{"id":193719,"date":"2025-04-02T10:49:45","date_gmt":"2025-04-02T13:49:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=193719"},"modified":"2025-04-03T15:51:58","modified_gmt":"2025-04-03T18:51:58","slug":"educacao-fisica-toloi-kunhugu-gaviao-e-passarinhos-e-a-riqueza-dos-jogos-e-brincaderias-indigenas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-toloi-kunhugu-gaviao-e-passarinhos-e-a-riqueza-dos-jogos-e-brincaderias-indigenas\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA – TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc (GAVI\u00c3O E PASSARINHOS) E A RIQUEZA DOS JOGOS E BRINCADERIAS IND\u00cdGENAS"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1 \u00ba ANO <\/strong>DO ENSINO FUNDAMENTAL \u2013 ANOS INICIAIS.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc E A RIQUEZA DOS JOGOS E BRINCADERIAS IND\u00cdGENAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS CONHECER UMA BRINCADEIRA MUITO LEGAL QUE OS \u00cdNDIOS DO XINGU INVENTARAM? CHAMADA TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc, BRINCADEIRA “GAVI\u00c3O E DOS PASSARINHOS”\u00c9 SUPER DIVERTIDA E AINDA NOS ENSINA MUITAS COISAS BOAS!<\/p>\n\n\n\n

FUNCIONA ASSIM: UMA CRIAN\u00c7A VIRA O GAVI\u00c3O, QUE \u00c9 UM P\u00c1SSARO CA\u00c7ADOR. AS OUTRAS VIRAM PASSARINHOS. O GAVI\u00c3O DESENHA UMA \u00c1RVORE BEM GRANDE NO CH\u00c3O, COM MUITOS GALHOS. CADA PASSARINHO ESCOLHE UM GALHO PARA SER SEU NINHO. A\u00cd COME\u00c7A A BRINCADEIRA! OS PASSARINHOS FICAM BATENDO OS P\u00c9S NO CH\u00c3O E CANTANDO PARA CHAMAR O GAVI\u00c3O: “VENHA, GAVI\u00c3O, VENHA NOS PEGAR!” QUANDO O GAVI\u00c3O CHEGA PERTO, ELE TENTA PEGAR OS PASSARINHOS, QUE SAEM VOANDO (CORRENDO) PARA TODOS OS LADOS! QUEM FOR PEGO VAI PARA O CANTINHO DO GAVI\u00c3O. O \u00daLTIMO PASSARINHO QUE ESCAPAR VIRA O NOVO GAVI\u00c3O NA PR\u00d3XIMA RODADA.<\/p>\n\n\n\n

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BRINCANDO ASSIM, A GENTE APRENDE A SER R\u00c1PIDO, A PRESTAR ATEN\u00c7\u00c3O EM TUDO, A PENSAR ANTES DE SAIR DO NINHO E A BRINCAR JUNTO COM OS AMIGOS (AGILIDADE, VELOCIDADE, ESTRAT\u00c9GIA, PERCEP\u00c7\u00c3O DE ESPA\u00c7O E TRABALHO EM GRUPO). OS \u00cdNDIOS KALAPALO BRINCAM ASSIM H\u00c1 MUITOS E MUITOS ANOS, PORQUE \u00c9 UMA FORMA GOSTOSA DE APRENDER SOBRE A NATUREZA E VIVER EM COMUNIDADE.<\/p>\n\n\n

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MAS SABIA QUE ESSAS BRINCADEIRAS ANTIGAS EST\u00c3O SUMINDO? POR ISSO \u00c9 T\u00c3O IMPORTANTE A GENTE CONHECER E CONTINUAR BRINCANDO! ASSIM AJUDAMOS A MANTER VIVA A CULTURA DOS PRIMEIROS HABITANTES DO NOSSO PA\u00cdS. E O MELHOR DE TUDO: AL\u00c9M DE APRENDER, A GENTE SE DIVERTE MUITO!<\/p>\n\n\n\n

