{"id":195013,"date":"2025-04-25T20:13:46","date_gmt":"2025-04-25T23:13:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=195013"},"modified":"2025-08-04T18:29:31","modified_gmt":"2025-08-04T21:29:31","slug":"matematica-tabelas-e-graficos-leitura-e-interpretacao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-tabelas-e-graficos-leitura-e-interpretacao\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA: TABELAS E GR\u00c1FICOS: LEITURA E INTERPRETA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> – Anos Iniciais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Tabelas e gr\u00e1ficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a imagem.<\/p>\n\n\n

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Fonte: Material escolar – produzido no canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Para facilitar a contagem desses materiais, seria interessante que estivessem organizados, agrupados por tipo de material. Uma outra forma de organizar a contagem \u00e9 usar uma tabela<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 uma tabela?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A tabela <\/strong>\u00e9 uma forma estruturada em linhas (horizontais) e em colunas (verticais) para  mostrar dados \/ informa\u00e7\u00f5es organizados por categorias. A tabela torna mais f\u00e1cil a leitura e a interpreta\u00e7\u00e3o desses dados.<\/p>\n\n\n

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Para ler os dados de uma tabela, basta  acompanhar as informa\u00e7\u00f5es por linha e coluna. Por exemplo: quantos l\u00e1pis tem?<\/p>\n\n\n\n

As informa\u00e7\u00f5es por material, vamos  buscar por linha. J\u00e1 a quantidade, vamos encontrar na coluna. <\/p>\n\n\n

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Veja que t\u00eam 3 l\u00e1pis<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

A tabela \u00e9 muito usada em jornais, livros de Ci\u00eancias ou Geografia, para apresentar dados de pesquisas. As tabelas t\u00eam alguns elementos que precisamos conhecer.<\/p>\n\n\n

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A tabela pode ser:<\/p>\n\n\n\n

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  • simples<\/strong> quando mostra apenas duas informa\u00e7\u00f5es, como no exemplo acima (material x quantidade);<\/li>\n\n\n\n
  • dupla entrada<\/strong> quando mostra mais de duas informa\u00e7\u00f5es, como na tabela a seguir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
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    Gr\u00e1fico:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O gr\u00e1fico \u00e9 uma forma de representar os dados de uma tabela. \u00c9 como um desenho dos dados da tabela e por isso, ajuda a visualizar e entender melhor as informa\u00e7\u00f5es. Existem v\u00e1rios tipos de gr\u00e1ficos, sendo os mais comuns: gr\u00e1fico de colunas e gr\u00e1fico de linha. <\/p>\n\n\n\n

    Gr\u00e1fico de colunas: <\/strong>usa ret\u00e2ngulos cuja altura est\u00e1 relacionada \u00e0 quantidade representada. <\/p>\n\n\n

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    Alguns gr\u00e1ficos t\u00eam legenda, <\/strong>que serve para explicar o que cada cor ou s\u00edmbolo representa. A legenda aparece quando mais de duas informa\u00e7\u00f5es ser\u00e3o apresentadas no gr\u00e1fico, como por exemplo material x quantidade recebida x quantidade entregue. <\/p>\n\n\n

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    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

    Gr\u00e1fico de linha: <\/strong>como o nome sugere, \u00e9 uma linha que muda de altura conforme a quantidade que est\u00e1 sendo representada.<\/p>\n\n\n

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    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

    Para revisar o conceito de tabela, assista \u00e0 videoaula da professora Cristiane Souza, “Organizando dados em tabelas<\/em>“, no canal Est\u00fadio Conex\u00e3o Escola, no YouTube. <\/p>\n\n\n\n

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