{"id":187592,"date":"2024-09-17T15:26:25","date_gmt":"2024-09-17T18:26:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=187592"},"modified":"2024-09-17T15:26:27","modified_gmt":"2024-09-17T18:26:27","slug":"lingua-portuguesa-producao-de-texto-em-rede-genero-conto","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-producao-de-texto-em-rede-genero-conto\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; Produ\u00e7\u00e3o de Texto em Rede: g\u00eanero conto"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-27939bd84b9d96d6a2b02d8317df5f5e\" style=\"background-color:#9b51e0a1\">Esta atividade de<strong>\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a0<strong>6\u00ba ano<\/strong>\u00a0<strong>do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1EYZS9dHLtABojBus3WzduAD_jyjRHBTB\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1j9hkn5quqz28mgFC7qRSznD7BGeHPVfj\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1izPq1TVcmIX2nmCfXbEuM5P3ibzQ40ZL\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"718\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7075387_3550761-1-1024x718.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-187600\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7075387_3550761-1-1024x718.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7075387_3550761-1-300x210.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7075387_3550761-1-768x539.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7075387_3550761-1-1536x1078.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7075387_3550761-1.jpg 2000w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem 1: Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/casa-acolhedora-de-conto-de-fadas-em-um-livro_7075387.htm#fromView=search&amp;page=1&amp;position=8&amp;uuid=a5994ac4-6d38-4ae8-9b12-f3b412c0de2d\">https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/casa-acolhedora-de-conto-de-fadas-em-um-livro_7075387.htm#fromView=search&amp;page=1&amp;position=8&amp;uuid=a5994ac4-6d38-4ae8-9b12-f3b412c0de2d<\/a>>. Acesso em: 17, set. 2024<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-6c351d4d4f8ca31a455d4d8a833a61c4\">O g\u00eanero liter\u00e1rio conto surgiu da tradi\u00e7\u00e3o oral, antes mesmo da escrita. Com o passar do tempo, esse g\u00eanero foi ganhando forma e caracter\u00edsticas particulares, colocando em evid\u00eancia a cultura e os valores de um povo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-482cfecc60124a7a94552903a13ee283\">Os Irm\u00e3os Grimm entraram para a hist\u00f3ria como folcloristas e por suas colet\u00e2neas de contos infantis que foram coletados da tradi\u00e7\u00e3o oral alem\u00e3. Eles coletaram mais de 150 contos e, em 1812, lan\u00e7aram o primeiro volume \u201cContos de Fadas para o Lar e as Crian\u00e7as\u201d, em nossa l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-8f413c16e3a95d37200c242743f50236\">O conto atravessa gera\u00e7\u00f5es, e frente \u00e0 passagem do tempo \u00e9 natural que a estrutura do g\u00eanero v\u00e1 se modificando. Assim, podemos afirmar que o conto \u00e9 um g\u00eanero de defini\u00e7\u00e3o delicada, pois suas caracter\u00edsticas v\u00e3o mudando com o tempo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-066c7c1ec738f3a59c0df9a9595c84b5\">H\u00e1 diversos tipos de contos: realistas, populares, fant\u00e1sticos, de terror, de humor, infantis, psicol\u00f3gicos, de fadas, por exemplo. O conto \u00e9 um texto curto em que um narrador conta uma hist\u00f3ria desenvolvida em torno de uma situa\u00e7\u00e3o que d\u00e1 origem aos acontecimentos de uma narrativa. Em geral, h\u00e1 poucos personagens e poucos locais, at\u00e9 porque a hist\u00f3ria \u00e9 breve, o que dificulta a presen\u00e7a de muitos lugares e personagens diferentes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5098deb39652ff37b996191657090690\">A estrutura do conto costuma ser composta por quatro partes: apresenta\u00e7\u00e3o do enredo, desenvolvimento dos acontecimentos, momento de tens\u00e3o \u2013 cl\u00edmax, e solu\u00e7\u00e3o \u2013 desfecho. \u00c9 importante ressaltar que nem todos os contos possuem um desfecho fechado (como o conto de fadas e o \u201cfelizes para sempre\u201d), com a resolu\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-cc1cac4f31ea5c38d4ec3a8015ca3620\">A marca\u00e7\u00e3o do tempo pode ser cronol\u00f3gico (quando as coisas acontecem numa sequ\u00eancia normal, de horas, dias, anos) ou psicol\u00f3gico (quando as coisas n\u00e3o acontecem em outra sequ\u00eancia, mas de acordo com a imagina\u00e7\u00e3o do narrador ou de um personagem).