{"id":187744,"date":"2024-09-24T14:52:49","date_gmt":"2024-09-24T17:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=187744"},"modified":"2024-11-06T14:29:09","modified_gmt":"2024-11-06T17:29:09","slug":"educacao-fisica-regras-basicas-da-dama","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-regras-basicas-da-dama\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – Regras b\u00e1sicas da Dama"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ANO <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"
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COMO JOGAR DAMA?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As regras b\u00e1sicas do jogo de damas podem variar dependendo do pa\u00eds, mas vou apresentar aqui as regras comuns no Brasil:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tabuleiro: <\/strong>O jogo \u00e9 disputado em um tabuleiro de 64 casas (8×8), alternadas entre escuras e claras. As pe\u00e7as s\u00f3 ocupam as casas escuras.<\/p>\n\n\n\n

Pe\u00e7as: <\/strong>Cada jogador come\u00e7a com 12 pe\u00e7as, dispostas nas tr\u00eas primeiras fileiras de casas escuras. Um jogador utiliza pe\u00e7as claras e outras pe\u00e7as escuras.<\/p>\n\n\n\n

Objetivo: <\/strong>O objetivo \u00e9 capturar todas as pe\u00e7as do advers\u00e1rio ou bloquear seus movimentos.<\/p>\n\n\n\n

Movimento das Pe\u00e7as:<\/strong> As pe\u00e7as comuns (“pedras”) movem-se diagonalmente para a frente, ocupando casas vazias.<\/p>\n\n\n\n

CAPTURA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Se uma pe\u00e7a do oponente estiver adjacente e a casa seguinte estiver vazia, a pe\u00e7a pode ser capturada saltando sobre ela. A captura \u00e9 obrigat\u00f3ria.<\/li>\n\n\n\n
  • Caso seja poss\u00edvel capturar mais de uma pe\u00e7a em sequ\u00eancia, o jogador deve o m\u00e1ximo de capturas poss\u00edveis em realizar um \u00fanico turno.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    PROMO\u00c7\u00c3O <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Quando uma pe\u00e7a comum alcan\u00e7a a \u00faltima fileira do tabuleiro do advers\u00e1rio, ela \u00e9 promovida a “dama”. <\/li>\n\n\n\n
    • A dama pode se mover para frente e para tr\u00e1s, sempre em linhas diagonais, e capturar a mesma forma que uma pe\u00e7a comum.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      FIM DO JOGO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • O jogo termina quando um dos jogadores n\u00e3o possui mais pe\u00e7as ou n\u00e3o pode mais realizar movimentos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Essas s\u00e3o as regras mais b\u00e1sicas, permitindo que voc\u00ea jogue uma partida padr\u00e3o de damas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        O tabuleiro do jogo de damas tem 64 casas, cuja pe\u00e7as s\u00f3 podem ocupar as casas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        (A) escuras. <\/p>\n\n\n\n

        (B) claras. <\/p>\n\n\n\n

        (C) inferiores. <\/p>\n\n\n\n

        (D) superiores.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 02 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        O n\u00famero de pe\u00e7as com que cada jogador come\u00e7a no jogo de damas corresponde   <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        (A) a 08 pe\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n

        (B) a 10 pe\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

        (C) a 12 pe\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

        (D) a 14 pe\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 03 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        a) Como as pe\u00e7as se movem no jogo de damas e quais as diferen\u00e7as entre o movimento de uma pe\u00e7a comum e de uma dama? <\/p>\n\n\n\n

        b) O que acontece quando um jogador n\u00e3o consegue mais realizar movimentos no jogo de damas. Como isso influencia o resultado da partida?<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 04 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        a) No jogo de damas, existe a possibilidade de capturar v\u00e1rias pe\u00e7as em um \u00fanico turno. Explique como essa regra funciona e por que ela pode ser vantajosa.<\/p>\n\n\n\n

        b) A captura no jogo de damas \u00e9 obrigat\u00f3ria. Qual \u00e9 o impacto dessa regra no andamento do jogo e como ela pode influenciar a estrat\u00e9gia dos jogadores?<\/p>\n\n\n\n

        Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
        Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
        Componentes Curriculares<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
        Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td>GO-EF06EF23) Identificar, apropriar e analisar caracter\u00edsticas hist\u00f3rico-culturais, valores, normas, regras, objetivos e fundamentos presentes em diferentes tipos de jogos de sal\u00e3o.<\/td><\/tr>
        Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

        Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018

        FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 6\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

        Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ano: manual do professor.- S\u00e3o Paulo: Moderna,2022.

        CARNEIRO, Sena: inicia\u00e7\u00e3o ao jogo das damas. 5\u00aa ed. Presen\u00e7a. 176 p\u00e1g, 2001.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":188010,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[89],"ef_componente":[97],"class_list":["post-187744","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187744","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187744\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":189908,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187744\/revisions\/189908"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188010"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=187744"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=187744"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=187744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}