{"id":190843,"date":"2024-11-14T16:27:18","date_gmt":"2024-11-14T19:27:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=190843"},"modified":"2024-12-02T09:00:14","modified_gmt":"2024-12-02T12:00:14","slug":"lingua-portuguesa-3","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-3\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Carolina Maria de Jesus e a Literatura Marginal"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 7\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem 1:  https:\/\/www.gov.br\/palmares\/pt-br\/assuntos\/nome-de-carolina-maria-de-jesus-e-incluido-no-livro-de-herois-e-heroinas-da-patria\/maria-karolina.jpeg\/@@images\/5cad9e36-78dd-49b5-9fbe-f366b9c9f3c6.jpeg<\/a> 
Acesso em: 14, nov. 2024
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Carolina Maria de Jesus<\/strong> nasceu em Sacramento – MG, em meados de 1914, e faleceu em S\u00e3o Paulo  – SP, em 1 de fevereiro de 1977. Ela ficou conhecida dentro e fora do Brasil como a escritora do livro \u201cQuarto de despejo: di\u00e1rio de uma favelada\u201d, publicado em 1960, destacando sua trajet\u00f3ria de vida singular e a pobreza e a exclus\u00e3o social vividas nas periferias brasileiras. A obra alcan\u00e7ou tamanho \u00eaxito que chegou a ser traduzida para 13 l\u00ednguas. <\/p>\n\n\n\n

O que fez de \u201cQuarto de despejo: di\u00e1rio de uma favelada\u201d uma obra t\u00e3o conhecida?<\/p>\n\n\n\n

Carolina Maria de Jesus enfrentou in\u00fameras dificuldades desde muito jovem, em um Brasil onde a discrimina\u00e7\u00e3o racial e as desigualdades sociais eram ainda mais intensas. Ela mudou-se para S\u00e3o Paulo nos anos 1930 e foi morar na favela do Canind\u00e9, onde, como catadora de papel, sustentava a si mesma e seus filhos – Vera Eunice, Jo\u00e3o Jos\u00e9 e Jos\u00e9 Carlos.<\/p>\n\n\n\n

Carolina escrevia di\u00e1rios sobre o cotidiano da favela do Canind\u00e9. Escrever sobre a vida na favela em si, n\u00e3o foi uma novidade, no entanto, a escrita realizada por algu\u00e9m que vivia e conhecia verdadeiramente os problemas enfrentados pelas pessoas que viviam na zona marginal da sociedade conferiu um car\u00e1ter \u00fanico para sua obra. Ela teve pouco acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal, chegando a cursar apenas at\u00e9 o segundo ano do Ensino Fundamental, mas aprendeu a ler e escrever, habilidades que viriam a ser ferramentas fundamentais para a express\u00e3o de sua realidade e de sua indigna\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Mesmo com as dificuldades relacionadas ao dom\u00ednio da gram\u00e1tica da l\u00edngua, a autora escrevia nos cadernos que encontrava no lixo sobre seu dia a dia, sua luta pela sobreviv\u00eancia, a fome, a viol\u00eancia, o preconceito, suas den\u00fancias de cunho social e pol\u00edtico, enfim, a amarga realidade dos favelados de Canind\u00e9 da d\u00e9cada de 1950. Em um de seus depoimentos, indagada sobre sua rela\u00e7\u00e3o com a escrita, Carolina disse que quando n\u00e3o tinha nada o que comer, em vez de xingar, escrevia. Apesar da rotina \u00e1rdua, nunca abandonou o h\u00e1bito de escrever. <\/p>\n\n\n\n

Em 1958, o jornalista Aud\u00e1lio Dantas descobriu Carolina enquanto ela registrava um tumulto em sua comunidade. Impressionado com seu talento e com a for\u00e7a de suas palavras, Dantas ajudou a organizar seus escritos no livro \u201cQuarto de Despejo\u201d. Sua narrativa de resist\u00eancia e den\u00fancia colocou em evid\u00eancia as condi\u00e7\u00f5es de vida da popula\u00e7\u00e3o marginalizada, dando voz \u00e0s classes mais oprimidas do pa\u00eds. O livro foi um sucesso de vendas, mas, apesar da popularidade inicial, Carolina continuou a enfrentar dificuldades financeiras e morreu em 1977, em condi\u00e7\u00f5es modestas.<\/p>\n\n\n\n

Leia, a seguir, um trecho da obra.<\/p>\n\n\n\n

15 de julho de 1955 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anivers\u00e1rio de minha filha Vera Eunice. Eu pretendia comprar um par de sapatos para ela. Mas o custo dos generos alimenticios nos impede a realiza\u00e7\u00e3o dos nossos desejos. Atualmente somos escravos do custo de vida. Eu achei um par de sapatos no lixo, lavei e remendei para ela cal\u00e7ar.<\/p>\n\n\n\n

