{"id":190557,"date":"2024-11-21T15:45:04","date_gmt":"2024-11-21T18:45:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=190557"},"modified":"2024-12-02T13:28:08","modified_gmt":"2024-12-02T16:28:08","slug":"educacao-fisica-taekwondo-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-taekwondo-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Taekwondo – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00aa ANO do Ensino fundamental<\/strong> – Anos finais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXAR A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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CONCEITO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Taekwondo<\/strong> \u00e9 uma arte marcial origin\u00e1ria da Coreia<\/strong> , com uma rica hist\u00f3ria que combina tradi\u00e7\u00f5es culturais e influ\u00eancias modernas. <\/p>\n\n\n\n

Ele \u00e9 conhecido por suas t\u00e9cnicas din\u00e2micas de chutes, identidade de valores \u00e9ticos e conex\u00e3o com a coreana nacional. Aqui suas principais caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais:<\/p>\n\n\n\n

ASPECTOS HIST\u00d3RICOS<\/h3>\n\n\n\n

O Taekwondo tem ra\u00edzes em estilos de luta coreanos antigos, como o Taekkyon<\/strong> e o Subak<\/strong> ,que remontam a cerca de 2.000 anos. <\/p>\n\n\n\n

Essas pr\u00e1ticas eram utilizadas tanto como forma de defesa pessoal quanto em treinamentos militares.<\/p>\n\n\n\n

UNIFICA\u00c7\u00c3O, MODERNIZA\u00c7\u00c3O E EXPANS\u00c3O GLOBAL <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante uma ocupa\u00e7\u00e3o japonesa, as artes marciais coreanas foram proibidas. Isso levou muitos praticantes a treinarem secretamente ou incorporarem elementos de artes marciais japonesas, como o karat\u00ea, para preservar as tradi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s o lan\u00e7amento da Coreia, mestres de diferentes escolas de artes marciais se uniram para criar um estilo padronizado. Em 1955, o nome Taekwondo<\/strong> foi adotado oficialmente, significando “Caminho dos P\u00e9s e das M\u00e3os”.<\/p>\n\n\n\n

Na d\u00e9cada de 1970, o Taekwondo ganhou popularidade internacional, culminando na forma\u00e7\u00e3o da World Taekwondo Federation (WTF)<\/strong> em 1973. Em 2000, tornou-se um esporte ol\u00edmpico oficial.<\/p>\n\n\n\n

ASPECTOS C<\/strong>ULTURAIS<\/h3>\n\n\n\n

Conex\u00e3o com os valores Coreanos<\/strong>: O Taekwondo incorpora princ\u00edpios filos\u00f3ficos coreanos, como cortesia, integridade, perseveran\u00e7a, autocontrole<\/strong> e esp\u00edrito indom\u00e1vel<\/strong> , que refletem a \u00e9tica e os valores culturais da Coreia.<\/p>\n\n\n\n

S\u00edmbolo de Identidade Nacional<\/strong>: Para os coreanos, o Taekwondo \u00e9 mais do que um esporte; \u00e9 uma express\u00e3o de orgulho nacional e um embaixador cultural que promove a Coreia no cen\u00e1rio global.<\/p>\n\n\n\n

Rituais e Cerim\u00f4nias<\/strong>: As pr\u00e1ticas de treinamento incluem rituais de respeito, como o cumprimento ao mestre e ao dojang (local de treino). Isso refor\u00e7a a disciplina e a rever\u00eancia \u00e0s tradi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Uniforme e Est\u00e9tica<\/strong>: O dobok<\/strong> , o uniforme do Taekwondo, \u00e9 inspirado nas roupas tradicionais coreanas e simboliza pureza e compromisso com o aprendizado.<\/p>\n\n\n\n

Aspecto Educacional<\/strong>: O Taekwondo \u00e9 amplamente ensinado em escolas coreanas, promovendo tanto habilidades f\u00edsicas quanto o desenvolvimento do car\u00e1ter.<\/p>\n\n\n\n

