{"id":194764,"date":"2025-04-22T12:08:58","date_gmt":"2025-04-22T15:08:58","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=194764"},"modified":"2025-08-15T21:07:11","modified_gmt":"2025-08-16T00:07:11","slug":"ciencias-da-natureza-habitos-alimentares-nutricao-e-saude","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-habitos-alimentares-nutricao-e-saude\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 H\u00e1bitos Alimentares: nutri\u00e7\u00e3o e sa\u00fade"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fcb90075\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do<strong>&nbsp;5\u00ba ano&nbsp;<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1vm3QMYMdL_ULkVtEQMm0pr4RggsqkRXQ\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1w75D6clB4HK1f2RweB5TNArA44Ez2vYD\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1nB3U6mNdXi_NLpvKNLTZGdk38DrF3f4N\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Leite-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-194767\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Leite-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Leite-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Leite-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Leite-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Leite.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 1. <\/strong>GraphicsRF. Main Food Groups. Canva. Download em 22\/04\/2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>H\u00c1BITOS ALIMENTARES: NUTRI\u00c7\u00c3O E SA\u00daDE<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea sabia que o que a gente come influencia at\u00e9 o nosso humor? Isso mesmo! A alimenta\u00e7\u00e3o n\u00e3o serve s\u00f3 para matar a fome, mas tamb\u00e9m para dar energia, ajudar o corpo a crescer e se defender de doen\u00e7as. Comer bem \u00e9 um dos segredos para ter sa\u00fade \u2014 e isso come\u00e7a com escolhas feitas todos os dias no prato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Mas, afinal, o que \u00e9 uma alimenta\u00e7\u00e3o equilibrada? Para entender isso, precisamos falar sobre os nutrientes e os grupos alimentares. <strong>Nutrientes s\u00e3o subst\u00e2ncias contidas nos alimentos e indispens\u00e1veis para o funcionamento do nosso corpo<\/strong>. J\u00e1 os <strong>grupos alimentares s\u00e3o conjuntos de alimentos com fun\u00e7\u00f5es parecidas no nosso corpo<\/strong>. Eles s\u00e3o divididos principalmente em tr\u00eas: energ\u00e9ticos, construtores e reguladores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os <strong>alimentos energ\u00e9ticos<\/strong>, como o arroz, a mandioca e o p\u00e3o, s\u00e3o ricos em <strong>carboidratos<\/strong>. Esses nutrientes s\u00e3o como combust\u00edvel: d\u00e3o energia para correr, brincar, estudar e at\u00e9 dormir com o corpo funcionando direitinho. Outro tipo de nutriente energ\u00e9tico s\u00e3o os <strong>lip\u00eddios<\/strong>, conhecidos tamb\u00e9m como gorduras. Eles est\u00e3o presentes em alimentos como castanhas, abacate, azeite e tamb\u00e9m na manteiga. Apesar de muitas pessoas pensarem que gordura \u00e9 sempre algo ruim, o corpo precisa dela em pequenas quantidades para funcionar bem. Os lip\u00eddios ajudam a armazenar energia, proteger \u00f3rg\u00e3os internos e at\u00e9 a manter a temperatura do corpo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar em calorias? <strong>Calorias s\u00e3o uma forma de medir quanta energia um alimento oferece ao nosso corpo.<\/strong> Quanto mais calorias, mais energia ele fornece. Isso n\u00e3o \u00e9 bom nem ruim por si s\u00f3: tudo depende da quantidade e da necessidade de quem est\u00e1 comendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quanto aos <strong>alimentos construtores<\/strong>, como feij\u00e3o, ovos, carnes e leguminosas, s\u00e3o ricos em <strong>prote\u00ednas<\/strong>. Eles ajudam a formar os m\u00fasculos, os ossos e a reparar os tecidos do corpo. Por fim, temos os<strong> alimentos reguladores<\/strong>, como as frutas, os legumes e as verduras. Eles s\u00e3o ricos de <strong>vitaminas e sais minerais<\/strong>: cada um deles com fun\u00e7\u00f5es espec\u00edficas que auxiliam no fortalecimento do nosso organismo. A vitamina C, por exemplo, nos ajuda na imunidade. J\u00e1 o c\u00e1lcio \u00e9 um sal mineral que fortalece nossos ossos e dentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As <strong>fibras alimentares <\/strong>tamb\u00e9m s\u00e3o muito importantes. Apesar de tamb\u00e9m serem carboidratos, elas n\u00e3o s\u00e3o digeridas pelo nosso corpo. Por\u00e9m, ajudam no tr\u00e2nsito intestinal e, portanto, na forma\u00e7\u00e3o das fezes. E n\u00e3o podemos esquecer da \u00e1gua! Ela n\u00e3o \u00e9 um alimento, mas \u00e9 essencial para o corpo funcionar bem. A \u00e1gua participa da digest\u00e3o, do transporte de nutrientes, da elimina\u00e7\u00e3o de toxinas e at\u00e9 da regula\u00e7\u00e3o da temperatura corporal. Sentir sede j\u00e1 \u00e9 sinal de que o corpo est\u00e1 precisando repor