Eu n\u00e3o tinha um tost\u00e3o para comprar p\u00e3o. Ent\u00e3o eu lavei 3 litros e troquei com o Arnaldo. Ele ficou com os litros e deu-me p\u00e3o. Fui receber o dinheiro do papel. Recebi 65 cruzeiros. Comprei 20 de carne. 1 quilo de toucinho e 1 quilo de a\u00e7ucar e seis cruzeiros de queijo. E o dinheiro acabou-se.<\/p>\n\n\n\n

Passei o dia indisposta. Percebi que estava resfriada. A noite o peito doia-me. Comecei tussir. Resolvi n\u00e3o sair a noite para catar papel. Procurei meu filho Jo\u00e3o Jos\u00e9. Ele estava na rua Felisberto de Carvalho, perto do mercadinho. O onibus atirou um garoto na cal\u00e7ada e a turba afluiu-se. Ele estava no nucleo. Dei-lhe uns tapas e em cinco minutos ele chegou em casa.<\/p>\n\n\n\n

Ablui as crian\u00e7as, aleitei-as e ablui-me e aleitei-me. Esperei at\u00e9 as 11 horas, um certo alguem. Ele n\u00e3o veio. Tomei um melhoral e deitei-me novamente. Quando despertei o astro rei deslisava no espa\u00e7o. A minha filha Vera Eunice dizia: – Vai buscar agua mam\u00e3e!<\/p>\n\n\n\n

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo<\/strong>: di\u00e1rio de uma favelada.  10 ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2014, p. 11.<\/p>\n\n\n\n

Contribui\u00e7\u00f5es de Carolina Maria de Jesus para a Literatura Marginal<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Literatura Marginal \u00e9 um movimento liter\u00e1rio que ganhou for\u00e7a no Brasil a partir da d\u00e9cada de 1970 e \u00e9 caracterizado pela produ\u00e7\u00e3o de textos que representam a realidade social e cultural das periferias, das favelas e dos grupos marginalizados. Essa\u00a0 vertente da literatura \u00e9 produzida, geralmente, por autores que vivem ou viveram em condi\u00e7\u00f5es de pobreza e exclus\u00e3o social, trazendo suas viv\u00eancias, perspectivas e desafios para dentro das p\u00e1ginas de suas obras. <\/p>\n\n\n\n

A Literatura Marginal busca dar visibilidade \u00e0 voz e \u00e0 identidade de grupos frequentemente exclu\u00eddos dos espa\u00e7os tradicionais de produ\u00e7\u00e3o e consumo liter\u00e1rio. O termo “marginal” frequentemente carrega uma conota\u00e7\u00e3o negativa, sendo associado a comportamentos fora da lei ou \u00e0 exclus\u00e3o social. No entanto, quando analisado de forma mais profunda, “marginal” pode ser entendido como aquilo que se situa \u00e0 margem, ou seja, aquilo que n\u00e3o se encaixa nos padr\u00f5es dominantes ou estabelecidos pela sociedade. Na literatura, essa ideia de margem se traduz como um espa\u00e7o de resist\u00eancia, onde vozes n\u00e3o ouvidas encontram express\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A Literatura Marginal tem como principal caracter\u00edstica a representa\u00e7\u00e3o realista e cr\u00edtica da desigualdade social, do preconceito, da viol\u00eancia e do racismo, temas que s\u00e3o uma constante nas periferias e favelas. O tom \u00e9 muitas vezes de den\u00fancia, expondo o contraste entre as classes sociais e revelando a resist\u00eancia das comunidades diante das dificuldades impostas pela sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Outro tra\u00e7o distintivo \u00e9 o uso de uma linguagem acess\u00edvel e direta, que muitas vezes incorpora express\u00f5es da oralidade e do cotidiano das periferias, como g\u00edrias e dialetos regionais. Essa linguagem aproxima o leitor do contexto vivido pelos autores e proporciona uma narrativa mais aut\u00eantica.<\/p>\n\n\n\n

Carolina Maria de Jesus \u00e9 considerada uma pioneira da Literatura Marginal no Brasil. Em um per\u00edodo em que a literatura era dominada por autores de classe m\u00e9dia e alta, sua obra trouxe uma nova perspectiva, vinda de algu\u00e9m que viveu e sentiu na pele a realidade que descrevia. Seu trabalho abriu as portas para a valoriza\u00e7\u00e3o da express\u00e3o liter\u00e1ria das classes populares e ganhou mais visibilidade nas d\u00e9cadas seguintes, inspirando escritores perif\u00e9ricos e autores de favelas a narrar suas pr\u00f3prias hist\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de \u201cQuarto de Despejo\u201d, Carolina escreveu outros livros, como \u201cCasa de Alvenaria\u201d e \u201cDi\u00e1rio de Bitita\u201d, nos quais continuou a retratar as dificuldades enfrentadas pelas comunidades marginalizadas e a questionar o racismo estrutural. Ela foi uma das primeiras a fazer da literatura uma ferramenta de den\u00fancia social e de resist\u00eancia, trazendo \u00e0 tona a experi\u00eancia de ser mulher, negra e pobre em um pa\u00eds desigual, no tempo em que o Brasil ainda negava a exist\u00eancia do racismo. Assim, a escritora contribuiu para a conscientiza\u00e7\u00e3o racial e para o fortalecimento da identidade negra.<\/p>\n\n\n\n

