{"id":188835,"date":"2024-10-15T08:50:44","date_gmt":"2024-10-15T11:50:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=188835"},"modified":"2024-10-15T08:52:11","modified_gmt":"2024-10-15T11:52:11","slug":"historia-a-acao-dos-europeus-e-o-mercantilismo-no-mundo-atlantico","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-a-acao-dos-europeus-e-o-mercantilismo-no-mundo-atlantico\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – A a\u00e7\u00e3o dos europeus e o mercantilismo no mundo atl\u00e2ntico"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de HIST\u00d3RIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Fonte: Os conquistadores rezam antes da entrada em Tenochtitlan. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:ROHM_D195_The_conquistadors_pray_before_entry_to_tenochtitlan.jpg<\/a>>. Acesso em 10 de out. de 2024.
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A a\u00e7\u00e3o dos europeus e o mercantilismo no mundo atl\u00e2ntico<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir do s\u00e9culo XV, a Europa vivenciou uma s\u00e9rie de transforma\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas e pol\u00edticas que levaram \u00e0 expans\u00e3o mar\u00edtima e ao dom\u00ednio de novas terras al\u00e9m do continente europeu. Com a busca por novos mercados, territ\u00f3rios e riquezas, os europeus lan\u00e7aram-se ao Atl\u00e2ntico em um processo que resultou na coloniza\u00e7\u00e3o de partes da Am\u00e9rica, da \u00c1frica e da \u00c1sia. <\/p>\n\n\n\n

Mapa Mundial de Ortelius de 1570<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Mapa Mundial de Ortelius de 1570. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:OrteliusWorldMap1570.jpg<\/a>>. Acesso em 10 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A base desse movimento foi o mercantilismo, uma pol\u00edtica econ\u00f4mica que orientou as a\u00e7\u00f5es dos estados europeus para acumular riqueza e consolidar poder. Entender o mercantilismo e a a\u00e7\u00e3o dos europeus no mundo atl\u00e2ntico \u00e9 essencial para compreender as profundas mudan\u00e7as econ\u00f4micas, pol\u00edticas e sociais que marcaram essa \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n

A l\u00f3gica mercantilista e a expans\u00e3o europeia <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O mercantilismo era uma pol\u00edtica econ\u00f4mica que se consolidou na Europa entre os s\u00e9culos XV e XVIII. Seu principal objetivo era aumentar a riqueza dos estados por meio da acumula\u00e7\u00e3o de metais preciosos, como ouro e prata, e da balan\u00e7a comercial favor\u00e1vel, ou seja, exportar mais produtos do que importar. Os pa\u00edses europeus acreditavam que a riqueza de uma na\u00e7\u00e3o dependia da quantidade de metais preciosos que possu\u00edam, o que motivou a busca por novas fontes de riqueza em outras partes do mundo.<\/p>\n\n\n\n

O imp\u00e9rio portugu\u00eas na era das grandes navega\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Simeon Netchev. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.worldhistory.org\/image\/14123\/portuguese-colonial-empire-in-the-age-of-explorati\/<\/a>>. Acesso em 10 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A l\u00f3gica mercantilista tamb\u00e9m enfatizava a cria\u00e7\u00e3o de monop\u00f3lios comerciais e o controle rigoroso do com\u00e9rcio pelas coroas europeias. Para garantir esse controle, os pa\u00edses europeus estabeleceram col\u00f4nias nas Am\u00e9ricas e em outras regi\u00f5es, onde podiam extrair recursos naturais, como metais preciosos e produtos agr\u00edcolas, e garantir mercados cativos para os produtos europeus. A coloniza\u00e7\u00e3o permitia que a metr\u00f3pole (pa\u00eds colonizador) explorasse as riquezas das col\u00f4nias, garantindo sua prosperidade econ\u00f4mica.<\/p>\n\n\n\n

A coloniza\u00e7\u00e3o do mundo atl\u00e2ntico e suas implica\u00e7\u00f5es <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o dos europeus no mundo atl\u00e2ntico teve como um de seus marcos a coloniza\u00e7\u00e3o das Am\u00e9ricas, iniciada com a chegada de Crist\u00f3v\u00e3o Colombo ao continente em 1492. Na busca por novas rotas comerciais para o Oriente, navegadores europeus acabaram descobrindo e explorando novas terras a oeste. Portugal e Espanha foram os primeiros a estabelecer col\u00f4nias na Am\u00e9rica, mas, ao longo do tempo, outros pa\u00edses como Fran\u00e7a, Inglaterra e Pa\u00edses Baixos tamb\u00e9m se envolveram na disputa por territ\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n

