{"id":191146,"date":"2024-12-02T13:41:20","date_gmt":"2024-12-02T16:41:20","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=191146"},"modified":"2024-12-09T14:50:19","modified_gmt":"2024-12-09T17:50:19","slug":"ciencias-da-natureza-historia-das-vacinas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-historia-das-vacinas\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza – Papel hist\u00f3rico das vacinas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Ci\u00eancias da Natureza<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ano <\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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Imagem 1. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. “Z\u00e9 Seringuinha”. ChatGPT OpenAI. Criado em 03\/12\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

HIST\u00d3RIA DAS VACINAS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

As vacinas t\u00eam um papel fundamental na sa\u00fade p\u00fablica. Afinal, s\u00e3o respons\u00e1veis pela preven\u00e7\u00e3o de diversas doen\u00e7as que causaram epidemias devastadoras. Mas\u2026 como elas atuam no nosso organismo? Por que s\u00e3o t\u00e3o importantes para a manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade individual e coletiva?<\/p>\n\n\n\n

As vacinas estimulam o sistema imunit\u00e1rio, permitindo com que reconhe\u00e7a e combata agentes patog\u00eanicos espec\u00edficos, sem que as formas graves das doen\u00e7as sejam manifestadas. Isso \u00e9 poss\u00edvel porque elas cont\u00eam partes inativas ou enfraquecidas dos micro-organismos causadores dessas patologias, ou mesmo prote\u00ednas sint\u00e9ticas semelhantes a esses agentes. Assim, ao sermos vacinados, nosso corpo produz anticorpos espec\u00edficos, criando uma “mem\u00f3ria imunol\u00f3gica”. Isso permite uma resposta r\u00e1pida e eficaz caso ocorra, no futuro, exposi\u00e7\u00e3o ao micro-organismo em quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo do tempo, novas t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o de vacinas foram desenvolvidas, como as de RNA mensageiro (mRNA). Utilizadas no contexto do controle da pandemia da COVID-19, elas induzem a produ\u00e7\u00e3o de prote\u00edna espec\u00edfica do v\u00edrus, levando a uma resposta imunol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Historicamente, ao desenvolvimento das vacinas mudou o curso de in\u00fameras doen\u00e7as. No s\u00e9culo XVIII, por exemplo, a var\u00edola era respons\u00e1vel por milh\u00f5es de mortes. Em 1796, Edward Jenner desenvolveu a primeira vacina, usando o v\u00edrus da var\u00edola bovina para o controle d a var\u00edola humana. Quase cem anos depois, especialmente gra\u00e7as a campanhas de vacina\u00e7\u00e3o em massa coordenadas pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS), a var\u00edola foi declarada erradicada em 1980.<\/p>\n\n\n\n

Outro exemplo \u00e9 o da poliomielite, que causava paralisia e morte em crian\u00e7as. Com a introdu\u00e7\u00e3o da vacina oral nos anos 1960, os casos diminu\u00edram drasticamente. Atualmente, h\u00e1 poucos casos registrados. J\u00e1 o sarampo, que \u00e9 uma doen\u00e7a altamente contagiosa, teve seus \u00edndices reduzidos significativamente devido \u00e0s vacinas. Por\u00e9m, surtos recentes em v\u00e1rias partes do mundo mostram que a diminui\u00e7\u00e3o da cobertura vacinal pode levar ao ressurgimento de doen\u00e7as j\u00e1 controladas.<\/p>\n\n\n\n

As vacinas n\u00e3o protegem apenas o indiv\u00edduo vacinado, mas tamb\u00e9m a comunidade como um todo. Isso porque quando uma porcentagem significativa da popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 imunizada, a propaga\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a \u00e9 limitada, protegendo tamb\u00e9m aqueles que n\u00e3o podem ser vacinados, como beb\u00eas muito novos ou pessoas com sistema imunol\u00f3gico comprometido. Trata-se da chamada “imunidade de rebanho”. No Brasil, o Programa Nacional de Imuniza\u00e7\u00f5es (PNI), criado em 1973, \u00e9 reconhecido internacionalmente por suas a\u00e7\u00f5es abrangentes e pela redu\u00e7\u00e3o significativa de doen\u00e7as imunopreven\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o di\u00e1logo entre Luiza e Pedro: <\/p>\n\n\n\n

