-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-196142\" style=\"width:625px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/livros-e-imaginacao-ainda-vida-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/livros-e-imaginacao-ainda-vida-300x200.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/livros-e-imaginacao-ainda-vida-768x512.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/livros-e-imaginacao-ainda-vida-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/livros-e-imaginacao-ainda-vida-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/livros-e-imaginacao-ainda-vida_17805171.htm#fromView=search&amp;page=1&amp;position=2&amp;uuid=4e56f4c3-0a4b-40f0-aa82-0de443decd02&amp;query=LITERATURA+SOCIAL\">https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/livros-e-imaginacao-ainda-vida_17805171.htm#fromView=search&amp;page=1&amp;position=2&amp;uuid=4e56f4c3-0a4b-40f0-aa82-0de443decd02&amp;query=LITERATURA+SOCIAL<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-58260c9346f02a8c02322dcfc87e3cb7\"><strong>Literatura de den\u00fancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-c75c95a568e3808be043ac9a14227728\">Sabe quando voc\u00ea l\u00ea um livro liter\u00e1rio e se depara como uma personagem vivendo em uma situa\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria, enfrentando dificuldades e, ao inv\u00e9s de conseguir algum aux\u00edlio ou encontrar um final feliz, s\u00f3 v\u00ea sua situa\u00e7\u00e3o ficando mais dif\u00edcil? Como voc\u00ea se sente ao ler um texto como esse? Ser\u00e1 que, ao demonstrar situa\u00e7\u00f5es de injusti\u00e7a social, a obra liter\u00e1ria quer expressar algo al\u00e9m de uma leitura por lazer? Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar da literatura de den\u00fancia?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-00810b27c6266c0aeaddab45f3e23a9d\">A <strong>literatura de den\u00fancia<\/strong> \u00e9 um tipo de texto liter\u00e1rio que tem como objetivo mostrar as injusti\u00e7as sociais que acontecem na sociedade. Ao inv\u00e9s de apenas contar uma hist\u00f3ria, esse tipo de literatura critica problemas como a pobreza, a desigualdade, a viol\u00eancia, o racismo e a explora\u00e7\u00e3o das pessoas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-2c5ef8406586d61a06392c1ba37c598a\">Essa literatura n\u00e3o \u00e9 neutra. Nela, o autor escolhe tomar partido de uma situa\u00e7\u00e3o ou perspectiva, colocando-se ao lado dos mais fracos, dos pobres, das crian\u00e7as abandonadas ou dos trabalhadores explorados. Ela nos faz refletir e sentir indigna\u00e7\u00e3o diante das realidades injustas que muitos enfrentam no dia a dia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d15bd1521facc57e3a31b75ec8e8d087\">H\u00e1 muitos autores brasileiros que fazem den\u00fancias sociais em seus textos como Jorge Amado, Graciliano Ramos e Carolina Maria de Jesus. Por meio de suas obras, eles ajudam os leitores a enxergar o mundo de forma mais cr\u00edtica e humana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e69bdcdc02c54fe28e835cddb219781e\">Jorge Amado, por exemplo, em sua obra \u201cCapit\u00e3es da Areia\u201d, trata de menores abandonados que vivem pelas ruas de Salvador e dormem em um trapiche na beira da praia. Na obra, o autor denuncia a desigualdade social e a aus\u00eancia de pol\u00edticas p\u00fablicas para proteger essas crian\u00e7as. Ele faz isso sem apontar culpados diretamente, mas provocando empatia e reflex\u00e3o no leitor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-098e4216618a8aba31f1add6e9932cab\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"L\u00edngua Portuguesa - Literatura de den\u00fancia - 7\u00ba ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BZKDYv4wZWE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Est\u00fadio Conex\u00e3o Escola &#8211; L\u00edngua Portuguesa &#8211; Literatura de den\u00fancia &#8211; 7\u00ba ano &#8211; Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/youtu.be\/BZKDYv4wZWE\">https:\/\/youtu.be\/BZKDYv4wZWE<\/a>> Acesso em 25, mai. 2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-02d5336b19bd71f28e1ce658ed2f28a7\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>Responda \u00e0s quest\u00f5es a seguir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-93fef8b1b2947c226a4c98011a55dca0\"><br>Leia, a seguir, um trecho da obra \u201cCapit\u00e3es da Areia\u201d, de Jorge Amado, para responder \u00e0s quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-c973a9fe5b9a3600f748f9ccfaff84cf\"><strong>As luzes do carrossel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-7ba083bb069e8f684f12e44a792e374d\">[&#8230;]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-de2265ee58c387ee1b6e09b259694fbf\">\u2013 \u00c9 uma beleza \u2013 disse Pedro Bala olhando o velho carrossel armado. E Jo\u00e3o Grande abria os olhos para ver melhor. Penduradas estavam as l\u00e2mpadas azuis, verdes, amarelas, roxas, vermelhas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-34bfeed2408d77236f408a4cea3ad06b\">\u00c9 velho e desbotado o carrossel de Nhozinho Fran\u00e7a. Mas tem a sua beleza. Talvez esteja nas l\u00e2mpadas, ou na m\u00fasica da pianola (velhas valsas de perdido tempo), ou talvez nos ginetes de pau. Entre eles tem um pato que \u00e9 para sentar dentro os mais pequenos. Tem a sua beleza, sim, porque a opini\u00e3o un\u00e2nime dos Capit\u00e3es da Areia \u00e9 que ele \u00e9 maravilhoso. Que importa que seja velho, roto e de cores apagadas se agrada \u00e0s crian\u00e7as?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-75e1320839bb21911ff37c7fbb5cf9ec\">Foi uma surpresa quase incr\u00edvel quando naquela noite o Sem-Pernas chegou ao trapiche dizendo que ele e Volta Seca iam trabalhar uns dias num carrossel. Muitos n\u00e3o acreditaram, pensaram que fosse mais uma pilh\u00e9ria do Sem-Pernas. Ent\u00e3o iam perguntar a Volta Seca, que, como sempre, estava metido no seu canto sem falar, examinando um rev\u00f3lver que furtara numa casa de armas. Volta Seca fazia que sim com a cabe\u00e7a e por vezes dizia:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3fba7ed74eaf8dcce5b3c8cb88c715fc\">\u2013 Lampi\u00e3o j\u00e1 rodou nele, Lampi\u00e3o \u00e9 meu padrim&#8230;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-9d4f461aa3c84ebe564ff0904083581b\">O Sem-Pernas convidou a todos para irem ver o carrossel na outra noite, quando o acabariam de armar. E saiu para encontrar Nhozinho Fran\u00e7a. Naquele momento todos os pequenos cora\u00e7\u00f5es que pulsavam no trapiche invejaram a suprema felicidade do Sem-Pernas. At\u00e9 mesmo Pirulito, que tinha quadros de santos na sua parede, at\u00e9 mesmo Jo\u00e3o Grande, que nessa noite iria com o Querido-de-Deus ao candombl\u00e9 de Proc\u00f3pio, no Matatu, at\u00e9 mesmo o Professor, que lia livros, e quem sabe se tamb\u00e9m Pedro Bala, que nunca tivera inveja de nenhum porque era o chefe de todos? Todos o invejaram, sim. Como invejaram Volta Seca, que no seu canto, o cabelo mesti\u00e7o e ralo despenteado, os olhos apertados e a boca rasgada naquele rictus de raiva, apontava o rev\u00f3lver ora para um dos meninos, ora para um rato que passava, ora para as estrelas, que eram muitas no c\u00e9u.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-6fc57c38d9572632b629988fa6315d13\">Na outra noite foram todos com o Sem-Pernas e Volta Seca (estes tinham passado o dia fora, ajudando Nhozinho a armar o carrossel) ver o carrossel armado. E estavam parados diante dele, extasiados de beleza, as bocas abertas de admira\u00e7\u00e3o. O Sem-Pernas mostrava tudo. Volta Seca levava um por um para mostrar o cavalo que tinha sido cavalgado por seu padrinho Virgulino Ferreira Lampi\u00e3o. Eram quase cem crian\u00e7as olhando o velho carrossel de Nhozinho Fran\u00e7a, que a estas horas estava encornado num pif\u00e3o tremendo na Porta do Mar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e9d72a4b94d5c0ed9820399c9fe68b7d\">O Sem-Pernas mostrou a m\u00e1quina (um pequeno motor que falhava muito) com um orgulho de propriet\u00e1rio. Volta Seca n\u00e3o se desprendia do cavalo onde rodara Lampi\u00e3o. O Sem-Pernas estava muito cuidadoso do carrossel e n\u00e3o deixava que eles o tocassem, que bulissem em nada.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-cf67dca1b1be2ebcf6c35c9372c52e66\">Foi quando o Professor perguntou:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f43f0ae0efd280484733f05f1ab0b841\">\u2013 Tu j\u00e1 sabe mover com as m\u00e1quinas?