Espanha como uma pot\u00eancia colonial e comercial global<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Simeon Netchev. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.worldhistory.org\/image\/14411\/spanish-colonial-empire-in-the-age-of-exploration\/<\/a>>. Acesso em 10 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Nas Am\u00e9ricas, os europeus estabeleceram col\u00f4nias de explora\u00e7\u00e3o, onde as riquezas naturais, como ouro, prata, a\u00e7\u00facar, tabaco e outros produtos, eram exploradas intensamente e exportadas para as metr\u00f3poles. Para viabilizar essa explora\u00e7\u00e3o, a m\u00e3o de obra ind\u00edgena e africana foi amplamente utilizada em um regime de trabalho compuls\u00f3rio, como a escravid\u00e3o. A explora\u00e7\u00e3o das col\u00f4nias proporcionou \u00e0s na\u00e7\u00f5es europeias um grande fluxo de riquezas, mas tamb\u00e9m resultou em uma profunda explora\u00e7\u00e3o dos povos locais e na destrui\u00e7\u00e3o de culturas ind\u00edgenas. <\/p>\n\n\n\n

No continente africano, a a\u00e7\u00e3o europeia foi marcada pela captura e escraviza\u00e7\u00e3o de milh\u00f5es de africanos, que eram enviados para trabalhar nas col\u00f4nias americanas, principalmente nas planta\u00e7\u00f5es de a\u00e7\u00facar e minas. Esse com\u00e9rcio de pessoas, conhecido como tr\u00e1fico negreiro, gerou um ciclo de viol\u00eancia, desestrutura\u00e7\u00e3o social e impactos duradouros nas sociedades africanas.<\/p>\n\n\n\n

Consequ\u00eancias pol\u00edticas e sociais do mercantilismo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A expans\u00e3o europeia e o mercantilismo n\u00e3o impactaram apenas as col\u00f4nias, mas tamb\u00e9m transformaram profundamente a pr\u00f3pria Europa. As riquezas extra\u00eddas das Am\u00e9ricas e da \u00c1frica ajudaram a financiar o crescimento de poderosos estados centralizados, como Portugal, Espanha, Fran\u00e7a e Inglaterra. Essa centraliza\u00e7\u00e3o de poder permitiu que os monarcas controlassem mais diretamente a economia e fortalecessem seus ex\u00e9rcitos e marinhas, essenciais para manter o controle sobre as col\u00f4nias.<\/p>\n\n\n\n

Os conquistadores espanh\u00f3is<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Os conquistadores rezam antes da entrada em Tenochtitlan. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:ROHM_D195_The_conquistadors_pray_before_entry_to_tenochtitlan.jpg<\/a>>. Acesso em 10 de out. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Ao mesmo tempo, o mercantilismo intensificou as desigualdades sociais e econ\u00f4micas tanto na Europa quanto nas col\u00f4nias. Enquanto uma elite europeia acumulava riquezas, a popula\u00e7\u00e3o nas col\u00f4nias sofria com a explora\u00e7\u00e3o e a viol\u00eancia. A escravid\u00e3o tornou-se um elemento central no sistema econ\u00f4mico colonial, afetando profundamente as sociedades africanas e americanas, com consequ\u00eancias que perduraram por s\u00e9culos.<\/p>\n\n\n\n

