{"id":195658,"date":"2025-05-16T18:27:27","date_gmt":"2025-05-16T21:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=195658"},"modified":"2025-05-16T18:37:26","modified_gmt":"2025-05-16T21:37:26","slug":"matematica-angulo-conceito-e-classificacoes","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-angulo-conceito-e-classificacoes\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – \u00c2NGULO: CONCEITO E CLASSIFICA\u00c7\u00d5ES"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> – Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\u00c2ngulo: conceito e classifica\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c2ngulo<\/strong> \u00e9 um conceito muito importante. Se refere \u00e0 abertura entre duas linhas retas que t\u00eam um ponto em comum, que \u00e9 chamado de v\u00e9rtice. <\/strong><\/p>\n\n\n

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Os \u00e2ngulos est\u00e3o em toda parte, embora a gente n\u00e3o fique pensando ou observando esse elemento geom\u00e9trico. Veja alguns exemplos.<\/p>\n\n\n

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Os \u00e2ngulos podem ser medidos em graus<\/strong>, cujo s\u00edmbolo \u00e9 \u00b0<\/strong>. Exemplo: 65\u00b0.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tipos de \u00e2ngulos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os \u00e2ngulos s\u00e3o classificados de acordo com o seu tamanho. Podem ser: <\/p>\n\n\n\n

1. \u00c2ngulo agudo<\/strong>: menor que 90\u00b0.<\/p>\n\n\n

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2. \u00c2ngulo reto<\/strong>: mede exatamente 90\u00b0.<\/p>\n\n\n

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3. \u00c2ngulo obtuso<\/strong>: maior que 90\u00b0 e menor que 180\u00b0.<\/p>\n\n\n

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4. \u00c2ngulo raso<\/strong>: mede 180\u00b0, como uma linha reta. <\/p>\n\n\n

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5. \u00c2ngulo de volta inteira<\/strong>: mede 360\u00b0, uma volta completa.<\/p>\n\n\n

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\u00c2ngulos complementares e suplementares<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Podemos juntar dois \u00e2ngulos para formar outros. Alguns s\u00e3o especiais, como por exemplo:<\/p>\n\n\n\n

1. \u00c2ngulos complementares<\/strong>: dois \u00e2ngulos que somam 90\u00b0. Exemplo: 30\u00b0 + 60\u00b0.<\/p>\n\n\n

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2. \u00c2ngulos suplementares<\/strong>: dois \u00e2ngulos que somam 180\u00b0. Exemplo: 100\u00b0 + 80\u00b0.<\/p>\n\n\n

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Que tal refor\u00e7ar esses conceitos assistindo \u00e0 videoaula da professora Cristiane Souza, \u201cO que \u00e9 \u00e2ngulo?\u201d, do canal Est\u00fadio Conex\u00e3o Escola? Aproveite!<\/p>\n\n\n\n

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