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-71af0cc2c51d0aaadaabb4146d5355cd\">\u2013 Amanh\u00e3 \u00e9 que vou saber&#8230; \u2013 disse o Sem-Pernas com um certo desgosto. \u2013 Amanh\u00e3 seu Nhozinho vai me ensinar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f427b5861e8b978bb4b959f29c2242c9\">\u2013 Ent\u00e3o amanh\u00e3, quando acabar a fun\u00e7\u00e3o, tu pode botar ele pra rodar s\u00f3 com a gente. Tu bota as coisas pra andar, a gente se aboleta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e8aff4d3580815147c7dbb87d2421cf0\">Pedro Bala apoiou a ideia com entusiasmo. Os outros esperavam a resposta do Sem-Pernas ansiosos. O Sem-Pernas disse que sim, e ent\u00e3o muitos bateram palmas, outros gritaram. Foi quando Volta Seca deixou o cavalo onde montara Lampi\u00e3o e veio para eles:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-823c9d5c45401467d14234c60e84f136\">\u2013 Quer ver uma coisa bonita?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f91314b2702e42245133ae2f450837ad\">Todos queriam. O sertanejo trepou no carrossel, deu corda na pianola e come\u00e7ou a m\u00fasica de uma valsa antiga. O rosto sombrio de Volta Seca se abria num sorriso. Espiava a pianola, espiava os meninos envoltos em alegria. Escutavam religiosamente aquela m\u00fasica que sa\u00eda do bojo do carrossel na magia da noite da cidade da Bahia s\u00f3 para os ouvidos aventureiros e pobres dos Capit\u00e3es da Areia. Todos estavam silenciosos. Um oper\u00e1rio que vinha pela rua, vendo a aglomera\u00e7\u00e3o de meninos na pra\u00e7a, veio para o lado deles. E ficou tamb\u00e9m parado, escutando a velha m\u00fasica. Ent\u00e3o a luz da lua se estendeu sobre todos, as estrelas brilharam ainda mais no c\u00e9u, o mar ficou de todo manso (talvez que Yemanj\u00e1 tivesse vindo tamb\u00e9m ouvir a m\u00fasica) e a cidade era como que um grande carrossel onde giravam em invis\u00edveis cavalos os Capit\u00e3es da Areia. Neste momento de m\u00fasica eles sentiram-se donos da cidade. E amaram-se uns aos outros, se sentiram irm\u00e3os porque eram todos eles sem carinho e sem conforto e agora tinham o carinho e conforto da m\u00fasica. Volta Seca n\u00e3o pensava com certeza em Lampi\u00e3o neste momento. Pedro Bala n\u00e3o pensava em ser um dia o chefe de todos os malandros da cidade. O Sem-Pernas em se jogar no mar, onde os sonhos s\u00e3o todos belos. Porque a m\u00fasica sa\u00eda do bojo do velho carrossel s\u00f3 para eles e para o oper\u00e1rio que parara. E era uma valsa velha e triste, j\u00e1 esquecida por todos os homens da cidade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">AMADO, Jorge. Capit\u00e3es da Areia. S\u00e3o Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 66-68.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-2e825664217b9696b1134ad0087de553\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b1c99ef4d5d00dc80e36753837925e84\">O personagem Sem-Pernas mostra-se animado com a possibilidade de trabalhar no carrossel. Isso indica&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-843b13a7f28d94d4e37c5b4dcc9280b2\">(A) o desejo de fugir da cidade.<br>(B) a busca por aceita\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o.<br>(C) a inten\u00e7\u00e3o de enganar os amigos.<br>(D) o medo de perder seu lugar no grupo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-42a08ddd674717890e36c50adaf229ba\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-677e6bcc95b9c16de600e854f531d5ac\">O sentimento dos meninos ao verem o carrossel armado era de<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-1f75452ad219fa1f147a6a9205c3ec96\">(A) medo, culpa e curiosidade.<br>(B) desconfian\u00e7a e indiferen\u00e7a.<br>(C) encantamento e admira\u00e7\u00e3o.<br>(D) tristeza, medo e frustra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-07e652ee25c0b16d679ba51a4968c75b\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b0d16f819d1923273042f1271f666add\"><strong><\/strong>A presen\u00e7a do oper\u00e1rio, no final do trecho, ouvindo a m\u00fasica junto com os meninos, simboliza<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d12efbdddbbbb12092e677c9e711350f\">(A) um poss\u00edvel perigo para o grupo de crian\u00e7as.<br>(B) a indiferen\u00e7a da classe trabalhadora de Salvador.<br>(C) a uni\u00e3o entre os marginalizados pela sociedade.<br>(D) a vigil\u00e2ncia constante dos adultos trabalhadores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e5ef91fb5c9e0d4c2cb495f8d9539e52\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-0f49defe14f72eb984d54bc61301b3a7\"><strong><\/strong>O trecho \u201cTodos estavam silenciosos. [&#8230;] E era uma valsa velha e triste, j\u00e1 esquecida por todos os homens da cidade\u201d sugere que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d493b059ce6e917942f54fef053e401a\">(A) os meninos estavam cansados da m\u00fasica e do carrossel.