{"id":189627,"date":"2024-10-31T16:22:05","date_gmt":"2024-10-31T19:22:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=189627"},"modified":"2024-10-31T16:22:06","modified_gmt":"2024-10-31T19:22:06","slug":"geografia-as-coordenadas-geograficas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-as-coordenadas-geograficas\/","title":{"rendered":"Geografia – As coordenadas geogr\u00e1ficas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fonte: Paralelos e meridianos. SILVA, Lussandra Martins. p. 63. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/arquivos\/conteudo\/cgmt\/pdf\/cartografia-basica-e-uso-de-gps-em-tis.pdf\/view<\/a>>. Acesso em 30 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

As coordenadas geogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As coordenadas geogr\u00e1ficas s\u00e3o um sistema utilizado para localizar com precis\u00e3o qualquer ponto na superf\u00edcie da Terra. Baseiam-se em um sistema de linhas imagin\u00e1rias os paralelos e meridianos, que criam uma \u201cgrade\u201d ao redor do planeta. Este sistema utiliza duas medidas principais: a latitude e a longitude. A partir dessas coordenadas, \u00e9 poss\u00edvel identificar a posi\u00e7\u00e3o exata de qualquer lugar em mapas e sistemas de navega\u00e7\u00e3o. Para estudantes de Geografia, compreender as coordenadas geogr\u00e1ficas \u00e9 essencial para o estudo de mapas e para a orienta\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

Planisf\u00e9rio mostrando coordenadas geogr\u00e1ficas em graus<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Paralelos e meridianos. SILVA, Lussandra Martins. p. 64. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/arquivos\/conteudo\/cgmt\/pdf\/cartografia-basica-e-uso-de-gps-em-tis.pdf\/view<\/a>>. Acesso em 30 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Latitude e Paralelos <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A latitude mede a dist\u00e2ncia em graus de qualquer ponto da Terra em rela\u00e7\u00e3o ao Equador, uma linha imagin\u00e1ria que divide o planeta nos Hemisf\u00e9rios Norte e Sul. Representada por linhas horizontais chamadas paralelos, a latitude varia de 0\u00b0 no Equador a 90\u00b0 nos polos Norte e Sul. Os paralelos ajudam a identificar diferentes zonas clim\u00e1ticas, como a zona tropical, as zonas temperadas e as zonas polares. Lugares pr\u00f3ximos ao Equador possuem baixas latitudes e, geralmente, apresentam temperaturas mais altas. \u00c0 medida que a latitude aumenta, em dire\u00e7\u00e3o aos polos, a temperatura tende a cair, caracterizando zonas de climas mais frios.<\/p>\n\n\n\n

Paralelos e Meridianos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Fonte: Paralelos e meridianos. SILVA, Lussandra Martins. p. 63. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/arquivos\/conteudo\/cgmt\/pdf\/cartografia-basica-e-uso-de-gps-em-tis.pdf\/view<\/a>>. Acesso em 30 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Longitude e Meridianos <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A longitude indica a dist\u00e2ncia de um ponto em rela\u00e7\u00e3o ao Meridiano de Greenwich, estabelecido como o meridiano de refer\u00eancia com valor de 0\u00b0. Os meridianos s\u00e3o linhas verticais que se estendem de polo a polo, formando \u201cmeios-c\u00edrculos\u201d ao redor do planeta. A longitude varia de 0\u00b0 no Meridiano de Greenwich at\u00e9 180\u00b0 a leste (E) e 180\u00b0 a oeste (W). Esse sistema de meridianos \u00e9 essencial para a divis\u00e3o do mundo em fusos hor\u00e1rios, j\u00e1 que a Terra completa uma rota\u00e7\u00e3o a cada 24 horas, resultando em diferentes hor\u00e1rios conforme a posi\u00e7\u00e3o leste-oeste.<\/p>\n\n\n\n

O Sistema de Coordenadas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O sistema de coordenadas geogr\u00e1ficas funciona ao combinar as medidas de latitude e longitude para identificar qualquer ponto espec\u00edfico na superf\u00edcie terrestre. Por exemplo, a cidade de Bras\u00edlia, no Brasil, est\u00e1 localizada aproximadamente em 15\u00b0 S de latitude e 47\u00b0 W de longitude. <\/p>\n\n\n\n

