{"id":194494,"date":"2025-04-04T16:54:00","date_gmt":"2025-04-04T19:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=194494"},"modified":"2025-05-27T15:07:28","modified_gmt":"2025-05-27T18:07:28","slug":"lingua-portuguesa-letras-e-fonemas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-letras-e-fonemas\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Letras e fonemas"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 6\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Letras e fonemas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 aprendeu que a l\u00edngua<\/strong> \u00e9 um sistema estruturado de  signos lingu\u00edsticos pelo qual um grupo de pessoas de uma determinada cultura ou regi\u00e3o utiliza para se comunicar. Ela possui regras pr\u00f3prias de organiza\u00e7\u00e3o (gram\u00e1tica) e pode ser expressa na fala e na escrita. Al\u00e9m do mais, \u00e9 din\u00e2mica, isto \u00e9, evolui ao longo do tempo conforme as necessidades dos falantes.<\/p>\n\n\n\n

Para estruturar e estudar uma l\u00edngua, os gram\u00e1ticos estabeleceram n\u00edveis de an\u00e1lise: fon\u00e9tico, fonol\u00f3gico, morfol\u00f3gico, sint\u00e1tico e sem\u00e2ntico, partindo da menor unidade sonora da l\u00edngua at\u00e9 o significado de frases complexas. <\/p>\n\n\n\n

As unidades sonoras da l\u00edngua s\u00e3o chamadas de fonemas<\/strong>. Eles s\u00e3o capazes de diferenciar o significado das palavras. Os sinais gr\u00e1ficos que usamos para representar os fonemas s\u00e3o as letras. A l\u00edngua portuguesa possui em seu alfabeto (conjunto de letras) 26 letras. No entanto, uma mesma letra pode representar fonemas diferentes e um \u00fanico fonema pode ser representado, graficamente, por uma ou mais de uma letra. Veja os exemplos:<\/p>\n\n\n\n

PATO – GATO – RATO<\/p>\n\n\n\n

As palavras apresentadas acima possuem quatro letras e quatro sons cada uma. Em todas as palavras, as tr\u00eas \u00faltimas letras e os tr\u00eas \u00faltimos sons s\u00e3o iguais. Apenas a primeira letra e o primeiro som s\u00e3o diferentes. Essa pequena diferen\u00e7a altera totalmente o significado da palavra.<\/p>\n\n\n\n

Veja este caso:<\/p>\n\n\n\n

CARO – CARRO<\/p>\n\n\n\n

As palavras acima possuem 4 e 5 letras, respectivamente, mas ambas possuem quatro fonemas. A sequ\u00eancia RR da palavra \u201ccarro\u201d, embora tenha duas letras, tem apenas um som.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m ocorre de letras diferentes representarem o mesmo som:<\/p>\n\n\n\n

CHAVE – X\u00cdCARA<\/p>\n\n\n\n

Nas palavras acima, CH e X t\u00eam o mesmo som.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel que a mesma letra represente fonemas diferentes, como nos exemplos a seguir:<\/p>\n\n\n\n

ENXAME – EXAME<\/p>\n\n\n\n

Na fala, usamos fonemas para nos comunicar e, na escrita, representamos esses fonemas por meio das letras. No contexto da norma-padr\u00e3o da l\u00edngua, \u00e9 importante compreender a rela\u00e7\u00e3o entre fonema e letra, pois assim podemos refletir e fazer o uso da ortografia correta das palavras. <\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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