{"id":189247,"date":"2024-10-25T10:12:31","date_gmt":"2024-10-25T13:12:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=189247"},"modified":"2024-10-25T10:12:33","modified_gmt":"2024-10-25T13:12:33","slug":"arte-artes-visuais-artista-multimidia","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-artes-visuais-artista-multimidia\/","title":{"rendered":"Arte\/Artes Visuais – Artista Multim\u00eddia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE\/ARTES VISUAIS \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Dispon\u00edvel em https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/retrato-de-pessoa-com-tecnica-de-colagem-e-bloqueio-de-cores_38048656.htm#fromView=search&page=2&position=32&uuid=9ce12d75-96b4-4920-9a04-a0a377871ee3<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Artista Multim\u00eddia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 um Artista Multim\u00eddia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um artista multim\u00eddia utiliza diferentes formas de express\u00e3o e t\u00e9cnicas, como v\u00eddeo, som, fotografia e tecnologias digitais, em vez de se limitar a uma \u00fanica modalidade. Essa abordagem amplia as possibilidades criativas, permitindo que a obra seja mais rica e repleta de interpreta\u00e7\u00f5es variadas ao combinar diversas linguagens.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/jocam\/5510662773\/in\/photolist-9oXA48-J2iRLZ-bhDbuB-kmjGox-6xxoYq-jyNik6-9cmXpe-MV1vMh-i54ZBG-qVtKou-dMpvZA-pbPgSu-91HwWm-4DXg7c-4PMmSg-pgysv2-b18F74-chC1pm-4PKoAX-rVTPL9-JhTwrb-4vAjET-dU7rGU-67qVm5-rgUpqL-r3gQFo-nXrJmg-97WZA2-nZwj5k-rVTPzC-nXJVdX-rgFohk-qZqcf1-NSU3ZD-4vf1yv-qnQH6h-61tJYi-z7wbB5-846Pjx-4DXfnT-5PSqHX-j8JbBL-hrWDGd-4KEdfC-p7ntLi-9fQ3mv-dfKk8H-edZdWk-5eX3n2-ee2oST Acesso em 22<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Processo criativo de um artista multim\u00eddia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo criativo de artistas multim\u00eddia \u00e9 fluido e interdisciplinar, com inspira\u00e7\u00f5es que v\u00e3o da cultura popular \u00e0 tecnologia e quest\u00f5es sociopol\u00edticas. A tecnologia tem papel central, integrando programas de edi\u00e7\u00e3o, modelagem 3D e intelig\u00eancia artificial \u00e0s t\u00e9cnicas tradicionais.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.deviantart.com\/koalafish\/art\/AI-Art-Psychedelic-Mind-Explosion-939908350 Acesso em 22<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

A escolha de materiais e meios \u00e9 guiada pela ideia central da obra, com experimenta\u00e7\u00e3o constante, onde erro e tentativa s\u00e3o essenciais para o desenvolvimento do trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Caracter\u00edsticas do trabalho de um artista multim\u00eddia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma das principais caracter\u00edsticas do trabalho multim\u00eddia \u00e9 a integra\u00e7\u00e3o de diversas t\u00e9cnicas e suportes em uma \u00fanica obra. Isso pode resultar em instala\u00e7\u00f5es complexas, performances que envolvem intera\u00e7\u00e3o do p\u00fablico ou obras que fazem uso de tecnologias imersivas, como realidade alternativa e realidade virtual.<\/p>\n\n\n

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Acervo pessoal \u2013 Veruska Bettiol (2018)<\/p>\n\n\n\n

Exemplos de artistas multim\u00eddia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O artista Nam June Paik<\/strong> foi considerado o pai da videoarte.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/dalbera\/43630839405 Acesso em 23<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Bill Viola<\/strong> \u00e9 um artista conhecido por suas instala\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/canadianoperacompany\/6715521855\/<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Marina Abramovi\u0107<\/strong> \u00e9 uma artista conhecida por suas performances interativas.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Marina_Abramovi%C4%87_2017_in_Stockholm-2.jpg<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Esses artistas, s\u00e3o exemplos de como diferentes formas de arte podem se entrela\u00e7ar para criar experi\u00eancias impactantes.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil, artistas como Regina Silveira<\/strong>, trabalham com proje\u00e7\u00f5es e instala\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/lais-castro\/8214535167 Acesso em 23<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Eduardo Kac<\/strong>, explora bioarte e holografia.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/http_gallery\/41829198971\/<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Regina e Eduardo s\u00e3o artistas refer\u00eancias na contemporaneidade.<\/p>\n\n\n\n

Artistas multim\u00eddia utilizam uma variedade de t\u00e9cnicas para criar suas obras. Algumas das mais comuns incluem:<\/p>\n\n\n\n