l\u00edquidos. Por isso, o ideal \u00e9 beber \u00e1gua ao longo do dia, mesmo sem sentir sede. Sucos naturais, frutas com bastante l\u00edquido (como melancia) e caldos tamb\u00e9m ajudam, mas nada substitui o bom e velho copo de \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ser\u00e1 que todos n\u00f3s precisamos comer a mesma coisa? A resposta \u00e9: n\u00e3o. Cada pessoa tem necessidades diferentes, que variam de acordo com a idade, o sexo, o peso, a altura, os h\u00e1bitos culturais e o tipo de atividade que faz. Por exemplo, quem pratica esportes com frequ\u00eancia gasta mais energia e precisa de mais carboidratos. J\u00e1 uma pessoa que est\u00e1 crescendo bastante pode precisar de mais prote\u00ednas para formar ossos e m\u00fasculos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Organizar um card\u00e1pio equilibrado significa incluir por\u00e7\u00f5es de todos esses grupos, respeitando essas diferen\u00e7as. E isso vale para o caf\u00e9 da manh\u00e3, o almo\u00e7o, o lanche e o jantar. Uma boa dica \u00e9 imaginar o prato colorido: <strong>quanto mais colorido ele estiver com alimentos naturais<\/strong>, mais adequado nutricionalmente ele est\u00e1. Por exemplo: arroz, feij\u00e3o, ab\u00f3bora cozida, couve refogada, ovo mexido e uma fatia de mam\u00e3o como sobremesa formam uma refei\u00e7\u00e3o bem completa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E os alimentos ultraprocessados? Aqueles que v\u00eam em pacotes, como salgadinhos, bolachas recheadas e refrigerantes, costumam ter muito sal, a\u00e7\u00facar e gordura, mas poucos nutrientes. Por isso, n\u00e3o devem ser a base da alimenta\u00e7\u00e3o. Eles at\u00e9 podem ser consumidos, mas s\u00f3 \u00e0s vezes, e com modera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Um erro comum \u00e9 pensar que, para comer bem, \u00e9 preciso gastar muito. Na verdade, muitos alimentos saud\u00e1veis s\u00e3o acess\u00edveis: banana, ab\u00f3bora, feij\u00e3o, couve, ovo e mandioca s\u00e3o bons exemplos. Tudo depende de como a gente organiza nossas escolhas e nossas refei\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Desafio pra voc\u00ea: que tal observar o que voc\u00ea come hoje e tentar identificar quais alimentos s\u00e3o energ\u00e9ticos, construtores e reguladores? Depois, pense: o que pode melhorar? Ser\u00e1 que est\u00e1 faltando fruta? Ser\u00e1 que tem muita comida embalada?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Fazer esse exerc\u00edcio \u00e9 um primeiro passo para desenvolver o que chamamos de educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional, que \u00e9 justamente aprender a fazer boas escolhas na hora de comer. E esse conhecimento pode durar a vida toda!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>Assista ao v\u00eddeo &#8220;H\u00e1bitos alimentares &#8211; nutri\u00e7\u00e3o e sa\u00fade&#8221;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"H\u00e1bitos Alimentares nutri\u00e7\u00e3o e sa\u00fade\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iLQbRadf44E?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#6bcfa782\"><strong>Responda \u00e0s quest\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe o croqui de um prato colorido dividido em 8 partes (como uma pizza). Ele est\u00e1 organizado em tr\u00eas grupos de alimentos: construtores, energ\u00e9ticos e reguladores. Na lateral, h\u00e1 uma legenda com quadradinhos com as mesmas cores do gr\u00e1fico, referentes a cada grupo alimentar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/um-milimetro-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198688\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/um-milimetro-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/um-milimetro-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/um-milimetro-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/um-milimetro-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/um-milimetro.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Na legenda, nomeie cada quadrado colorido com o nome do grupo que ele representa: dos alimentos construtores, energ\u00e9ticos ou reguladores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Desenhe uma ma\u00e7\u00e3 no espa\u00e7o dos energ\u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Trace uma seta deslocando o feij\u00e3o para a \u00e1rea dos alimentos reguladores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">D) Al\u00e9m de regulador, o feij\u00e3o \u00e9 um alimento energ\u00e9tico ou construtor?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No trecho: <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u201cApesar de muitas pessoas pensarem que gordura \u00e9 sempre algo ruim, o corpo precisa dela em pequenas quantidades para funcionar bem. Os lip\u00eddios ajudam a armazenar energia, proteger \u00f3rg\u00e3os internos e at\u00e9 a manter a temperatura do corpo.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A palavra \u201cos lip\u00eddios\u201d substitui qual termo mencionado antes, no texto?