{"id":188382,"date":"2024-10-04T07:00:00","date_gmt":"2024-10-04T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=188382"},"modified":"2024-10-03T13:57:23","modified_gmt":"2024-10-03T16:57:23","slug":"arte-artes-visuais-arte-figurativa-um-olhar-investigativo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-artes-visuais-arte-figurativa-um-olhar-investigativo\/","title":{"rendered":"Arte\/Artes Visuais – Arte Figurativa: Um Olhar Investigativo"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE\/ARTES VISUAIS \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"
Dispon\u00edvel em https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1267636<\/a> Acesso em 02<\/a>, out. 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Arte Figurativa: Um Olhar Investigativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/pedrosimoes7\/37024193633 Acesso em 02<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

O que essa imagem representa?<\/p>\n\n\n\n

Que mensagens s\u00e3o transmitidas?<\/p>\n\n\n\n

Como as formas e cores dialogam com o espectador?<\/p>\n\n\n\n

Quais sensa\u00e7\u00f5es ou reflex\u00f5es despertam?<\/p>\n\n\n\n

Que hist\u00f3rias essa pintura poderia nos contar?<\/p>\n\n\n\n

Ao contemplar a obra Delicioso Jardim<\/em><\/strong> (1970) de Ant\u00f3nio Palolo, somos levados a um universo que mistura o natural e o imagin\u00e1rio. A figura central emerge em um jardim simb\u00f3lico, onde formas l\u00fadicas e a natureza se fundem. As cores e formas vibrantes evocam o conceito de “delicioso”, proporcionando prazer e abund\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

O di\u00e1logo entre a figura e o ambiente desperta o questionamento: Essa figura est\u00e1 em harmonia ou em conflito com a natureza?<\/p>\n\n\n\n

As interpreta\u00e7\u00f5es s\u00e3o pessoais e ao mesmo tempo ativam nosso olhar cr\u00edtico sobre as m\u00faltiplas camadas de significa\u00e7\u00e3o e mensagens que a imagem transmite.<\/p>\n\n\n\n

Leitura e Interpreta\u00e7\u00e3o de Imagens<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de imagens envolve tanto a observa\u00e7\u00e3o dos elementos visuais quanto a ativa\u00e7\u00e3o de nossas refer\u00eancias culturais, sociais e pessoais. Na arte figurativa, onde a imagem representada tende a ser algo identific\u00e1vel (uma figura humana, um objeto do cotidiano, uma paisagem), o espectador muitas vezes se sente atra\u00eddo para um primeiro n\u00edvel de leitura mais imediato, ou seja, identifica apenas o que est\u00e1 sendo retratado. Contudo, a leitura cr\u00edtica vai al\u00e9m dessa primeira camada. Ela envolve a desconstru\u00e7\u00e3o do que parece \u00f3bvio, para investigar como<\/em> e por que<\/em> a imagem foi composta daquela maneira.<\/p>\n\n\n\n

No caso de Delicious Garden<\/em>, o t\u00edtulo nos direciona a um jardim, mas n\u00e3o a qualquer jardim.<\/p>\n\n\n\n

Que associa\u00e7\u00f5es voc\u00ea faz entre este jardim e seus pr\u00f3prios conceitos de para\u00edso ou natureza?<\/p>\n\n\n\n

Ao expandir essa investiga\u00e7\u00e3o, podemos olhar para outras obras de arte figurativa e questionar como elas nos fazem repensar nossas percep\u00e7\u00f5es do mundo ao redor. Por exemplo, em O Nascimento de V\u00eanus<\/em> (c. 1486), de Sandro Botticelli, a figura de V\u00eanus emerge das \u00e1guas como s\u00edmbolo de beleza idealizada.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.needpix.com\/photo\/51183\/<\/a> Acesso em 02, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Como a imagem de V\u00eanus influencia nossa percep\u00e7\u00e3o da beleza feminina hoje?<\/p>\n\n\n\n

Como essa obra contribui para os padr\u00f5es est\u00e9ticos que consumimos diariamente na m\u00eddia?<\/p>\n\n\n\n

Da mesma forma, em American Gothic<\/em> (1930), de Grant Wood, o retrato de um casal rural americano nos leva a refletir sobre o estilo de vida, os valores e a identidade cultural.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.flickr.com\/photos\/vintage_illustration\/51926606927 Acesso em 02<\/a>, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

O que essa pintura nos revela sobre as tens\u00f5es entre tradi\u00e7\u00e3o e modernidade, entre o rural e o urbano?<\/p>\n\n\n\n

E como essa imagem pode ecoar nossas pr\u00f3prias reflex\u00f5es sobre o que \u00e9 ser “tradicional” atualmente?<\/p>\n\n\n\n

