{"id":191149,"date":"2024-12-02T14:41:50","date_gmt":"2024-12-02T17:41:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=191149"},"modified":"2024-12-10T16:27:27","modified_gmt":"2024-12-10T19:27:27","slug":"ciencias-da-natureza-vegetacao-e-a-preservacao-do-solo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-vegetacao-e-a-preservacao-do-solo\/","title":{"rendered":"CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u2013 Vegeta\u00e7\u00e3o e a Preserva\u00e7\u00e3o do Solo"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Vegeta\u00e7\u00e3o e a Preserva\u00e7\u00e3o do Solo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 reparou como as plantas est\u00e3o sempre presentes ao nosso redor? Seja na escola, no quintal ou em um parque, elas fazem parte da nossa vida de muitas maneiras. Mas voc\u00ea sabia que as plantas, al\u00e9m de nos darem sombra, ar puro e alimentos, tamb\u00e9m ajudam a cuidar do solo? Isso mesmo! A vegeta\u00e7\u00e3o tem um papel muito especial na preserva\u00e7\u00e3o do solo, e vou te contar por qu\u00ea.<\/p>\n\n\n\n

Imagine que o solo \u00e9 como um cobertor da Terra. Ele precisa estar protegido para que as plantas possam crescer e os animais possam viver bem. Quando chove muito, a \u00e1gua pode escorrer e levar embora os pedacinhos do solo, como se o cobertor estivesse sendo desgastado. Isso \u00e9 chamado de eros\u00e3o. Mas a vegeta\u00e7\u00e3o \u00e9 como um escudo m\u00e1gico: as ra\u00edzes das plantas seguram o solo bem firme, impedindo que ele seja levado pela \u00e1gua ou pelo vento.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, as folhas das \u00e1rvores e plantas formam uma camadinha sobre o solo, protegendo-o do sol forte e mantendo-o \u00famido. Isso ajuda o solo a ficar cheio de nutrientes, como se estivesse comendo uma refei\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel! Por isso, cuidar das plantas \u00e9 tamb\u00e9m cuidar do solo, e quando cuidamos do solo, estamos protegendo a natureza e o planeta. Ent\u00e3o, que tal plantar uma \u00e1rvore ou cuidar de um jardim? Cada plantinha que cresce faz toda a diferen\u00e7a para o nosso mundo!<\/p>\n\n\n\n

OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"
Imagem produzida em: www.canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A fun\u00e7\u00e3o das ra\u00edzes das plantas na preserva\u00e7\u00e3o do solo \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) deixar o solo mais seco e desprotegido contra a eros\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(B) segurar o solo, evitando que ele seja levado pela chuva ou pelo vento.<\/p>\n\n\n\n

(C) retirar os nutrientes do solo, deixando-o menos f\u00e9rtil e saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

(D) alimentar a \u00e1rvore sem influenciar a prote\u00e7\u00e3o do solo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando n\u00e3o h\u00e1 vegeta\u00e7\u00e3o suficiente para proteger o solo, ele<\/p>\n\n\n\n

(A) perde nutrientes e fica mais vulner\u00e1vel \u00e0 eros\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(B) fica mais f\u00e9rtil e cheio de mat\u00e9ria org\u00e2nica.<\/p>\n\n\n\n

(C) \u00e9 carregado pela chuva e pelo vento, causando eros\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(D) se acumula e forma eleva\u00e7\u00f5es como montanhas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se voc\u00ea fosse plantar uma \u00e1rvore ou cuidar de um jardim, como voc\u00ea acha que isso ajudaria o meio ambiente e o solo?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Experimento: Como a vegeta\u00e7\u00e3o protege o solo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Materiais Necess\u00e1rios:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • 2 caixas de sapato ou bandejas grandes e rasas.<\/li>\n\n\n\n
  • Terra suficiente para encher as duas caixas.<\/li>\n\n\n\n
  • Grama ou plantas pequenas com ra\u00edzes (pode ser tirada de um jardim ou vaso).<\/li>\n\n\n\n
  • Um regador ou garrafa com furinhos na tampa (simulando chuva).<\/li>\n\n\n\n
  • \u00c1gua.<\/li>\n\n\n\n
  • Prato ou bandeja para aparar a \u00e1gua que escorre.<\/li>\n\n\n\n
  • Bloco de notas e l\u00e1pis para anotar as observa\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Prepara\u00e7\u00e3o do experimento:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Encha as duas caixas com a mesma quantidade de terra.<\/li>\n\n\n\n
    • Em uma das caixas, plante grama ou coloque plantas pequenas com ra\u00edzes cobrindo toda a superf\u00edcie do solo. Na outra caixa, deixe apenas a terra exposta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Simula\u00e7\u00e3o de chuva:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Coloque um prato ou bandeja na frente de cada caixa para aparar a \u00e1gua que escorrer.<\/li>\n\n\n\n
      • Usando o regador, despeje lentamente a mesma quantidade de \u00e1gua (aproximadamente um copo cheio) sobre cada caixa, simulando uma chuva.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Observa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Observe o que acontece com a \u00e1gua que escorre de cada caixa:<\/li>\n\n\n\n
        • A caixa com vegeta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
        • A caixa sem vegeta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
        • Note tamb\u00e9m se h\u00e1 mudan\u00e7as no solo dentro de cada caixa (se o solo foi levado ou permaneceu no lugar).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Registro dos resultados:<\/p>\n\n\n\n

          Escreva o que aconteceu com o solo e a \u00e1gua em cada caso.<\/p>\n\n\n\n

          Compare a cor e a quantidade de terra levada pela \u00e1gua nas bandejas.<\/p>\n\n\n\n

          \n\n\n\n
          Autoria:<\/td>Prof.\u00aa Danielle Assis Borges Fantini<\/td><\/tr>
          Forma\u00e7\u00e3o:<\/td>Graduanda em: Nutri\u00e7\u00e3o.  

          Graduada em: Pedagogia e Jornalismo.  

          P\u00f3s-graduada em: MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o; Doc\u00eancia Universit\u00e1ria; Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica; e Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
          Componente Curricular:<\/td>CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<\/td><\/tr>
          Habilidade (s):<\/td>EF03CI10-D) Compreender a import\u00e2ncia da vegeta\u00e7\u00e3o para a preserva\u00e7\u00e3o do solo.  <\/td><\/tr>
          Refer\u00eancia (s):<\/td>NORONHA, Maria Eduarda e SOARES, Maria Luiza. Construindo e Aprendendo: Manual do Educador, Ci\u00eancias \u2013 3\u00ba ano. Ensino Fundamental. Recife: Editora Construir, p. 25.  

          VEGETA\u00c7\u00c3O, Brasil Escola, 2024. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/geografia\/vegetacao.htm\/>. Acesso em: 02, dez. 2024.  

          SOLO, Escola Kids, UOL, 2024. Dispon\u00edvel em: < https:\/\/escolakids.uol.com.br\/geografia\/o-solo.htm#:~:<\/a>text<\/a>=O%20solo%20pode%20ser%20dividido,%2C%20argiloso%2C%20humoso%20e%20calc%C3%A1rio<\/a>.> Acesso em: 14, nov. 2024.      <\/td><\/tr>
          Documento norteador:<\/td>DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO (DC-GO AMPLIADO)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":191154,"template":"","ef_categoria":[193,18],"ef_ano":[86],"ef_componente":[98],"class_list":["post-191149","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-anos-iniciais","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude","ef_ano-3o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":191523,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191149\/revisions\/191523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/191154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=191149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=191149"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=191149"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=191149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}