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3ece52dfd565c39bc00c8429e8ed9133\">Assim como o tempo, o enredo pode n\u00e3o ser linear. Essa possibilidade e tantas outras, associa-se ao estilo de quem escreve. O narrador do conto pode ser personagem, observador, onisciente\u2026 n\u00e3o h\u00e1 limita\u00e7\u00f5es para essas vozes que organizam a narrativa. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-4f2d6fc2376249d51f6a9c175dd0176f\"><strong>Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos sobre essa tem\u00e1tica.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Produ\u00e7\u00e3o de Texto  - G\u00eanero textual Conto - 6\u00ba Ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VxFVJpnKW_s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Portal Conex\u00e3o Escola &#8211; Produ\u00e7\u00e3o de Texto &#8211; G\u00eanero textual Conto &#8211; 6\u00ba Ano &#8211; Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VxFVJpnKW_s&amp;ab_channel=PortalConex%C3%A3oEscola\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VxFVJpnKW_s&amp;ab_channel=PortalConex%C3%A3oEscola<\/a>> Acesso em: 17, set. 2024<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-8e54cb943f8f6d1ce2dad40c68d5d6c5\"><strong>Responda \u00e0s quest\u00f5es a seguir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\">Leia o conto para responder \u00e0s quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>O primeiro dia de aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Lucas estava parado diante do port\u00e3o da nova escola, sentindo o cora\u00e7\u00e3o bater acelerado no peito. O enorme pr\u00e9dio parecia imponente, com suas janelas altas e corredores que, do lado de fora, pareciam infinitos. Ele respirou fundo e olhou ao redor, vendo grupos de alunos conversando animadamente. Todos j\u00e1 pareciam se conhecer, menos ele. O primeiro dia em uma escola nova sempre tinha sido o seu maior medo, e agora, aqui estava ele, prestes a enfrentar exatamente isso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Alice e Clara estavam ao seu lado. Elas tamb\u00e9m estavam um pouco nervosas, mas Alice, como sempre, tentava esconder isso com seu habitual otimismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u2013 Relaxa, Lucas \u2013 disse Alice, dando-lhe um leve empurr\u00e3o no ombro. \u2013 Vai ser divertido. Um monte de gente nova pra conhecer! A escola parece enorme. Vai ser como uma aventura!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Lucas deu um sorriso fraco, mas suas m\u00e3os ainda suavam. Ele n\u00e3o conseguia compartilhar o entusiasmo de Alice. Para ele, &#8220;aventura&#8221; era uma palavra assustadora, cheia de incertezas. E o desconhecido o deixava desconfort\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u2013 E se ningu\u00e9m quiser falar com a gente? \u2013 perguntou ele, quase sem perceber que estava falando em voz alta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Clara, mais tranquila e observadora, o encarou com um olhar suave, mas firme. \u2013 A gente vai se virar. Sempre nos viramos, n\u00e3o \u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Lucas sabia que Clara tinha raz\u00e3o. Eles eram amigos h\u00e1 anos e sempre tinham enfrentado os desafios juntos. Ainda assim, a ideia de passar pelos port\u00f5es, encarar professores novos, colegas novos e se adaptar a tudo isso era como uma grande muralha diante dele.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O sinal tocou, e os tr\u00eas se entreolharam. Era o momento. Alice deu um largo sorriso e puxou Lucas pelo bra\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u2013 Vamos nessa, gente! Melhor entrar antes que a gente fique preso do lado de fora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assim que atravessaram o port\u00e3o, Lucas se viu cercado por rostos desconhecidos. Pessoas riam, se abra\u00e7avam, se cumprimentavam como velhos amigos. Ningu\u00e9m parecia notar a presen\u00e7a dos tr\u00eas rec\u00e9m-chegados, o que, de certa forma, aliviava um pouco Lucas. Mas, ao mesmo tempo, ele se sentia invis\u00edvel, como se estivesse fora de lugar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quando entraram na sala de aula, o nervosismo voltou. As carteiras j\u00e1 estavam quase todas ocupadas, e todos os olhares se voltaram para eles. Lucas sentiu o rosto esquentar, as m\u00e3os suadas apertando a al\u00e7a da mochila.