Impactos hist\u00f3ricos e desigualdades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O mercantilismo e a a\u00e7\u00e3o dos europeus no mundo atl\u00e2ntico moldaram o cen\u00e1rio global entre os s\u00e9culos XV e XVIII. A busca por riquezas e o controle das rotas comerciais levaram \u00e0 coloniza\u00e7\u00e3o de novos territ\u00f3rios, alterando profundamente as din\u00e2micas econ\u00f4micas, pol\u00edticas e sociais na Europa, nas Am\u00e9ricas e na \u00c1frica. O mercantilismo foi, portanto, um dos pilares que sustentaram a expans\u00e3o europeia, deixando um legado marcado por enriquecimento de algumas na\u00e7\u00f5es e pela explora\u00e7\u00e3o de povos e territ\u00f3rios. Compreender esse processo nos ajuda a analisar as origens das desigualdades globais e os impactos hist\u00f3ricos da coloniza\u00e7\u00e3o que ainda s\u00e3o sentidos hoje.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como o mercantilismo influenciou a forma como os pa\u00edses europeus estabeleceram suas col\u00f4nias nas Am\u00e9ricas e na \u00c1frica, e quais foram os impactos desse processo nas popula\u00e7\u00f5es locais? Explique.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por que o tr\u00e1fico de africanos e a utiliza\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra escrava foram fundamentais para o sistema econ\u00f4mico colonial, e quais foram as consequ\u00eancias desse sistema para as sociedades africanas e americanas? Explique.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir do s\u00e9culo XV, a Europa vivenciou uma s\u00e9rie de transforma\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas e pol\u00edticas que levaram \u00e0 expans\u00e3o mar\u00edtima e ao dom\u00ednio de novas terras al\u00e9m do continente europeu. O principal objetivo da pol\u00edtica mercantilista adotada pelos pa\u00edses europeus a partir do s\u00e9culo XV foi a <\/p>\n\n\n\n

(A) promo\u00e7\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o igualit\u00e1ria de riquezas entre as col\u00f4nias e a metr\u00f3pole em busca do crescimento mutuo. <\/p>\n\n\n\n

(B) aumento da circula\u00e7\u00e3o de produtos sem a preocupa\u00e7\u00e3o com a acumula\u00e7\u00e3o de riquezas e rotas comerciais. <\/p>\n\n\n\n

(C) acumula\u00e7\u00e3o de metais preciosos, como ouro e prata, para fortalecer o poder econ\u00f4mico do Estado dominante. <\/p>\n\n\n\n

(D) estabiliza\u00e7\u00e3o de col\u00f4nias independentes que n\u00e3o dependessem da metr\u00f3pole, objetivando a riqueza da col\u00f4nia.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A explora\u00e7\u00e3o das col\u00f4nias proporcionou \u00e0s na\u00e7\u00f5es europeias um grande fluxo de riquezas, mas tamb\u00e9m resultou em uma profunda explora\u00e7\u00e3o dos povos locais. E uma das principais consequ\u00eancias da expans\u00e3o mar\u00edtima e colonial europeia para as popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas americanas, foi <\/p>\n\n\n\n

(A) o fortalecimento das culturas e tradi\u00e7\u00f5es locais sem interfer\u00eancias externas. <\/p>\n\n\n\n

(B) a constru\u00e7\u00e3o de um com\u00e9rcio equilibrado entre europeus e ind\u00edgenas. <\/p>\n\n\n\n

(C) a explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais, a viol\u00eancia e a destrui\u00e7\u00e3o de suas culturas. <\/p>\n\n\n\n

(D) a alian\u00e7a pol\u00edtica entre os povos ind\u00edgenas e os colonizadores.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1\u00ba corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF07HI13) Caracterizar a a\u00e7\u00e3o dos europeus e suas l\u00f3gicas mercantis visando ao dom\u00ednio no mundo atl\u00e2ntico.
(GO-EF07HI13-A) Compreender a din\u00e2mica do mercantilismo enquanto\u00a0 pol\u00edtica econ\u00f4mica que visa a expans\u00e3o e a coloniza\u00e7\u00e3o de outros\u00a0 povos, territ\u00f3rios e suas implica\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas, pol\u00edticas e sociais na Europa, Am\u00e9rica e \u00c1frica.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Reconhecer os principais objetivos europeus relacionados ao\u00a0 com\u00e9rcio mar\u00edtimos nos s\u00e9culos XVI e XVII.
Identificar as principais riquezas encontradas nos dom\u00ednios no mundo atl\u00e2ntico.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>FILHO, Francisco de Assis Veloso. A EXPANS\u00c3O EUROPEIA DOS S\u00c9CULOS XV E XVI: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA UMA NOVA DESCRI\u00c7\u00c3O GERAL DA TERRA. Revista Equador, UFPI, Vol.1, n\u00ba 1, p. 4-25, Junho\/Dezembro, 2012. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/revistas.ufpi.br\/index.php\/equador\/article\/download\/854\/794<\/a>>. Acesso em 10 de out. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":188836,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-188835","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/188835","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/188835\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":188843,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/188835\/revisions\/188843"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188835"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=188835"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=188835"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=188835"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}