{"id":194778,"date":"2025-04-11T15:37:54","date_gmt":"2025-04-11T18:37:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=194778"},"modified":"2025-05-30T11:36:52","modified_gmt":"2025-05-30T14:36:52","slug":"lingua-portuguesa-figuras-de-pensamento-antitese-e-paradoxo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-figuras-de-pensamento-antitese-e-paradoxo\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Figuras de pensamento: ant\u00edtese e paradoxo"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 8\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Imagem criada por IA: ChatGPT<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Figuras de pensamento: ant\u00edtese e paradoxo<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 sabe que as figuras de linguagem<\/strong> s\u00e3o recursos estil\u00edsticos que intensificam de alguma forma a comunica\u00e7\u00e3o entre as pessoas, ultrapassando o significado literal das palavras. Dessa forma, elas possibilitam que os discursos explorem associa\u00e7\u00f5es criativas.<\/p>\n\n\n\n

As figuras de linguagem s\u00e3o classificadas em quatro grupos: figuras de palavras, de pensamento, de sintaxe e de som.<\/p>\n\n\n\n

Estude neste material sobre as figuras de pensamento ant\u00edtese e paradoxo.<\/p>\n\n\n\n

As figuras de pensamento<\/strong> s\u00e3o aquelas que alteram o sentido das palavras ou express\u00f5es, criando efeitos de sentido por meio da combina\u00e7\u00e3o de ideias e sentimentos. <\/p>\n\n\n\n

Ant\u00edtese<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A ant\u00edtese<\/strong> \u00e9 uma figura de pensamento que coloca lado a lado ideias opostas, mas que ainda s\u00e3o compat\u00edveis entre si. O objetivo dessa figura \u00e9 criar contraste e destacar as diferen\u00e7as, o que pode dar mais for\u00e7a \u00e0 mensagem transmitida.<\/p>\n\n\n\n

Amor<\/strong> e \u00f3dio<\/strong> andam de m\u00e3os dadas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMas que seja infinito<\/strong> enquanto dure<\/strong>.\u201d (Vin\u00edcius de Moraes)<\/p>\n\n\n\n

\u201cTristeza<\/strong> n\u00e3o tem fim, felicidade<\/strong> sim.\u201d (Vin\u00edcius de Moraes) <\/p>\n\n\n\n

\u201cEu vi a cara da morte<\/strong>, e ela estava viva<\/strong>.\u201d (Cazuza) <\/p>\n\n\n\n

Observe que os exemplos acima apresentam palavras que apresentam sentidos opostos, mas dialogam entre si. <\/p>\n\n\n\n

Paradoxo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O paradoxo<\/strong>, por outro lado, vai al\u00e9m da ant\u00edtese. Ele une ideias contr\u00e1rias de tal maneira que, num primeiro momento, parecem il\u00f3gicas ou absurdas, mas, ao refletirmos, percebemos que carregam uma verdade mais profunda.<\/p>\n\n\n\n

Ao falar sobre o amor, Cam\u00f5es diz:<\/p>\n\n\n\n

“\u00c9 um contentamento descontente,
\u00e9 dor que desatina sem doer.”<\/p>\n\n\n\n

Aqui, o poeta une “contentamento” e “descontente”, sentimentos que se anulam, criando uma contradi\u00e7\u00e3o que revela a complexidade do amor. Assim como apresenta uma contradi\u00e7\u00e3o absurda, uma dor que forte que n\u00e3o chega a doer. <\/p>\n\n\n\n

Veja outros exemplos:<\/p>\n\n\n\n

Aquele \u00e9 um pobre menino rico.<\/p>\n\n\n\n

Escrevo quando o sil\u00eancio grita dentro de mim.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 proibido proibir. <\/p>\n\n\n\n

Resumindo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ant\u00edtese<\/strong>: aproxima ideias opostas de forma compat\u00edvel, para destacar o contraste.
Paradoxo<\/strong>: une ideias opostas de forma aparentemente absurda, mas que expressam uma verdade mais profunda.<\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

\n