<br>(B) a cidade valorizava muito as crian\u00e7as que viviam no trapiche.<br>(C) os meninos se sentiram respeitados por toda a sociedade.<br>(D) a m\u00fasica era um momento de beleza em meio ao abandono.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5013c9e3615b6224accf3c837929143d\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 5 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-1bbcb69cc45e338a9ce75cddc3a485fb\">O carrossel, no contexto do cap\u00edtulo, representa um<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3ef9f98c9a3c77a357fdfe22558fc8c3\">(A) objeto in\u00fatil em uma cidade cheia de problemas sociais.<br>(B) s\u00edmbolo de nostalgia apenas para os adultos pagantes.<br>(C) lugar de consumo e ostenta\u00e7\u00e3o para as pessoas ricas.<br>(D) espa\u00e7o simb\u00f3lico de sonho e inf\u00e2ncia para os meninos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-acd77dd907e7a58e9f80d7e396a76607\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 6<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-4be63cfcfbba702b92b1d473864ff2fd\"><strong><\/strong>Ao relatar a emo\u00e7\u00e3o dos Capit\u00e3es da Areia diante da m\u00fasica, Jorge Amado denuncia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-54cdd87ca8028cc26d3f73b601cc74ec\">(A) a rejei\u00e7\u00e3o da cultura nordestina pelas demais culturas.<br>(B) o desprezo da sociedade pelas crian\u00e7as pobres.<br>(C) a falta de educa\u00e7\u00e3o formal dos Capit\u00e3es da Areia.<br>(D) o desinteresse dos meninos pela inf\u00e2ncia e divers\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-7b8f7a72c1c2aaea2f9cee57960e2454\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 7<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-9effb00349572a12dad2e4a6314d59fe\">Por que o cap\u00edtulo \u201cAs luzes do carrossel\u201d pode ser considerado um exemplo de literatura de den\u00fancia? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-6ea7f9668e5b58273c9d292fc20c149e\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 8<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-c088d1edeaefe34e5a29e3524c01c2ed\">Na sua opini\u00e3o, por que Jorge Amado escolheu um carrossel \u2014 um brinquedo infantil \u2014 como s\u00edmbolo neste cap\u00edtulo? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-7a4814a7d84e79f7a186f0a11579ed31\" style=\"background-color:#ff6a004a\"><strong>QUEST\u00c3O 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-0e0ea4e546037c2c36f216a6c2068482\">Voc\u00ea acha que um texto como esse pode ajudar os leitores a refletirem sobre a realidade social das crian\u00e7as e adolescentes pobres? Justifique sua resposta com base na leitura.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Marlon Santos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Letras \u2013 Portugu\u00eas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr><tr><td><strong>Conte\u00fado(s)\/Objeto(s) de conhecimento<\/strong><\/td><td>Valores sociais, culturais e humanos em textos liter\u00e1rios.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade estruturante:<\/strong><\/td><td>(EF69LP44-B) Reconhecer, em textos liter\u00e1rios, formas de estabelecer m\u00faltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas, considerando a autoria e o contexto social e hist\u00f3rico de sua produ\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Descritores:<\/strong><\/td><td>D4 &#8211; Inferir uma informa\u00e7\u00e3o impl\u00edcita em um texto.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cee.go.gov.br\/\">https:\/\/cee.go.gov.br<\/a>&gt; Acesso em: 03, fev. 2025 <br>AMADO, Jorge. Capit\u00e3es da Areia. S\u00e3o Paulo: Companhia das Letras, 2008.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":196142,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[93],"class_list":["post-196141","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/196141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/196141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":196199,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/196141\/revisions\/196199"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/196142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=196141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=196141"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=196141"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=196141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}