{"id":191143,"date":"2024-12-05T07:29:33","date_gmt":"2024-12-05T10:29:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=191143"},"modified":"2024-12-10T16:22:40","modified_gmt":"2024-12-10T19:22:40","slug":"educacao-fisica-esgrima-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-esgrima-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Esgrima – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00aa ANO do Ensino fundamental<\/strong> – Anos finais.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXAR A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"
Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/media-private.canva.com\/flGTM\/MAFTbxflGTM\/1\/s.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAJWF6QO3UH4PAAJ6Q%2F20241209%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20241209T214617Z&X-Amz-Expires=93695&X-Amz-Signature=90e6b873430599d7becbf7f461fb925f1d275c58f55b4eb750371def3931cc0f&X-Amz-SignedHeaders=host%3Bx-amz-expected-bucket-owner&response-expires=Tue%2C%2010%20Dec%202024%2023%3A47%3A52%20GMT<\/a>. Acesso: 02 de Dezembro de 2024.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

CONCEITO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A esgrima \u00e9 uma pr\u00e1tica pertencente \u00e0 categoria de lutas, com ra\u00edzes profundas na hist\u00f3ria da humanidade. <\/p>\n\n\n\n

Ela evoluiu de t\u00e9cnicas de combate com armas brancas, utilizadas para defesa e duelos, para uma arte marcial refinada, tornando-se, posteriormente, uma modalidade esportiva de alto desempenho.<\/p>\n\n\n\n

ORIGEM E EVOLU\u00c7\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n

A pr\u00e1tica da esgrima remonta \u00e0s civiliza\u00e7\u00f5es antigas, como o Egito, <\/strong>a Gr\u00e9cia <\/strong>e Roma,<\/strong> onde o manejo de espadas era essencial para a guerra e a defesa pessoal. <\/p>\n\n\n\n

Na Idade M\u00e9dia, a esgrima ganhou relev\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o de cavaleiros<\/strong>, sendo ensinada como uma habilidade indispens\u00e1vel nos campos de batalha e em duelos.<\/p>\n\n\n\n

No Renascimento, com o decl\u00ednio do uso militar das espadas devido \u00e0 inven\u00e7\u00e3o das armas de fogo, a esgrima passou a ser praticada como uma arte e um s\u00edmbolo de status. <\/p>\n\n\n\n

Os Mestres Europeus passaram a sistematizar t\u00e9cnicas e publicar tratados sobre o manejo da espada, tornando-a mais t\u00e9cnica e refinada.<\/p>\n\n\n\n

ETIMOLOGIA DA PALAVRA ESGRIMA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A palavra esgrima<\/strong> tem suas ra\u00edzes no termo latino medieval schirmen<\/em>, que possu\u00eda o significado de “defender” ou “proteger”. <\/p>\n\n\n\n

Esse termo foi adaptado e incorporado por diferentes l\u00ednguas europeias ao longo do tempo. <\/p>\n\n\n\n

No espanhol, originou a palavra esgrima<\/strong>, enquanto em franc\u00eas evoluiu para escrime<\/em>, ambas associadas \u00e0 pr\u00e1tica de combate com armas brancas. <\/p>\n\n\n\n

No contexto germ\u00e2nico, o verbo schirmen<\/em> tamb\u00e9m era usado para designar o ato de proteger ou guardar, indicando a natureza defensiva da t\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n

ESPORTIVIZA\u00c7\u00c3O DA ESGRIMA <\/h3>\n\n\n\n

A transforma\u00e7\u00e3o da esgrima no esporte ocorreu principalmente no s\u00e9culo XIX, quando foram determinadas regras formais para competi\u00e7\u00f5es e equipamentos de seguran\u00e7a, como a m\u00e1scara, as luvas e o traje protetor. <\/p>\n\n\n\n

Essa mudan\u00e7a permitiu que a pr\u00e1tica fosse apreciada como uma atividade atl\u00e9tica, promovendo precis\u00e3o, rapidez e estrat\u00e9gia.<\/p>\n\n\n\n

A<\/strong>SPECTOS CULTURAIS<\/h3>\n\n\n\n

Al\u00e9m do aspecto esportivo, a esgrima carrega significados culturais. <\/p>\n\n\n\n

