{"id":190004,"date":"2024-11-08T07:00:00","date_gmt":"2024-11-08T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=190004"},"modified":"2024-11-07T16:16:54","modified_gmt":"2024-11-07T19:16:54","slug":"arte-artes-visuais-projeto-tematico-imagens-do-cotidiano","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-artes-visuais-projeto-tematico-imagens-do-cotidiano\/","title":{"rendered":"Arte\/Artes Visuais – Projeto Tem\u00e1tico: Imagens do Cotidiano"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE\/ARTES VISUAIS \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem cedida pelo artista<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Projeto Tem\u00e1tico: Imagens do Cotidiano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um projeto tem\u00e1tico \u00e9 uma cria\u00e7\u00e3o focada em um tema espec\u00edfico, que permite explorar ideias e conceitos para desenvolver uma produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica rica e significativa. Nesse tipo de projeto, o tema central orienta a escolha de materiais, t\u00e9cnicas e linguagens, possibilitando uma conex\u00e3o entre diversas formas de express\u00e3o, como artes visuais, m\u00fasica, dan\u00e7a, teatro e literatura.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/wallyg\/7701575934 Acesso em 07<\/a>, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 reparou, por exemplo, como a trilha sonora de um filme altera nossa percep\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria? Ou como um poema pode fazer surgir uma imagem em nossa mente? Essas intera\u00e7\u00f5es mostram que as linguagens art\u00edsticas se comunicam entre si e se enriquecem mutuamente.<\/p>\n\n\n\n

Vamos imaginar que o tema do projeto seja Imagens do Cotidiano<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/739887<\/a> Acesso em 07, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Esse tema oferece in\u00fameras possibilidades de cria\u00e7\u00e3o: uma pintura, um poema, uma fotografia, uma m\u00fasica, todas inspiradas nas cenas do nosso dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

Quais ideias, experi\u00eancias e aspectos de sua vida voc\u00ea gostaria de expressar?<\/p>\n\n\n\n

Pode ser algo relacionado \u00e0 sua cidade, \u00e0 sua fam\u00edlia, \u00e0 cultura local ou at\u00e9 mesmo a uma experi\u00eancia pessoal que voc\u00ea valoriza.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/bombeador\/24081906242 Acesso em 04<\/a>, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Refletir sobre esses elementos e conformidades o que \u00e9 importante para voc\u00ea e para o seu contexto ter\u00e1 significado \u00e0 sua cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Explorando imagens do cotidiano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para come\u00e7ar, observe as imagens que est\u00e3o ao seu redor e pense em como voc\u00ea pode capturar cenas do cotidiano: uma pra\u00e7a movimentada, cenas da cidade, uma paisagem natural, outdoors, ou um momento em fam\u00edlia. Essas cenas simples s\u00e3o ricas em detalhes e significados, especialmente quando olhamos com um olhar art\u00edstico e cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.pexels.com\/pt-br\/foto\/cidade-meio-urbano-homem-pessoas-12273873\/<\/a> Acesso em 07, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m das imagens visuais, considere explorar outros elementos sensoriais que podem enriquecer o tema:<\/p>\n\n\n\n

Filmes – <\/strong>Quais filmes combinariam com as imagens do seu cotidiano? <\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea poderia criar uma trilha sonora para acompanhar cada cena ou escolher m\u00fasicas que se conectam com as emo\u00e7\u00f5es que essas imagens despertam.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.deviantart.com\/natbelus\/art\/Musica-Regional-e-MPB-257457465 Acesso em 07<\/a>, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Textos e Poesia<\/strong> – Escrever poemas ou pequenas reflex\u00f5es pode ajudar a expressar os sentimentos por tr\u00e1s das imagens.<\/p>\n\n\n\n

Que hist\u00f3rias ou sensa\u00e7\u00f5es surgem ao olhar para uma pra\u00e7a cheia de pessoas ou para uma janela iluminada \u00e0 noite?<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1382169#google_vignette<\/a> Acesso em 07, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Teatro e Performance –<\/strong> E se essas imagens virassem cenas? <\/p>\n\n\n\n