QUE TAL TENTAR BRINCAR DE TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc COM SUA TURMA? VOC\u00ca VAI VER COMO \u00c9 EMOCIONANTE SER GAVI\u00c3O OU PASSARINHO! DEPOIS PODE CONTAR PRA GENTE COMO FOI A EXPERI\u00caNCIA E O QUE VOC\u00ca APRENDEU BRINCANDO COMO OS \u00cdNDIOS DO XINGU.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

COMPLETE A FRASE ABAIXO USANDO AS PALAVRAS DA TABELA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GAVI\u00c3O<\/strong><\/td>PASSARINHOS<\/strong><\/td>\u00c1RVORE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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“NA BRINCADEIRA TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc, O _________________ REPRESENTA O PREDADOR, ENQUANTO OS ________________ S\u00c3O AS PRESAS. ELES BRINCAM EM VOLTA DE UMA GRANDE ___________________ DESENHADA NO CH\u00c3O, E QUANDO O GAVI\u00c3O ATACA.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A HABILIDADE QUE N\u00c3O \u00c9 DESENVOLVIDA NA BRINCADEIRA TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc (GAVI\u00c3O E PASSARINHOS) \u00c9<\/p>\n\n\n\n


(A) AGILIDADE
(B) NADAR
(C) TRABALHO EM GRUPO
(D) ESTRAT\u00c9GIA<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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ONDE O POVO KALAPALO VIVE
(A) NA CIDADE DE S\u00c3O PAULO
(B) NO PARQUE IND\u00cdGENA DO XINGU
(C) NO LITORAL BRASILEIRO
(D) NA FLORESTA AMAZ\u00d4NICA<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESCOLHA UM DOS JOGOS OU DAS BRINCADEIRAS IND\u00cdGENAS CITADOS ABAIXO, REESCREVA SEU NOME E DEPOIS FA\u00c7A UMA ILUSTRA\u00c7\u00c3O REPRESENTANDO O QUE VOC\u00ca ESCOLHEU.<\/p>\n\n\n\n

1. CORRIDA DE UM P\u00c9 S\u00d3 (HEIN\u00c9 KUPUTIS\u00dc)<\/p>\n\n\n\n

2. PETECA<\/p>\n\n\n\n

3. CABO DE GUERRA<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA\u00c7A UM DESENHO DA \u00c1RVORE DA BRINCADEIRA TOLOI KUNH\u00dcG\u00dc E ESCREVA O NOME DE QUEM \u00c9 O PREDADOR E QUEM S\u00c3O AS PRESAS.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Livia Analy Rezende Am\u00e2ncio<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/td><\/tr>


Objetos de Conhecimento\/<\/strong>
Conte\u00fados<\/strong>
<\/td>		Brincadeiras e jogos da cultura popular, presentes no contexto comunit\u00e1rio e regional:
Conceito
Hist\u00f3ria
Valores
Regras<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>
(GO-EF01EF02) Explicar, por meio de m\u00faltiplas linguagens, corporal, visual, oral e escrita, os brinquedos, brincadeiras e os jogos populares do contexto comunit\u00e1rio e regional, reconhecendo e valorizando a import\u00e2ncia dos mesmos para suas culturas de origem.

(GO-EF01EF01) Recordar e conhecer diferentes, brinquedos, brincadeiras e jogos da cultura popular, de diferentes caracter\u00edsticas, principalmente as cooperativas, presentes no contexto comunit\u00e1rio e regional, respeitando as diferen\u00e7as individuais dos colegas e valorizando o trabalho coletivo.
<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

DC-GO Ampliado 2018\/2019.

Mirim – Povos ind\u00edgenas – Brasil <https:\/\/mirim.org\/pt-br\/como-vivem\/brincadeiras> acesso em 17\/03\/2025.MARTINS SANCHES, Marisa.

Educa Mais – Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – 3\u00ba ao 5\u00ba Ano. S\u00e3o Paulo: Editora Moderna, 2021.VYGOTSKY, L. S. A Forma\u00e7\u00e3o Social da Mente. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Martins Fontes Editora LTDA, 1998
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