Nos anos 2000, com o avan\u00e7o dos estudos afro-brasileiros e do movimento negro, a obra de Carolina foi redescoberta e passou a ocupar um lugar de destaque nas discuss\u00f5es sobre literatura negra e marginal. Hoje, Carolina Maria de Jesus \u00e9 celebrada como uma das grandes vozes da literatura brasileira e como um s\u00edmbolo de resist\u00eancia negra, inspirando n\u00e3o s\u00f3 a literatura, mas tamb\u00e9m o ativismo negro e a luta por igualdade social. <\/p>\n\n\n\n

Responda \u00e0s quest\u00f5es a seguir:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o caracter\u00edsticas da Literatura Marginal <\/p>\n\n\n\n

(A) a representa\u00e7\u00e3o realista e cr\u00edtica da realidade e o uso de linguagem acess\u00edvel e direta.<\/p>\n\n\n\n

(B) a representa\u00e7\u00e3o idealizada e simples da realidade e o uso de linguagem rebuscada.<\/p>\n\n\n\n

(C) o uso de linguagem po\u00e9tica e densa, representando a realidade de forma leve e bela.<\/p>\n\n\n\n

(D) as narrativas em forma de di\u00e1rio, que unem o mundo idealizado ao prazer est\u00e9tico da arte. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Considere as seguintes afirmativas sobre Carolina Maria de Jesus. <\/p>\n\n\n\n

I. Carolina Maria de Jesus enfrentou in\u00fameras dificuldades desde muito jovem, em um Brasil onde a discrimina\u00e7\u00e3o racial e as desigualdades sociais eram ainda mais intensas. <\/p>\n\n\n\n

II. A escritora \u00e9 considerada uma pioneira da Literatura Marginal no Brasil. <\/p>\n\n\n\n

III. \u201cCasa de Alvenaria\u201d \u00e9 considerada a obra-prima de Carolina Maria de Jesus.<\/p>\n\n\n\n

Das afirmativas acima, est\u00e3o corretas apenas <\/p>\n\n\n\n

(A) I e II.<\/p>\n\n\n\n

(B) I e III. <\/p>\n\n\n\n

(C) II e III. <\/p>\n\n\n\n

(D) todas elas.<\/p>\n\n\n\n

Leia o seguinte trecho de \u201cQuarto de despejo\u201d para responder \u00e0s tr\u00eas pr\u00f3ximas quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    12 de junho<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Eu deixei o leito as 3 da manha porque quando a gente perde o sono come\u00e7a pensar nas miserias que nos rodeia. (..) Deixei o leito para escrever. Enquanto escrevo vou pensando que resido num castelo cor de ouro que reluz na luz do sol. Que as janelas s\u00e3o de prata e as luzes de brilhantes. Que a minha vista circula no jardim e eu contemplo as flores de todas as qualidades. (…) \u00c9 preciso criar este ambiente de fantasia, para esquecer que estou na favela. <\/p>\n\n\n\n

    Fiz o caf\u00e9 e fui carregar agua. Olhei o c\u00e9u, a estrela Dalva j\u00e1 estava no c\u00e9u. Como \u00e9 horrivel pisar na lama.<\/p>\n\n\n\n

    JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo<\/strong>: di\u00e1rio de uma favelada.  10 ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2014, p. 58.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    De acordo com o texto, o que motiva a narradora a escrever? <\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Conforme o texto, qual \u00e9 o papel da fantasia para a narradora? <\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    S\u00e3o recorrentes na escrita de Carolina Maria de Jesus desvios da norma culta da l\u00edngua portuguesa. Por que isso acontece e, em sua opini\u00e3o, o que a linguagem empregada pela autora sugere sobre o seu legado para a Literatura Marginal?<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    Autoria:<\/strong><\/td>Marlon Santos<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Letras \u2013 Portugu\u00eas<\/td><\/tr>
    Componente curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
    Habilidades<\/strong>
    estruturantes:<\/strong><\/td>    		(EF69LP44-B) Reconhecer, em textos liter\u00e1rios, formas de estabelecer m\u00faltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas, considerando a autoria e o contexto social e hist\u00f3rico de sua produ\u00e7\u00e3o.
    (EF69LP49-A) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produ\u00e7\u00f5es culturais do campo, apoiando-se nas marcas lingu\u00edsticas, em seu conhecimento sobre os g\u00eaneros e a tem\u00e1tica e nas orienta\u00e7\u00f5es dadas pelo professor.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/cee.go.gov.br<\/a>> Acesso em: 01, set. 2023
    GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano \u2013 Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa; 4\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2024.
    JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo<\/strong>: di\u00e1rio de uma favelada.  10 ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2014.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      \n
    1. <\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":190844,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[93],"class_list":["post-190843","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/190843","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/190843\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":191109,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/190843\/revisions\/191109"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190843"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=190843"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=190843"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=190843"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}