{"id":191865,"date":"2025-01-22T16:19:24","date_gmt":"2025-01-22T19:19:24","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=191865"},"modified":"2026-02-06T15:06:36","modified_gmt":"2026-02-06T18:06:36","slug":"ciencias-da-natureza-estrutura-atomica-e-eletricidade","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-estrutura-atomica-e-eletricidade\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza &#8211; Estrutura At\u00f4mica e Eletricidade"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#a1b2e0\">Esta proposta de atividade de&nbsp;<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do<strong>&nbsp;8\u00ba ano&nbsp;<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1KiqMRGqf3xyhDjMPxTNWrFENm_FLqZyf\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1WHGi4Kg15E5m0_rw8Horio_V-nsTXcOr\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-medium-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1spBypKPHRAdoFW4Spp6sJHnvg8MFplH2\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Atomo-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196679\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Atomo-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Atomo-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Atomo-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Atomo-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Atomo.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 1. <\/strong>ALEJO, Isen. Stippled Blocky Atomic Diagram. Canva. Download em 02\/06\/2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>ESTRUTURA AT\u00d4MICA E ELETRICIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A eletricidade est\u00e1 presente em quase todas as atividades humanas, do funcionamento de aparelhos eletr\u00f4nicos \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o entre as c\u00e9lulas do corpo humano. Para compreender sua origem e funcionamento, \u00e9 essencial conhecer como \u00e9 formada a mat\u00e9ria e a estrutura dos \u00e1tomos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Toda mat\u00e9ria \u00e9 composta por \u00e1tomos: unidades extremamente pequenas formadas por tr\u00eas part\u00edculas principais. S\u00e3o elas os pr\u00f3tons, que possuem carga el\u00e9trica positiva e est\u00e3o localizados no n\u00facleo; os n\u00eautrons, que n\u00e3o possuem carga e tamb\u00e9m se concentram no n\u00facleo; e os el\u00e9trons, part\u00edculas com carga negativa que se movimentam ao redor do n\u00facleo em regi\u00f5es chamadas eletrosfera.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A eletrosfera \u00e9 organizada em camadas eletr\u00f4nicas, onde cada camada possui um n\u00edvel espec\u00edfico de energia. Os el\u00e9trons que ocupam as camadas mais internas est\u00e3o mais pr\u00f3ximos do n\u00facleo e, por isso, s\u00e3o fortemente atra\u00eddos por ele. J\u00e1 os el\u00e9trons das camadas mais externas est\u00e3o mais afastados e s\u00e3o menos presos ao n\u00facleo, o que os torna mais propensos a se movimentar. Essa movimenta\u00e7\u00e3o dos el\u00e9trons \u00e9 fundamental para a compreens\u00e3o da eletricidade. Quando el\u00e9trons se deslocam de um \u00e1tomo para outro, ocorre o que chamamos de corrente el\u00e9trica. Esse fluxo ordenado de el\u00e9trons \u00e9 o que alimenta l\u00e2mpadas, motores, computadores e in\u00fameros aparelhos utilizados no cotidiano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A facilidade com que um \u00e1tomo perde ou compartilha el\u00e9trons depende da for\u00e7a de atra\u00e7\u00e3o entre o n\u00facleo e os el\u00e9trons externos. Em materiais de metal, como o cobre, alum\u00ednio e a prata, os el\u00e9trons mais externos est\u00e3o fracamente ligados ao n\u00facleo e se movem com facilidade, formando uma verdadeira \u201cnuvem de el\u00e9trons\u201d, permitindo a condu\u00e7\u00e3o da corrente el\u00e9trica. Por isso, esses materiais s\u00e3o condutores el\u00e9tricos. J\u00e1 em materiais como o pl\u00e1stico, o vidro e a borracha, os el\u00e9trons est\u00e3o fortemente ligados ao n\u00facleo e t\u00eam dificuldade de se mover, o que os torna isolantes el\u00e9tricos. Essa diferen\u00e7a \u00e9 o que define se um material conduzir\u00e1 eletricidade ou n\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A eletricidade, no entanto, n\u00e3o se limita apenas ao que circula nos fios. Ela se manifesta de diversas formas. A eletricidade est\u00e1tica, por exemplo, ocorre quando h\u00e1 ac\u00famulo de cargas el\u00e9tricas na superf\u00edcie de objetos. Um exemplo cl\u00e1ssico \u00e9 quando se esfrega um bal\u00e3o no cabelo seco e os fios ficam arrepiados, ou quando se leva um pequeno choque ao encostar em uma ma\u00e7aneta met\u00e1lica depois de andar sobre um tapete. Nesses casos, n\u00e3o h\u00e1 