Combinando uma heran\u00e7a cultural profunda com um apelo moderno, o Taekwondo \u00e9 hoje uma das artes marciais mais praticadas no mundo, unindo hist\u00f3ria, filosofia e t\u00e9cnica em uma experi\u00eancia \u00fanica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Taekwondo \u00e9 conhecido por t\u00e9cnicas din\u00e2micas de chutes, valores \u00e9ticos e conex\u00e3o com a identidade coreana. Suas ra\u00edzes podem ser encontradas em estilos de luta antigos como<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) karate e jiu-jitsu.<\/p>\n\n\n\n

(B) taekkyon e subak.<\/p>\n\n\n\n

(C) kung fu e muay thai.<\/p>\n\n\n\n

(D) capoeira e hapkido.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Taekwondo, uma arte marcial com profundas ra\u00edzes na Coreia, combina tradi\u00e7\u00e3o e modernidade, sendo conhecido por suas t\u00e9cnicas de chutes e valores \u00e9ticos. Em sua origem, apresentava como caracter\u00edstica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) pr\u00e1ticas religiosas e rituais espirituais.<\/p>\n\n\n\n

(B) rituais de celebra\u00e7\u00e3o de colheitas.<\/p>\n\n\n\n

(C) defesa pessoal e treinamento militar.<\/p>\n\n\n\n

(D) modalidade exclusiva de competi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Explique como a ocupa\u00e7\u00e3o japonesa influenciou a pr\u00e1tica e a preserva\u00e7\u00e3o das artes marciais coreanas, destacando as estrat\u00e9gias adotadas pelos praticantes para manter as tradi\u00e7\u00f5es vivas.<\/p>\n\n\n\n

b) Analise a import\u00e2ncia da padroniza\u00e7\u00e3o do Taekwondo em 1955 e sua evolu\u00e7\u00e3o at\u00e9 se tornar um esporte ol\u00edmpico oficial em 2000, considerando o impacto internacional dessa trajet\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Explique como o Taekwondo reflete os valores culturais coreanos mencionados no texto, como cortesia, integridade e esp\u00edrito indom\u00e1vel. Em sua opini\u00e3o, esses valores tamb\u00e9m podem ser aplicados em outros aspectos da vida? Justifique sua resposta.<\/p>\n\n\n\n

b) O texto menciona que o Taekwondo \u00e9 considerado um s\u00edmbolo de identidade nacional para os coreanos. Analise como a pr\u00e1tica dessa arte marcial contribui para promover a cultura e os valores da Coreia no cen\u00e1rio global.<\/p>\n\n\n\n

Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Habilidade <\/strong><\/td>(EF89EF16) Experimentar e fruir a execu\u00e7\u00e3o dos movimentos pertencentes \u00e0s lutas do mundo, adotando procedimentos de seguran\u00e7a  e respeitando o oponente.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. 

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.

FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 8\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

DARIDO, Suraya Cristina \u2013 Para ensinar educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: Possibilidade de interven\u00e7\u00e3o na escola \/ Suraya Cristina Darido, Osmar Moreira de Souza J\u00fanior. \u2013 Campinas, SP\\: Papirus, 2007.

Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 8\u00ba ano: manual do professor – S\u00e3o Paulo: Moderna,2022.

CAMPOS, Luiz Ant\u00f4nio Silva, 1956 – Metodologia do ensino das lutas na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar \/ Luiz Ant\u00f4nio Silva Campos. \u2013 1.ed.- V\u00e1rzea paulista, SP:Fontoura,2014.

RUFINO, Luiz Gustavo Bonatto . Metodologia do ensino de lutas na escola \/ Luiz Gustavo Bonatto Rufino. – Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 232 p. 

Lutas, capoeira e pr\u00e1ticas corporais de aventura \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristina Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Ricardo Garcia Cappelli. \u2013 Maring\u00e1: Eduem, 2014. v. 4 (138 p.) : il. (algumas color); 25,0×17,6 cm.– (Pr\u00e1ticas corporais e a organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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