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os alimentos reguladores s\u00e3o importantes porque<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) aumentam a quantidade de gordura no corpo.<br>(B) d\u00e3o sabor aos alimentos e melhoram a digest\u00e3o.<br>(C) fornecem energia imediata para o corpo se movimentar.<br>(D) ajudam o corpo a funcionar bem e evitam doen\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A fun\u00e7\u00e3o principal dos alimentos construtores \u00e9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) proteger o corpo contra v\u00edrus e bact\u00e9rias.<br>(B) construir e reparar tecidos como os m\u00fasculos.<br>(C) fornecer energia para as atividades do dia.<br>(D) aumentar a quantidade de a\u00e7\u00facar no sangue.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Anna Marya sente muito cansa\u00e7o durante as aulas, mesmo depois de dormir bem. Ao observar sua alimenta\u00e7\u00e3o, foi percebido que ela n\u00e3o costuma comer alimentos energ\u00e9ticos no caf\u00e9 da manh\u00e3, tais como<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) pepino, alface e suco de lim\u00e3o.<br>(B) p\u00e3o integral, banana e aveia.<br>(C) ch\u00e1 sem a\u00e7\u00facar e frutas secas.<br>(D) arroz, feij\u00e3o, alface e carne.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se uma pessoa consome mais calorias do que seu corpo precisa, com o tempo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) o excesso de energia \u00e9 eliminado automaticamente pelo organismo.<br>(B) ela passa a sentir mais fome, precisando ent\u00e3o comer mais vezes.<br>(C) o corpo armazena esse excesso como gordura, podendo causar doen\u00e7as.<br>(D) ela n\u00e3o sofrer\u00e1 nenhum impacto, desde que beba bastante \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Jo\u00e3o prefere alimentos ultraprocessados porque acha mais pr\u00e1ticos e saborosos. Se mantiver esse h\u00e1bito diariamente, ele<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) ter\u00e1 mais disposi\u00e7\u00e3o para estudar, estudar e praticar esportes.<br>(B) vai consumir muitos nutrientes essenciais para crescer saud\u00e1vel.<br>(C) pode desenvolver problemas como obesidade e cansa\u00e7o excessivo.<br>(D) vai economizar mais tempo e dinheiro com a sua alimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao ler o r\u00f3tulo de uma embalagem de suco de caixinha, voc\u00ea percebe que o primeiro ingrediente \u00e9 &#8220;\u00e1gua com a\u00e7\u00facar&#8221;, e que h\u00e1 nomes dif\u00edceis de entender. Com base no que aprendeu, esse suco \u00e9 uma boa escolha para o lanche? Explique sua resposta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 8<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 ouviu algu\u00e9m dizer que &#8220;comida de verdade&#8221; \u00e9 aquela que vem da feira, da horta ou da ro\u00e7a? O que isso quer dizer? D\u00ea exemplos de alimentos in natura e explique por que eles s\u00e3o importantes para a sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Imagine que voc\u00ea vai montar um prato para o almo\u00e7o com alimentos energ\u00e9ticos, construtores e reguladores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Quais alimentos voc\u00ea escolheria? Justifique sua escolha com base na fun\u00e7\u00e3o de cada grupo alimentar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Desenhe ou monte o seu prato equilibrado. Use l\u00e1pis de cor ou recortes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f78da870\"><strong>QUEST\u00c3O 10<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Imagine que sua escola est\u00e1 organizando uma campanha sobre alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel: \u201cAlimentar bem \u00e9 cuidar de si!\u201d. Analise as ideias abaixo para promover a educa\u00e7\u00e3o alimentar entre os colegas:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1010\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Arroz-Ovo-Maca-Couve-Queijo-Batata-Banana-Carne-moida-Grupos-1-Energeticos-\u2013-2-Construtores-\u2013-3-Reguladores-1-1010x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-194833\" style=\"width:408px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Arroz-Ovo-Maca-Couve-Queijo-Batata-Banana-Carne-moida-Grupos-1-Energeticos-\u2013-2-Construtores-\u2013-3-Reguladores-1-1010x1024.png 1010w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Arroz-Ovo-Maca-Couve-Queijo-Batata-Banana-Carne-moida-Grupos-1-Energeticos-\u2013-2-Construtores-\u2013-3-Reguladores-1-296x300.png 296w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Arroz-Ovo-Maca-Couve-Queijo-Batata-Banana-Carne-moida-Grupos-1-Energeticos-\u2013-2-Construtores-\u2013-3-Reguladores-1-768x779.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Arroz-Ovo-Maca-Couve-Queijo-Batata-Banana-Carne-moida-Grupos-1-Energeticos-\u2013-2-Construtores-\u2013-3-Reguladores-1.png 1065w\" sizes=\"(max-width: 1010px) 100vw, 1010px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 2. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Campanha escolar. Canva. Criada em 22\/04\/2025.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Qual dessas ideias \u00e9 a mais adequada para a campanha? Explique sua resposta, indicando o porqu\u00ea das demais n\u00e3o serem boas estrat\u00e9gias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Agora, indique mais uma boa estrat\u00e9gia. Para isso, crie uma frase de impacto para um cartaz, escrevendo tamb\u00e9m uma pequena explica\u00e7\u00e3o para convencer seus colegas a escolherem alimentos mais saud\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Ma. Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Licenciatura em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>H\u00e1bitos alimentares: Nutri\u00e7\u00e3o e sa\u00fade<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF05CI08) Organizar um card\u00e1pio equilibrado com base nas caracter\u00edsticas dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade do organismo.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Descritores:<\/strong><\/td><td>D1 \u2013 Identificar a localiza\u00e7\u00e3o\/movimenta\u00e7\u00e3o de objeto em mapas, croquis e outras representa\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas.<br>D2 \u2013 Estabelecer rela\u00e7\u00f5es entre partes de um texto.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>BRASIL. Essencial para o corpo, vitamina D tem como principal forma de absor\u00e7\u00e3o a exposi\u00e7\u00e3o correta ao sol. Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/mv4h7ta9\">https:\/\/tinyurl.com\/mv4h7ta9<\/a>. Acesso em 25\/04\/2025.<br><strong>__<\/strong>. Guia alimentar para a popula\u00e7\u00e3o brasileira. 2. ed. Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 2014. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/yc48zfcj\">https:\/\/tinyurl.com\/yc48zfcj<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>EDITORA Segmento. Educa\u00e7\u00e3o alimentar nas escolas: formar h\u00e1bitos e discutir direitos. Revista Educa\u00e7\u00e3o, 10 dez. 2024. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/47js5zpr\">https:\/\/tinyurl.com\/47js5zpr<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>FIOCRUZ. Sa\u00fade em territ\u00f3rios tradicionais: tecnologias sociais em saneamento \u2013 Tema 2.5: alimenta\u00e7\u00e3o, nutri\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a alimentar. Rio de Janeiro: Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz, 2023. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/2jtzdf7w\">https:\/\/tinyurl.com\/2jtzdf7w<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II Ensino Fundamental Anos Finais. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/bdcn9bpn\">https:\/\/tinyurl.com\/bdcn9bpn<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br><strong>__<\/strong>. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado \u2013 Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/mszn79ds\">https:\/\/tinyurl.com\/mszn79ds<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>NEPA \u2013 UNICAMP. Tabela Brasileira de Composi\u00e7\u00e3o de Alimentos \u2013 TBCA. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2025. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/4zmkeh34\">https:\/\/tinyurl.com\/4zmkeh34<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>O JOIO e o Trigo. Jornalismo investigativo sobre alimenta\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e poder. S\u00e3o Paulo, 2025. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/mkn4db7z\">https:\/\/tinyurl.com\/mkn4db7z<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>UNICEF. Promovendo um ambiente alimentar escolar saud\u00e1vel. Bras\u00edlia: UNICEF Brasil, 2021. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/4ujcj7kx\">https:\/\/tinyurl.com\/4ujcj7kx<\/a>. Acesso em 22\/04\/2025.<br>YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida. Buriti Mais Ci\u00eancias: 5\u00ba ano: ensino fundamental: anos iniciais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017. 272 p. Acesso em 22\/04\/2025.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":194767,"template":"","ef_categoria":[193,23,26],"ef_ano":[88],"ef_componente":[98],"class_list":["post-194764","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-infancia-de","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-5o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/194764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/194764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198689,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/194764\/revisions\/198689"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/194767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=194764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=194764"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=194764"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=194764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}