fluxo cont\u00ednuo de el\u00e9trons, mas sim um desequil\u00edbrio tempor\u00e1rio de cargas. Esse tipo de eletricidade tamb\u00e9m aparece na natureza de forma intensa, como nos raios. Durante tempestades, as nuvens acumulam cargas el\u00e9tricas devido ao atrito entre part\u00edculas de gelo e \u00e1gua em seu interior. Quando a diferen\u00e7a de potencial entre a nuvem e o solo, ou entre duas nuvens, se torna muito grande, ocorre uma descarga el\u00e9trica que chamamos de raio. A luz vis\u00edvel do raio \u00e9 chamada rel\u00e2mpago, e o som resultante da r\u00e1pida expans\u00e3o do ar aquecido \u00e9 o trov\u00e3o. Assim, o trov\u00e3o n\u00e3o \u00e9 a eletricidade em si, mas uma consequ\u00eancia ac\u00fastica da descarga el\u00e9trica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Al\u00e9m disso, existe a bioeletricidade, que \u00e9 a eletricidade gerada naturalmente no corpo humano e em outros seres vivos. Nosso c\u00e9rebro e sistema nervoso usam sinais el\u00e9tricos para transmitir informa\u00e7\u00f5es entre as c\u00e9lulas. Essa comunica\u00e7\u00e3o ocorre por meio de impulsos el\u00e9tricos que se propagam pelas membranas dos neur\u00f4nios, controlando movimentos, sensa\u00e7\u00f5es e at\u00e9 pensamentos. \u00c9 com base nesse princ\u00edpio que exames como o eletrocardiograma (ECG) e o eletroencefalograma (EEG) funcionam, registrando a atividade el\u00e9trica do cora\u00e7\u00e3o e do c\u00e9rebro, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O conhecimento sobre a estrutura at\u00f4mica e os diferentes tipos de eletricidade n\u00e3o apenas ajuda a explicar fen\u00f4menos naturais, mas tamb\u00e9m possibilita o uso consciente e seguro da energia el\u00e9trica no dia a dia. A partir dessa base te\u00f3rica, foi poss\u00edvel o desenvolvimento de tecnologias que transformaram profundamente a sociedade. Desde as primeiras descobertas com materiais eletrizados por atrito, passando pelos experimentos de William Gilbert no s\u00e9culo XVII, at\u00e9 os avan\u00e7os de Benjamin Franklin, Michael Faraday, Thomas Edison e Nikola Tesla, a hist\u00f3ria da eletricidade \u00e9 tamb\u00e9m a hist\u00f3ria da ci\u00eancia moderna e da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>Assista ao v\u00eddeo Estrutura At\u00f4mica e Eletricidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Estrutura at\u00f4mica e eletricidade\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZoiAN6ZXj3k?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#cf2d2db0\"><strong>RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A palavra \u201celetricidade\u201d tem origem no grego \u201celektron\u201d, que significa \u00e2mbar. Esse nome foi atribu\u00eddo porque o \u00e2mbar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) atrai part\u00edculas devido \u00e0 energia t\u00e9rmica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) emite luz ao ser aquecido junto a metais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) gera corrente el\u00e9trica ao ser quebrado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) atrai objetos pequenos quando friccionado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os metais, como o cobre, s\u00e3o usados nos fios el\u00e9tricos por serem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) bastante resistentes \u00e0 \u00e1gua e ao calor.<br>(B) materiais de grande massa at\u00f4mica.<br>(C) bons isolantes t\u00e9rmicos e el\u00e9tricos.<br>(D) condutores, com v\u00e1rios el\u00e9trons livres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O movimento ordenado de el\u00e9trons em um condutor met\u00e1lico origina<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) for\u00e7a eletromagn\u00e9tica.<br>(B) corrente el\u00e9trica.<br>(C) atra\u00e7\u00e3o de n\u00eautrons.<br>(D) libera\u00e7\u00e3o de pr\u00f3tons.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ap\u00f3s caminhar com um t\u00eanis de sola de borracha em um carpete, uma pessoa sente um pequeno choque ao encostar em outra. Esse fen\u00f4meno \u00e9 um exemplo de<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) condu\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica atrav\u00e9s de um isolante t\u00e9rmico.<br>(B) movimento de pr\u00f3tons dentro de um campo el\u00e9trico.<br>(C) eletricidade est\u00e1tica por atrito e ac\u00famulo de cargas.<br>(D) transforma\u00e7\u00e3o de energia cin\u00e9tica em energia luminosa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Um estudante ligou uma l\u00e2mpada usando uma pilha, fios e interruptor. A l\u00e2mpada acendeu porque a\/os<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) pr\u00f3tons se movimentaram pelo circuito.<br>(B) n\u00eautrons presentes aqueceram o fio.<br>(C) os el\u00e9trons formaram a corrente el\u00e9trica.