Imagine criar uma pequena performance, explorando as express\u00f5es e a\u00e7\u00f5es das pessoas e lugares que fazem parte da sua rotina. Cada cena representa um fragmento do cotidiano com um novo olhar.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.pexels.com\/pt-br\/foto\/criancas-em-pe-ao-lado-da-bomba-d-agua-manual-3079978\/<\/a> Acesso em 07, nov. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Reflex\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o cr\u00edtica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este projeto \u00e9 um convite para observar n\u00e3o apenas as imagens do nosso cotidiano, mas tamb\u00e9m para refletir sobre o que elas dizem sobre a sociedade em que vivemos. <\/p>\n\n\n\n

Que mensagens essas cenas transmitem?<\/p>\n\n\n\n

Elas falam sobre diversidade? Sobre o meio ambiente? Sobre desigualdade? Esse processo desenvolve um olhar cr\u00edtico e investigativo, onde cada interpreta\u00e7\u00e3o abre espa\u00e7o para questionar e expressar algo significativo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um projeto tem\u00e1tico \u00e9 uma cria\u00e7\u00e3o focada em um tema espec\u00edfico, que para desenvolver uma produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica rica e significativa, permite<\/p>\n\n\n\n

(A) reproduzir imagens exatas do cotidiano, sem questionar.<\/p>\n\n\n\n

(B) explorar ideias e conceitos relacionados a um tema central.<\/p>\n\n\n\n

(C) focar em t\u00e9cnicas espec\u00edficas de uma linguagem art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

(D) evitar a conex\u00e3o entre diferentes formas de express\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nesse tipo de projeto, o tema central orienta a escolha de materiais, t\u00e9cnicas e linguagens, possibilitando uma conex\u00e3o entre diversas formas de express\u00e3o, como<\/p>\n\n\n\n

(A) performance, not\u00edcias, charge e percuss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(B) artes visuais, m\u00fasica, dan\u00e7a, teatro e literatura.<\/p>\n\n\n\n

(C) cinema, fotografia, di\u00e1logo e narrativas visuais.<\/p>\n\n\n\n

(D) efeitos sonoros, gravura e hist\u00f3ria em quadrinhos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De que forma a trilha sonora de um filme pode contribuir para a experi\u00eancia de um projeto tem\u00e1tico?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como um projeto tem\u00e1tico pode nos ajudar a enxergar e interpretar as mensagens que as imagens do cotidiano transmitem sobre a nossa sociedade?<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria<\/td>Veruska Bettiol<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/td>Artes Visuais<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/td>Arte\/Artes Visuais<\/td><\/tr>
Habilidade<\/td>(GO-EF07AR06-A) Desenvolver processos de cria\u00e7\u00e3o em artes visuais (GO-EF07AR32) Analisar e explorar em projetos tem\u00e1ticos, as rela\u00e7\u00f5es processuais entre diversas linguagens art\u00edsticas e a produ\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma, respeitando os seus contextos pessoais e sociais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>BARBOSA, Ana Mae. A Imagem no Ensino da Arte.<\/strong> S\u00e3o Paulo, Perspectiva, 2007.
LENZI, Lucia Helena C\u00f4rrea. Imagem: interven\u00e7\u00e3o e pesquisa.<\/strong> Florian\u00f3polis: Ed. UFSC, 2006.
PILLAR, Analice Dutra. A educa\u00e7\u00e3o do olhar no ensino das artes.<\/strong> 4 ed. Porto Alegre: Media\u00e7\u00e3o, 2006.
ROSSI, Maria Helena Wagner. Imagens que falam: leitura da arte na escola. <\/strong>Porto Alegre: Media\u00e7\u00e3o, 2003.
\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":190005,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[90],"ef_componente":[99],"class_list":["post-190004","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-arte-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/190004","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/190004\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190013,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/190004\/revisions\/190013"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190005"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190004"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=190004"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=190004"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=190004"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}