Ela representa valores como disciplina, respeito e honra, preservando a tradi\u00e7\u00e3o dos duelos enquanto celebra a destreza f\u00edsica e mental.<\/p>\n\n\n\n

Reconhecida como um dos esportes ol\u00edmpicos desde os primeiros Jogos Modernos, em 1896, a esgrima continua a ser valorizada por sua rica heran\u00e7a hist\u00f3rica e pelo desenvolvimento t\u00e9cnico e \u00e9tico de seus praticantes.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A esgrima, uma das mais antigas formas de luta, evoluiu de uma t\u00e9cnica de defesa com armas brancas para uma pr\u00e1tica hist\u00f3rica, adaptando-se \u00e0s culturas ao longo do tempo, com ra\u00edzes profundas na<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) idade m\u00e9dia.<\/p>\n\n\n\n

(B) hist\u00f3ria da humanidade<\/p>\n\n\n\n

(C) arte do combate.<\/p>\n\n\n\n

(D) modalidade de duelos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante o Renascimento, a esgrima passou por uma transforma\u00e7\u00e3o significativa. Com o decl\u00ednio do uso militar das espadas devido \u00e0s armas de fogo, ela deixou de ser apenas uma t\u00e9cnica de combate e adquiriu novos significados, ganhando destaque como uma pr\u00e1tica refinada e cultural e passou a ser praticada como<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) uma arte e s\u00edmbolo.<\/p>\n\n\n\n

(B) uma t\u00e9cnica militar.<\/p>\n\n\n\n

(C) ferramenta de batalha.<\/p>\n\n\n\n

(D) atividade exclusivamente esportiva.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Explique como a esportiviza\u00e7\u00e3o da esgrima no s\u00e9culo XIX contribuiu para a seguran\u00e7a dos praticantes.<\/p>\n\n\n\n

b) Como a inclus\u00e3o da esgrima nos Jogos Ol\u00edmpicos de 1896 refor\u00e7a sua import\u00e2ncia como esporte?<\/p>\n\n\n\n

c) Descreva os valores culturais representados pela pr\u00e1tica da esgrima e como eles se conectam \u00e0 sua heran\u00e7a hist\u00f3rica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Comente sobre a rela\u00e7\u00e3o entre a precis\u00e3o, rapidez e estrat\u00e9gia na esgrima como fatores que tornam uma atividade atl\u00e9tica distinta.<\/p>\n\n\n\n

b) Quais s\u00e3o aspectos t\u00e9cnicos e \u00e9ticos da esgrima ao desenvolvimento pessoal de seus praticantes?<\/p>\n\n\n\n

c) Avalie a import\u00e2ncia dos equipamentos de seguran\u00e7a na pr\u00e1tica moderna da esgrima e seu impacto na populariza\u00e7\u00e3o do esporte.<\/p>\n\n\n\n

Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Habilidade <\/strong><\/td>(EF89EF16) Experimentar e fruir a execu\u00e7\u00e3o dos movimentos pertencentes \u00e0s lutas do mundo, adotando procedimentos de seguran\u00e7a  e respeitando o oponente.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. 

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.

FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 8\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

DARIDO, Suraya Cristina \u2013 Para ensinar educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: Possibilidade de interven\u00e7\u00e3o na escola \/ Suraya Cristina Darido, Osmar Moreira de Souza J\u00fanior. \u2013 Campinas, SP: Papirus, 2007.

Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 8\u00ba ano: manual do professor – S\u00e3o Paulo: Moderna,2022.

CAMPOS, Luiz Ant\u00f4nio Silva, 1956 – Metodologia do ensino das lutas na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar \/ Luiz Ant\u00f4nio Silva Campos. \u2013 1.ed.- V\u00e1rzea paulista, SP:Fontoura,2014.

RUFINO, Luiz Gustavo Bonatto . Metodologia do ensino de lutas na escola \/ Luiz Gustavo Bonatto Rufino. – Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 232 p. 

Lutas, capoeira e pr\u00e1ticas corporais de aventura \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Ricardo Garcia Cappelli. \u2013 Maring\u00e1: Eduem, 2014. v. 4 (138 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":191515,"template":"","ef_categoria":[16,32],"ef_ano":[91],"ef_componente":[97],"class_list":["post-191143","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":191517,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/191143\/revisions\/191517"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/191515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=191143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=191143"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=191143"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=191143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}