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Imagem 2. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Vacinas. Canva. Criado em 03\/12\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Discuta o papel da imunidade de rebanho na prote\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos n\u00e3o vacinados e como ela contribui para a sa\u00fade p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Considerando o contexto atual p\u00f3s pandemia da Covid-19, assim como o retorno de doen\u00e7as j\u00e1 erradicadas:<\/p>\n\n\n\n

B) Avalie os desafios enfrentados pelos programas de vacina\u00e7\u00e3o devido \u00e0 dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es falsas e movimentos antivacina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

C) Quais estrat\u00e9gias podem ser implementadas para aumentar a ades\u00e3o \u00e0s campanhas de vacina\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre as vacinas, marque com V ou F:<\/p>\n\n\n\n

I. ( ) Podem eliminar todas as doen\u00e7as existentes.
II. ( ) S\u00e3o eficazes apenas em crian\u00e7as e idosos.
III. ( ) Reduzem a circula\u00e7\u00e3o de micro-organismos.
IV. ( ) Sempre cont\u00eam o v\u00edrus ativo que causa a doen\u00e7a.
V. ( ) Podem criar uma “mem\u00f3ria imunol\u00f3gica” no organismo.<\/p>\n\n\n\n

A ordem correta das respostas \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) V, F, V, F, V.
(B) F, F, V, F, V.
(C) F, V, F, V, F.
(D) V, V, F, V, F.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Programa Nacional de Imuniza\u00e7\u00f5es (PNI) do Brasil \u00e9 reconhecido internacionalmente <\/p>\n\n\n\n

(A) pelas suas a\u00e7\u00f5es abrangentes e redu\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as.
(B) devido \u00e0 sua cria\u00e7\u00e3o, que foi recente e inovadora.
(C) pela distribui\u00e7\u00e3o de medicamentos naturais.
(D) por focar apenas em campanhas contra a gripe.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As vacinas de RNA mensageiro (mRNA) funcionam<\/p>\n\n\n\n

(A) com prote\u00ednas sint\u00e9ticas, semelhantes aos pat\u00f3genos, diretamente no organismo.<\/p>\n\n\n\n

(B) utilizando v\u00edrus atenuador\/enfraquecidos para estimular o sistema imunol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

(C) Instruindo c\u00e9lulas a produzir prote\u00edna espec\u00edfica do v\u00edrus, com resposta imunol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

(D) fornecendo ao organismo anticorpos prontos para combater a doen\u00e7a, futuramente.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A contribui\u00e7\u00e3o de Edward Jenner para a hist\u00f3ria das vacinas foi que ele<\/p>\n\n\n\n

(A) descobriu a import\u00e2ncia da penicilina.
(B) desenvolveu a primeira vacina, da var\u00edola.
(C) criou a vacina contra a poliomielite.
(D) introduziu as vacinas de RNA mensageiro.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Prof.\u00aa M.\u00aa Mariana Araguaia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong><\/td>(EF07CI10-C) Argumentar sobre a import\u00e2ncia da vacina\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade p\u00fablica, com base em informa\u00e7\u00f5es sobre a maneira como a vacina atua no organismo, ressaltando seu papel hist\u00f3rico na manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade individual e coletiva e na erradica\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>BRASIL. Covid-19: especialistas discutem possibilidade de endemia. Ag\u00eancia Fiocruz de Not\u00edcias. Dispon\u00edvel em <https:\/\/agencia.fiocruz.br\/covid-19-especialistas-discutem-possibilidade-de-endemia<\/a>>. Acesso em 03\/12\/2024.

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CARNEVALLE, M. R. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. 272 p. Acesso em 03\/12\/2024.

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HIRANAKA. R. A. B.; HORTENCIO, T. M. A. Inspire Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018. 256 p. Acesso em 03\/12\/2024.

TOSCANO, Cristiana. Cartilha de Vacinas: para quem quer mesmo saber das coisas. Bras\u00edlia: Organiza\u00e7\u00e3o Pan-Americana da Sa\u00fade, 2003. 40p. Dispon\u00edvel em <https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/bvs\/publicacoes\/cart_vac.pdf<\/a>>. Acesso em 03\/12\/2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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