{"id":193609,"date":"2025-03-21T20:15:00","date_gmt":"2025-03-21T23:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=193609"},"modified":"2025-04-14T14:11:26","modified_gmt":"2025-04-14T17:11:26","slug":"lingua-portuguesa-lingua-e-linguagem","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-lingua-e-linguagem\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – L\u00edngua e linguagem"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 6\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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A child reading with various thought bubbles https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/crianca-lendo-com-bolhas-de-pensamento_279812068.htm#fromView=search&page=1&position=1&uuid=afa6cff6-5c64-475e-a0d9-c6d159256a99&query=LINGUAGEM<\/a> <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

L\u00edngua e linguagem<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para interagir e comunicar, os seres humanos utilizam a linguagem. \u00c9 na intera\u00e7\u00e3o que as pessoas trocam e adquirem experi\u00eancias, (re)constroem sentidos e evoluem. Nesse sentido, a linguagem<\/strong> \u00e9 uma atividade de intera\u00e7\u00e3o e, por meio dela, as pessoas se comunicam, constroem sentido e operam sobre ela.<\/p>\n\n\n\n

Desde os prim\u00f3rdios da humanidade, as pessoas utilizam v\u00e1rios meios para estabelecer comunica\u00e7\u00e3o entre si. Por exemplo, na \u00e9poca das cavernas, os humanos sa\u00edam para ca\u00e7ar e, nesse processo de sobreviv\u00eancia, enfrentavam desafios oferecidos pela natureza. Para se defenderem e se ajudarem, os ca\u00e7adores utilizavam a linguagem para estabelecer alguma comunica\u00e7\u00e3o entre si, assim como utilizavam-na para contar \u00e0queles que n\u00e3o foram \u00e0 ca\u00e7a. Outra forma de estabelecer comunica\u00e7\u00e3o e fazer registros considerados importantes naquele per\u00edodo era o uso de desenhos nas paredes das cavernas.<\/p>\n\n\n\n

A linguagem \u00e9 compreendida como linguagem verbal, n\u00e3o verbal e mista.<\/p>\n\n\n\n

A linguagem verbal<\/strong> \u00e9 aquela que utiliza a palavra escrita ou falada, como livros e conversas.<\/p>\n\n\n\n

A linguagem n\u00e3o verbal<\/strong> \u00e9 aquela que se vale de outros c\u00f3digos, sinais, gestos, sons, imagens, cores, entre outros. Como \u00e9 o caso das pinturas rupestres, os emojis, a dan\u00e7a e a pintura.<\/p>\n\n\n\n

A linguagem mista<\/strong> \u00e9 aquela que utiliza as duas linguagens (verbal e n\u00e3o verbal) para comunicar algo, como uma hist\u00f3ria em quadrinhos, um cartaz, um panfleto, um meme ou um espet\u00e1culo teatral.<\/p>\n\n\n\n

A t\u00edtulo de ilustra\u00e7\u00e3o, nos espet\u00e1culos teatrais, os atores utilizam as palavras, al\u00e9m de gestos, movimentos, express\u00f5es faciais, sons, aliados \u00e0 ilumina\u00e7\u00e3o, cen\u00e1rio e trilha sonora. Todos esses elementos se unem para formar o espet\u00e1culo, proporcionando aos espectadores uma experi\u00eancia profunda a respeito dele. Por isso \u00e9 importante compreender como os elementos verbais e n\u00e3o verbais se relacionam e geram sentido. <\/p>\n\n\n\n

Cada grupo de pessoas de uma determinada cultura ou regi\u00e3o utiliza a linguagem verbal de uma maneira mais espec\u00edfica. Essa forma espec\u00edfica de linguagem \u00e9 a l\u00edngua<\/strong>. Ela \u00e9 majoritariamente representada por meio da fala e da escrita, possuindo uma gram\u00e1tica que sistematiza sua estrutura. Em nosso pa\u00eds, utilizamos como l\u00edngua materna a l\u00edngua portuguesa, mas ao longo do territ\u00f3rio brasileiro h\u00e1 mais de 270 l\u00ednguas ind\u00edgenas, conforme registra o Censo 2010. <\/p>\n\n\n\n

Em algumas comunidades, a l\u00edngua \u00e9 apenas falada, ou seja, n\u00e3o apresenta um registro escrito da l\u00edngua. A aus\u00eancia do registro escrito da l\u00edngua pode ser um risco para seu desaparecimento.<\/p>\n\n\n\n

A gram\u00e1tica da l\u00edngua busca sistematizar como as pessoas utilizam-na, considerando os sons, as palavras, as regras de combina\u00e7\u00e3o entre elas, por exemplo, com o objetivo de compreender e registrar a forma como as pessoas interagem e vivem utilizando a l\u00edngua. No entanto, as regras apresentadas para descrever ou at\u00e9 mesmo normatizar a l\u00edngua podem ter varia\u00e7\u00f5es aprendidas na conviv\u00eancia entre os falantes de determinados grupos, \u00e0 medida que usam a l\u00edngua. <\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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