A Influ\u00eancia das Imagens em Nossa Sociedade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A cada dia, somos inundados por imagens que moldam nossas percep\u00e7\u00f5es e atitudes. Publicidade, redes sociais, filmes, fotografias, todas essas formas de representa\u00e7\u00e3o visual influenciam nossas escolhas, gostos e comportamentos.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Fonte: Canva.com<\/p>\n\n\n\n

De que forma essa imagem me afeta?<\/p>\n\n\n\n

Que valores ou ideologias ela refor\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

Muitas vezes, consumimos essas imagens de maneira passiva, sem nos questionarmos sobre suas inten\u00e7\u00f5es ou implica\u00e7\u00f5es. No entanto, um olhar cr\u00edtico \u00e9 essencial para decifrar essas mensagens sutis e entender como as imagens est\u00e3o imersas em um jogo de poder, controle e sedu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O Olhar Cr\u00edtico e o Consumo de Imagens<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desenvolver um olhar cr\u00edtico para o consumo de imagens \u00e9 crucial em nossa sociedade visual. A arte figurativa, ao representar e distorcer a realidade, nos convida a refletir sobre temas como corpo, natureza, beleza e identidade. Esse processo de interpreta\u00e7\u00e3o nos torna espectadores mais conscientes, revelando como as imagens moldam nossas identidades.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em https:\/\/www.pexels.com\/pt-br\/foto\/mulher-maquiar-se-3093938\/<\/a> Acesso em 02, out. 2024.<\/p>\n\n\n\n

Ao questionar o papel das imagens no cotidiano, entendemos seu poder de nos manipular ou libertar, transformando nosso modo de ver e experienciar o mundo.<\/p>\n\n\n\n

Desafio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escolha uma obra de arte figurativa que te chame a aten\u00e7\u00e3o e fa\u00e7a uma an\u00e1lise pessoal. Quais s\u00e3o os elementos visuais que mais te impressionam? Que hist\u00f3ria essa obra conta para voc\u00ea? <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A obra \u201cDelicioso Jardim\u201d de Ant\u00f3nio Palolo, tem como figura central um jardim simb\u00f3lico, onde as cores, as formas l\u00fadicas e a natureza se fundem, sugerindo<\/p>\n\n\n\n

(A) a fus\u00e3o entre o real e o imagin\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

(B) um cen\u00e1rio comum de uma pra\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

(C) as cores r\u00edgidas e formas da natureza.<\/p>\n\n\n\n

(D) uma cr\u00edtica pol\u00edtica ao meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de imagens envolve tanto a observa\u00e7\u00e3o dos elementos visuais quanto a ativa\u00e7\u00e3o de nossas refer\u00eancias culturais, sociais e pessoais. Na arte figurativa, onde a imagem representada tende a ser algo identific\u00e1vel, o espectador muitas vezes se sente atra\u00eddo para um primeiro n\u00edvel de leitura mais imediato, ou seja, identifica apenas o que est\u00e1 sendo retratado.<\/p>\n\n\n\n

(A) desconstr\u00f3i completamente a imagem.<\/p>\n\n\n\n

(B) ativa e valoriza as emo\u00e7\u00f5es do artista.<\/p>\n\n\n\n

(C) identifica o que est\u00e1 sendo retratado.<\/p>\n\n\n\n

(D) analisa criticamente o uso das cores.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que o processo de leitura cr\u00edtica de uma imagem busca investigar?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por que \u00e9 essencial desenvolver um olhar cr\u00edtico para o consumo de imagens em nossa sociedade visual?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/td>Veruska Bettiol<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/td>Artes Visuais<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/td>Arte\/Artes Visuais<\/td><\/tr>
Habilidade<\/td>(GO-EF07AR06-A) Desenvolver processos de cria\u00e7\u00e3o em artes visuais com base em temas cotidianos ou de interesses art\u00edsticos, de modo individual, autoral, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, suportes, ferramentas, instrumentos, recursos convencionais, alternativos e digitais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>KELLNER, D. Lendo imagens criticamente: em dire\u00e7\u00e3o a uma pedagogia p\u00f3s-moderna.<\/strong> In: SILVA, T. T. (org.) Alien\u00edgenas na sala de aula: uma introdu\u00e7\u00e3o aos estudos culturais em educa\u00e7\u00e3o. Petr\u00f3polis: Vozes, 1995.
MANGUEL, A. Lendo imagens<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Companhia das Letras, 2001.
ROSSI, M. H. Imagens que falam<\/strong>. Porto Alegre: Media\u00e7\u00e3o, 2003.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":188383,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[90],"ef_componente":[99],"class_list":["post-188382","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-arte-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/188382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/188382\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":188391,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/188382\/revisions\/188391"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=188382"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=188382"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=188382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}