\u00a0A cidade de Bras\u00edlia<\/strong><\/p>\n\n\n

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Essa combina\u00e7\u00e3o \u00e9 usada em mapas e dispositivos de GPS, permitindo que lugares sejam encontrados com exatid\u00e3o. O cruzamento entre a latitude e a longitude oferece um m\u00e9todo essencial para navega\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o, facilitando o posicionamento exato em qualquer parte do mundo, desde grandes centros urbanos at\u00e9 \u00e1reas remotas.<\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia das coordenadas geogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As coordenadas geogr\u00e1ficas s\u00e3o fundamentais para o estudo da Geografia, por possibilitarem a localiza\u00e7\u00e3o precisa de qualquer ponto no planeta. Compreender a diferen\u00e7a entre latitude e longitude permite que os estudantes visualizem como a Terra \u00e9 organizada para facilitar a navega\u00e7\u00e3o e a orienta\u00e7\u00e3o. Este sistema fornece n\u00e3o s\u00f3 coordenadas num\u00e9ricas, mas uma vis\u00e3o mais ampla da distribui\u00e7\u00e3o espacial, auxiliando na compreens\u00e3o das caracter\u00edsticas naturais e culturais do mundo.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por que o sistema de coordenadas geogr\u00e1ficas \u00e9 essencial para a navega\u00e7\u00e3o e localiza\u00e7\u00e3o de pontos na Terra?<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como o conhecimento das coordenadas geogr\u00e1ficas pode ser aplicado em contextos al\u00e9m do estudo de mapas, como no cotidiano e em diferentes profiss\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As coordenadas geogr\u00e1ficas s\u00e3o um sistema utilizado para localizar com precis\u00e3o qualquer ponto na superf\u00edcie da Terra. Baseiam-se em um sistema de linhas imagin\u00e1rias os paralelos e meridianos, que criam uma \u201cgrade\u201d ao redor do planeta. A fun\u00e7\u00e3o das coordenadas geogr\u00e1ficas \u00e9 definida pela possibilidade de<\/p>\n\n\n\n

(A) determinar a altitude de um ponto exato na Terra. <\/p>\n\n\n\n

(B) definir a velocidade de um ponto exato na superf\u00edcie. <\/p>\n\n\n\n

(C) identificar a localiza\u00e7\u00e3o exata de qualquer ponto na Terra. <\/p>\n\n\n\n

(D) calcular o tamanho dos continentes, ilhas e montanhas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os paralelos ajudam a identificar diferentes zonas clim\u00e1ticas, como a zona tropical, as zonas temperadas e as zonas polares. Lugares pr\u00f3ximos ao Equador possuem baixas latitudes e, geralmente, apresentam temperaturas mais altas. \u00c0 medida que a latitude aumenta, em dire\u00e7\u00e3o aos polos, a temperatura tende a cair, caracterizando zonas de climas mais frios. A linha imagin\u00e1ria que divide a Terra em Hemisf\u00e9rio Norte e Hemisf\u00e9rio Sul \u00e9 conhecida como<\/p>\n\n\n\n

(A) o meridiano de Greenwich. <\/p>\n\n\n\n

(B) o tr\u00f3pico de C\u00e2ncer. <\/p>\n\n\n\n

(C) o tr\u00f3pico de Capric\u00f3rnio.<\/p>\n\n\n\n

(D) a linha do Equador.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1\u00ba corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06GE08-B) Conhecer e utilizar a rosa dos ventos e as coordenadas geogr\u00e1ficas.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Localizar pontos do espa\u00e7o geogr\u00e1fico a partir da rosa dos ventos e as coordenadas geogr\u00e1ficas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BARRETO, Marcelo Miller; MENDES, Leonardo Romeiro. O USO DO GOOGLE EARTH NO ENSINO DAS COORDENADAS GEOGR\u00c1FICAS: REFLEX\u00d5ES SOBRE PR\u00c1TICA DE ENSINO. 14\u00ba Encontro Nacional de Pr\u00e1tica de Ensino de Geografia Pol\u00edticas, Linguagens e Trajet\u00f3rias Universidade Estadual de Campinas, 29 de junho a 4 de julho de 2019. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/ocs.ige.unicamp.br\/ojs\/anais14enpeg\/article\/download\/3108\/2971\/13070<\/a>>. Acesso em 30 de out. de 2024.

SILVA, Lussandra Martins. et al. Cartografia b\u00e1sica e uso de GPS em terras ind\u00edgenas: programa de capacita\u00e7\u00e3o em prote\u00e7\u00e3o territorial. \u2013 Bras\u00edlia:FUNAI\/GIZ, 2013. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/arquivos\/conteudo\/cgmt\/pdf\/cartografia-basica-e-uso-de-gps-em-tis.pdf\/view<\/a>>. Acesso em 30 de out. de 2024.

SILVA, Marcus Vinicius Chagas da; BRITO, \u00c9rika Gomes. Cartografia. Fortaleza,EdUECE, 2015. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/educapes.capes.gov.br\/bitstream\/capes\/552595\/2\/Livro%20Cartografia%20.pdf<\/a>>. Acesso em 30 de out. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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