{"id":193690,"date":"2025-03-28T07:00:00","date_gmt":"2025-03-28T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=193690"},"modified":"2025-04-04T13:13:23","modified_gmt":"2025-04-04T16:13:23","slug":"ciencias-da-natureza-a-luz-e-os-objetos-ao-nosso-redor","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-a-luz-e-os-objetos-ao-nosso-redor\/","title":{"rendered":"CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u2013\u00a0A luz e os objetos ao nosso redor"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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A luz e os objetos ao nosso redor<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A luz \u00e9 uma forma de energia muito importante para a nossa vida, pois nos permite enxergar tudo ao nosso redor. Ela pode se comportar de maneiras diferentes ao encontrar diferentes objetos. Quando passa por materiais transparentes, como o vidro, a luz atravessa completamente sem ser interrompida. Isso acontece porque esses materiais n\u00e3o bloqueiam sua passagem. J\u00e1 em objetos transl\u00facidos, como papel vegetal, parte da luz passa, mas outra parte \u00e9 espalhada, tornando a vis\u00e3o um pouco emba\u00e7ada.<\/p>\n\n\n\n

Quando a luz encontra um objeto opaco, como uma parede ou um livro, ela n\u00e3o consegue atravessar. Isso faz com que esses objetos criem sombras. Quanto mais perto da fonte de luz, maior ser\u00e1 a sombra. Outra propriedade interessante da luz \u00e9 a reflex\u00e3o. Os espelhos, por exemplo, refletem a luz de forma organizada, permitindo que vejamos nossa pr\u00f3pria imagem refletida neles.<\/p>\n\n\n\n

A luz tamb\u00e9m pode se desviar ao atravessar certos materiais, como a \u00e1gua. Voc\u00ea j\u00e1 reparou como um canudo parece torto dentro de um copo com \u00e1gua? Isso acontece porque a luz muda de dire\u00e7\u00e3o ao passar de um meio para outro. Al\u00e9m disso, quando a luz do Sol atravessa gotinhas de chuva, ela se divide em v\u00e1rias cores, formando o arco-\u00edris. Esse fen\u00f4meno tamb\u00e9m pode ser observado quando usamos um prisma para separar a luz branca em diferentes tonalidades.<\/p>\n\n\n\n

Podemos realizar v\u00e1rias experi\u00eancias para entender como a luz se comporta. Experimentos simples, como iluminar objetos com uma lanterna, ajudam a perceber como a luz pode atravessar, refletir ou ser bloqueada. Observar sombras e brincar com espelhos tamb\u00e9m s\u00e3o formas divertidas de aprender. Agora que voc\u00ea conhece mais sobre a luz, que tal testar esses conceitos com atividades pr\u00e1ticas?<\/p>\n\n\n\n

OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"
Imagem produzida em: www.canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando a luz encontra um objeto transl\u00facido, ela<\/p>\n\n\n\n

(A) passa completamente.<\/p>\n\n\n\n

(B) n\u00e3o passa.<\/p>\n\n\n\n

(C) passa parcialmente.<\/p>\n\n\n\n

(D) reflete totalmente.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando um objeto opaco bloqueia a luz, ele<\/p>\n\n\n\n

(A) desaparece.<\/p>\n\n\n\n

(B) forma uma sombra.<\/p>\n\n\n\n

(C) brilha mais.<\/p>\n\n\n\n

(D) se torna transparente.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a<\/strong> um desenho de um arco-\u00edris bem lindo. Reflita: Por que o arco-\u00edris tem v\u00e1rias cores?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Experimento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pegue<\/strong> um copo de \u00e1gua e um l\u00e1pis. Coloque<\/strong> o l\u00e1pis dentro do copo e observe. Ele parece torto? Explique<\/strong> o que aconteceu.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Prof.\u00aa Danielle Assis Borges Fantini<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Graduanda em Nutri\u00e7\u00e3o.  

Graduada em Jornalismo e Pedagogia.  

P\u00f3s-graduada em:
– MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o – Educa\u00e7\u00e3o;
– Doc\u00eancia Universit\u00e1ria;
– Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica;
– Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<\/td><\/tr>
Habilidade (s):<\/strong><\/td>(EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz atrav\u00e9s de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, \u00e1gua etc.), no contato com superf\u00edcies polidas (espelhos) e na intersec\u00e7\u00e3o com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).<\/td><\/tr>
Refer\u00eancia (s):<\/strong><\/td>APRENDER JUNTOS CI\u00caNCIAS, 3\u00ba ano: ensino fundamental. Organizadora SM Educa\u00e7\u00e3o. 7\u00aa ed. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2021.  

LICO, Maria Aparecida e SOARES, TRIVELLATO, Jos\u00e9. Aquarela, Ci\u00eancias \u2013 3\u00ba ano. Ensino Fundamental. S\u00e3o Paulo: Kit\u2019s Editora, 2021.  

PESSOA, Karina e FAVALLI, Leonel. Novo Pitangu\u00e1 Ci\u00eancias. 3\u00ba Ano. Ensino Fundamental Anos Iniciais. Editora Moderna. 1 ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.  

MEIOS DE PROPAGA\u00c7\u00c3O DA LUZ: MEIOS TRANSPARENTES, TRANSL\u00daCIDOS E OPACOS. Brasil Escola, 2025. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/fisica\/transparentes-translucidos-opacos.htm>. Acesso em: 25, mar. 2025.  <\/td><\/tr>
Documento norteador:<\/strong><\/td>DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO (DC-GO AMPLIADO)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":193691,"template":"","ef_categoria":[193,18],"ef_ano":[86],"ef_componente":[98],"class_list":["post-193690","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude","ef_ano-3o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/193690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/193690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":194243,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/193690\/revisions\/194243"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/193691"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=193690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=193690"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=193690"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=193690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}