Videoarte:<\/strong> Uso de v\u00eddeos para expressar ideias ou contar hist\u00f3rias, muitas vezes combinando imagens, sons e performances.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:New_World_Order_-_Videoarte_y_videoinstalaci%C3%B3n.jpg<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Instala\u00e7\u00f5es:<\/strong> Cria\u00e7\u00e3o de ambientes ou espa\u00e7os interativos que convidam o espectador a explorar e interagir com a obra.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Mobile-App-for-interactive-Installations.jpg<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Fotografia:<\/strong> Utiliza\u00e7\u00e3o de fotografias como meio de captura e express\u00e3o, podendo ser integradas a outras m\u00eddias.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/herzeleyd\/3238812159\/in\/photolist-5WcL1X-2mR46Aw-2jH166L-2kMeTaW-2nGQoNF-2jD8drT-2k66t9B-FJbmoo-2jzuTSc-2jvu9Rn-2jASkK1-6kLhZZ-2mKMteA-8s4dkj-2jpYdFL-7BbinJ-2jvbMRE-2kj2MGs-qHRsSZ-2kNUzR2-edFMo8-2kinsfo-7yk7zJ-FuqhUJ-2jGpDkD-Go8CTd-fe6i4J-2dkhMyV-2nE7Shp-aNcNnx-sBoxyn-2jvNQYk-22MCrSC-6dQSDi-2kozw5D-2kA1Zqe-aWc38X-2k9EhpE-2kcpC6F-2jZt4Wf-2mde4Mg-23Zjgxs-2jMW2dZ-9r7Bo7-bkgGUm-LKwFfh-2k5kydx-2kWTsj2-22MCqnJ-8ifdT3 Acesso em 23<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Performance:<\/strong> Combina\u00e7\u00e3o de arte ao vivo com outros elementos, como m\u00fasica, dan\u00e7a ou teatro, muitas vezes envolvendo o p\u00fablico.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/0\/05\/Performance.jpg Acesso em 23<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Arte digital:<\/strong> Cria\u00e7\u00e3o de obras utilizando software de design, ilustra\u00e7\u00e3o ou anima\u00e7\u00e3o, que podem ser apresentadas em telas ou projetadas.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/40999355@N03\/6870448821\/in\/photolist-bt7R5a-bpPvPk-63T8Sr-64h3kc-q5pd8P-oZChnn-dPD9zC-e2SvUZ-5Noz6c-632LZj-7VU6Ru-5RRhPw-42y5uj-c7BEqy-6yoZbF-hRCh9x-5RE6rq-dBHKdE-qnQmxd-rgRAZc-9hrGKJ-c7BDab-gvTKSu-bdii76-9XAbg5-5PX6oA-3PmVVq-4DgZri-r1LcgW-2734fZV-bWDuei-sbc7mo-hUksGp-67qZ33-ao5BbT-9fQ3ax-bpACmi-4vFJhX-67kZcQ-63T3DD-5PSS4R-67npYz-62NxG3-4bH4XU-nFfjG8-d9bGP5-63T3aR-9YwZp4-qsUnG5-rjKUMS Acesso em 23<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Realidade aumentada e virtual:<\/strong> Uso de tecnologias que permitem experi\u00eancias imersivas, onde o espectador pode interagir com ambientes digitais.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.pexels.com\/pt-br\/foto\/mulher-jogando-tecnologia-interior-6498946\/<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Sonoriza\u00e7\u00e3o<\/strong>: Integra\u00e7\u00e3o de som e m\u00fasica, que podem ser elementos centrais ou complementares na obra.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/robson_b_sampaio\/14633666440\/in\/photostream\/<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Colagem e montagem<\/strong>: Combina\u00e7\u00e3o de diferentes materiais e m\u00eddias, para criar narrativas visuais.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/br.freepik.com\/fotos-gratis\/retrato-de-pessoa-com-tecnica-de-colagem-e-bloqueio-de-cores_38048642.htm#fromView=search&page=1&position=39&uuid=9ce12d75-96b4-4920-9a04-a0a377871ee3<\/a> Acesso em 23, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Os artistas multim\u00eddia desempenham um papel crucial na arte contempor\u00e2nea, expandindo os limites da criatividade e convidando o p\u00fablico a participar de novas maneiras, criando um di\u00e1logo que vai al\u00e9m da contempla\u00e7\u00e3o passiva. Ao combinar diferentes m\u00eddias, eles criam obras que provocam a reflex\u00e3o cr\u00edtica, permitindo uma nova leitura do mundo e do papel do artista na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A arte multim\u00eddia amplia as possibilidades criativas, permitindo que a obra seja mais rica e repleta de interpreta\u00e7\u00f5es variadas ao combinar diversas linguagens. E o que caracteriza um artista multim\u00eddia \u00e9 a utiliza\u00e7\u00e3o de<\/p>\n\n\n\n

(A)apenas uma express\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

(B) diversas formas de express\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

(C) tecnologias digitais exclusivas. <\/p>\n\n\n\n

(D) apenas pintura e escultura.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo criativo de artistas multim\u00eddia vai da cultura popular \u00e0 tecnologia e quest\u00f5es sociopol\u00edticas. onde a tecnologia tem papel central. Uma caracter\u00edstica essencial do processo criativo de um artista multim\u00eddia \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) o foco apenas em t\u00e9cnicas tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

(B) o uso exclusivo de materiais digitais.<\/p>\n\n\n\n

(C) a interdisciplinaridade e experimenta\u00e7\u00e3o constante.<\/p>\n\n\n\n

(D) a rejei\u00e7\u00e3o \u00e0 combina\u00e7\u00e3o de diferentes linguagens.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o as t\u00e9cnicas comumente usadas por artistas multim\u00eddia?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cite exemplo de um artista multim\u00eddia e escreva sobre o que inspira seu processo criativo.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Veruska Bettiol<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o <\/strong><\/td>Artes Visuais<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Arte\/Artes Visuais<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong><\/td>\u00a0(GO-EF09AR05-B) Explorar a cria\u00e7\u00e3o de artes visuais nas diferentes tecnologias e recursos digitais como, por exemplo, multimeios, anima\u00e7\u00f5es, jogos eletr\u00f4nicos, grava\u00e7\u00f5es em \u00e1udio e v\u00eddeo, fotografias, softwares nos processos de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica e composi\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, aproximando realidades distintas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>Fragoso, M.L. (Org.). (2005). Arte computacional no Brasil.<\/strong> Bras\u00edlia: Editora Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Arte \u2013 Ida, UnB.
\u00a0_____. (2003). Experimenta\u00e7\u00f5es multim\u00eddia em arte contempor\u00e2nea e internet. <\/strong>Tese defendida em 2003 no programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Multimeios da UNICAP, SP.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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