{"id":189605,"date":"2024-10-31T14:49:49","date_gmt":"2024-10-31T17:49:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=189605"},"modified":"2024-11-06T15:52:57","modified_gmt":"2024-11-06T18:52:57","slug":"matematica-tipos-de-amostras-para-pesquisas-eficientes","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-tipos-de-amostras-para-pesquisas-eficientes\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Tipos de Amostras para Pesquisas Eficientes"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica<\/strong> com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e \u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong> – Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>
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Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Algu\u00e9m j\u00e1 se perguntou como os pesquisadores conseguem coletar informa\u00e7\u00f5es de um grupo grande de pessoas, sem precisar entrevistar cada um? Neste texto iremos abordar esse assunto e chegar a uma resposta para esta quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Imagem: canva.com\/sorteio<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Amostragem Casual Simples<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A amostra casual simples<\/strong> \u00e9 aquela em que cada elemento da popula\u00e7\u00e3o (pessoas que participam do sorteio ou pesquisa) tem a mesma chance de ser selecionado. Um exemplo pr\u00e1tico seria sortear nomes aleatoriamente de uma lista de pessoas, usando um gerador de n\u00fameros aleat\u00f3rios. Esse m\u00e9todo \u00e9 eficaz para garantir a imparcialidade. Cada elemento da popula\u00e7\u00e3o tem a mesma chance de ser escolhido.<\/p>\n\n\n\n

Por exemplo<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Para escolher uma amostra de alunos de uma escola, poder\u00edamos colocar todos os nomes em um computador e sortear um n\u00famero determinado de alunos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
    \n
    \"\"\/<\/figure><\/div>\n\n\n

    Imagem canva.com\/estudantes_computador<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Imagine uma urna com os nomes de todos os alunos de uma turma. Para escolher uma amostra, voc\u00ea poderia pegar bolinhas numeradas, mistur\u00e1-las e sortear alguns n\u00fameros. Os alunos correspondentes aos n\u00fameros sorteados fariam parte da amostra.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Amostragem Sistem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Na amostragem sistem\u00e1tica<\/strong>, escolhe o primeiro elemento (pessoa) de forma aleat\u00f3ria e, a partir dele, selecionamos os pr\u00f3ximos elementos de acordo com um intervalo fixo. Por exemplo, se em uma lista de 1000 alunos voc\u00ea precisa de uma amostra de 100, pode selecionar um n\u00famero aleat\u00f3rio entre 1 e 10 para come\u00e7ar, e depois escolher outro a cada dez alunos da lista. <\/p>\n\n\n\n

      Por exemplo<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Em uma fila de espera de um banco, voc\u00ea poderia escolher cada quinto cliente para participar de uma pesquisa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

        Imagem canva.com\/estudantes_computador<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Em uma lista de 100 alunos, poder\u00edamos escolher um aluno a cada 10, resultando em uma amostra de 10 alunos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Amostra Estratificada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          A amostra estratificada<\/strong> \u00e9 utilizada quando a popula\u00e7\u00e3o possui subgrupos com caracter\u00edsticas distintas, como idade, g\u00eanero ou n\u00edvel de renda. Nesse m\u00e9todo, a popula\u00e7\u00e3o \u00e9 dividida em grupos, e uma amostra \u00e9 escolhida de cada grupo. <\/p>\n\n\n\n

          Por exemplo<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Em uma pesquisa sobre h\u00e1bitos de consumo de jovens e adultos, a popula\u00e7\u00e3o poderia ser dividida por faixa et\u00e1ria, e uma pessoa seria retirada de cada faixa para garantir representatividade dos grupos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
            \n
            \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

            Imagem canva.com\/pessoas<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Em uma escola, poder\u00edamos dividir os alunos por s\u00e9rie e, em seguida, sortear uma amostra de cada s\u00e9rie.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Ficamos por aqui, at\u00e9 o pr\u00f3ximo..<\/p>\n\n\n\n

              Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Ao escolher cada d\u00e9cimo cliente em uma fila de banco para uma pesquisa, o pesquisador est\u00e1 utilizando a amostragem<\/p>\n\n\n\n

              (A) casual simples.<\/p>\n\n\n\n

              (B) sistem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

              (C) estratificada.<\/p>\n\n\n\n

              (D) por conveni\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              A divis\u00e3o dos alunos de uma escola por s\u00e9rie e a escolha de uma amostra aleat\u00f3ria de cada s\u00e9rie \u00e9 um exemplo de amostragem<\/p>\n\n\n\n

              (A) casual simples.<\/p>\n\n\n\n

              (B) sistem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

              (C) estratificada.<\/p>\n\n\n\n

              (D) por conglomerados.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Em uma pesquisa sobre o que os alunos acham das aulas online, o pesquisador pode escolher entre a amostragem casual simples e a amostragem sistem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

              A) Quais s\u00e3o os pontos positivos e negativos de cada m\u00e9todo para esse tipo de pesquisa?
              B) Qual m\u00e9todo voc\u00ea escolheria e por qu\u00ea? Explique sua escolha considerando o objetivo da pesquisa e as caracter\u00edsticas dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Uma empresa de alimentos deseja lan\u00e7ar um novo produto e precisa identificar o perfil do consumidor ideal.<\/p>\n\n\n\n

              A) Como a empresa pode usar a amostragem estratificada para garantir que a pesquisa represente diferentes tipos de consumidores?
              B) Qual seria a import\u00e2ncia de usar uma amostra bem selecionada nesse caso?<\/p>\n\n\n\n

              \n\n\n\n
              Autoria:<\/strong><\/td>Professor H\u00e9lio Roberto da Rocha, Mestre em Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
              Componente Curricular:<\/strong><\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
              Habilidades:<\/strong><\/td>(EF08MA26-A) Reconhecer que a sele\u00e7\u00e3o da amostra na pesquisa pode ser feita de diferentes maneiras: amostra casual simples, sistem\u00e1tica e estratificada.<\/td><\/tr>
              Refer\u00eancias<\/strong><\/td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano – Ensino Fundamental; Matem\u00e1tica; Goi\u00e2nia, 2024. 
              GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em <https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&gt>. Acesso em 23\/03\/2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              <\/p>\n\n\n\n

              <\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":189609,"template":"","ef_categoria":[15,29],"ef_ano":[91],"ef_componente":[94],"class_list":["post-189605","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-8o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/189605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/189605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":189935,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/189605\/revisions\/189935"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/189609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=189605"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=189605"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=189605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}