<br>(D) a pilha aqueceu o filamento da l\u00e2mpada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os sinais el\u00e9tricos do sistema nervoso humano ocorrem pelo\/pelos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) movimento de pr\u00f3tons entre as c\u00e9lulas do corpo.<br>(B) impulsos de corrente el\u00e9trica gerados por el\u00e9trons.<br>(C) deslocamento de n\u00eautrons pelas membranas celulares.<br>(D) ac\u00famulo de cargas positivas no c\u00e9rebro e medula.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Analise como a estrutura do \u00e1tomo contribui para o fen\u00f4meno da corrente el\u00e9trica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 8<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Relacione os conceitos de condutor e isolante com a seguran\u00e7a nas instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas dom\u00e9sticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Crie uma tirinha de at\u00e9 quatro cenas mostrando uma situa\u00e7\u00e3o do cotidiano onde ocorre eletricidade est\u00e1tica. Use bal\u00f5es de fala, e n\u00e3o se esque\u00e7a do t\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bbc4c4\"><strong>QUEST\u00c3O 10<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Crie um \u201cmanual de sobreviv\u00eancia\u201d sem eletricidade, listando ao menos cinco estrat\u00e9gias para viver um dia inteiro sem energia el\u00e9trica. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"623\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/MANUAL-DE-SOBREVIVENCIA-SEM-ENERGIA-ELETRICA-1024x623.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-196690\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/MANUAL-DE-SOBREVIVENCIA-SEM-ENERGIA-ELETRICA-1024x623.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/MANUAL-DE-SOBREVIVENCIA-SEM-ENERGIA-ELETRICA-300x183.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/MANUAL-DE-SOBREVIVENCIA-SEM-ENERGIA-ELETRICA-768x467.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/MANUAL-DE-SOBREVIVENCIA-SEM-ENERGIA-ELETRICA-1536x935.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/MANUAL-DE-SOBREVIVENCIA-SEM-ENERGIA-ELETRICA.png 1775w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 2. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Manual de sobreviv\u00eancia sem eletricidade. Canva. Criado em 02\/06\/2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Prof.\u00aa M.\u00aa Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objeto(s) de conhecimento:<\/strong><\/td><td>Fontes, tipos e transforma\u00e7\u00f5es da energia: Fontes de energia renov\u00e1vel e n\u00e3o-renov\u00e1vel<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF08CI01-A\/B\/C) Identificar e classificar diferentes fontes, renov\u00e1veis e n\u00e3o renov\u00e1veis, bem como tipos de energia utilizados em resid\u00eancias, comunidades ou cidades ao longo da hist\u00f3ria, demonstrando a matriz energ\u00e9tica do Estado de Goi\u00e1s.<br>(EF08CI02-B) Definir eletricidade, destacando seus aspectos hist\u00f3ricos.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>CARNEVALLE, Ma\u00edra Rosa. Ararib\u00e1 Mais Ci\u00eancias: 8\u00ba ano. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume III. Ensino Fundamental \u2013 Anos Finais. Dispon\u00edvel em https:\/\/tinyurl.com\/3zzhn9x7. Acesso em 04\/06\/2025.<br><br>______. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado \u2013 Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em https:\/\/tinyurl.com\/3zzhn9x7. Acesso em 04\/06\/2025.<br><br>HIRANAKA, Roberta Aparecida Bueno; HORTENCIO, Thiago Macedo de Abreu. Inspire Ci\u00eancias: 89\u00ba ano. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.<br><br>MINIST\u00c9RIO da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es. Tipos de Rel\u00e2mpagos. Grupo de Eletricidade Atmosf\u00e9rica. Dispon\u00edvel em http:\/\/www.inpe.br\/webelat\/homepage\/menu\/relamp\/relampagos\/tipos.php. Acesso em 04\/06\/2025.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":196679,"template":"","ef_categoria":[33,37],"ef_ano":[91],"ef_componente":[98],"class_list":["post-191865","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191865","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191865\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":202580,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191865\/revisions\/202580"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/196679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=191865"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=191865"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=191865"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=191865"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}