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Alice, sempre \u00e0 frente, apontou para tr\u00eas carteiras vazias no fundo da sala e caminhou at\u00e9 l\u00e1 sem hesitar. Clara a seguiu, e Lucas foi o \u00faltimo, com passos inseguros. Sentou-se na \u00faltima cadeira, desejando que ningu\u00e9m o notasse mais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Conforme o professor come\u00e7ou a chamada, Lucas mal conseguia prestar aten\u00e7\u00e3o. Seu est\u00f4mago estava embrulhado, e ele se perguntava se algum dia se sentiria confort\u00e1vel ali. Ser\u00e1 que algum dos outros alunos viria falar com ele? Ou ser\u00e1 que ficariam o ano inteiro invis\u00edveis, como intrusos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Alice, ao contr\u00e1rio, j\u00e1 estava conversando com a garota sentada ao seu lado, rindo de algo que a menina disse. Lucas olhou para ela com admira\u00e7\u00e3o. Como Alice conseguia ser t\u00e3o confiante, t\u00e3o \u00e0 vontade em qualquer lugar? Ele desejava ter um pouco dessa coragem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Clara, por outro lado, estava mais quieta, mas parecia tranquila. Ela fazia pequenas anota\u00e7\u00f5es no caderno, como se estivesse se concentrando apenas nas instru\u00e7\u00f5es do professor. Clara nunca parecia se deixar afetar pelas emo\u00e7\u00f5es ao seu redor. Lucas se perguntou como ela conseguia isso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Enquanto o professor falava sobre as regras da escola e o cronograma do ano, Lucas se perdeu em seus pr\u00f3prios pensamentos. E se ele n\u00e3o conseguisse fazer amigos? E se ficasse sozinho durante os intervalos? Essas perguntas martelavam em sua mente, enchendo-o de inseguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">De repente, uma folha de papel dobrada caiu em sua mesa. Lucas olhou ao redor, confuso, at\u00e9 que percebeu que tinha vindo de Clara. Ele a olhou, e ela apenas acenou com a cabe\u00e7a para que ele abrisse o papel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&#8220;Vai ficar tudo bem. Estamos juntos.&#8221;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Aquelas poucas palavras eram tudo o que ele precisava. Lucas sorriu para Clara, que lhe devolveu um pequeno sorriso tranquilizador. Alice, que percebeu o que estava acontecendo, virou-se e piscou para ele, como se dissesse: &#8220;Eu te disse!&#8221;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao final do primeiro dia, as coisas n\u00e3o pareciam t\u00e3o assustadoras quanto no in\u00edcio. Lucas sabia que ainda teria desafios pela frente, mas com Clara e Alice ao seu lado, sentiu que talvez, s\u00f3 talvez, ele poderia encarar essa nova escola com menos medo e mais confian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">E assim, enquanto eles caminhavam juntos para fora da escola, Lucas respirou fundo, sentindo o ar fresco da tarde e um al\u00edvio suave em seu peito. O primeiro dia tinha sido dif\u00edcil, mas ele n\u00e3o estava sozinho. E isso, no fundo, fazia toda a diferen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-37c91bb5cdbea47bd18fad5832311e29\">Elaborado pela Equipe do NEC\/SME &#8211; Goi\u00e2nia para fins did\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-866cda3de928e3276172da8c3ed8cd42\" style=\"background-color:#9b51e0a1\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b09bf682a353faaa0a7cc6c224b9d195\">No conto &#8220;O primeiro dia de aula&#8221;, o principal foco do narrador \u00e9 contar <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b96f9b10a414e5ba928ee4f1367b246e\">(A) as aventuras que os personagens vivem em seu tempo livre. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-a7e7f28fc814206bf6d89e9ce3bbe6c3\">(B) a rela\u00e7\u00e3o de amizade entre Lucas, Alice e Clara. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-57831b44889e7c5209141437f5bc3a2d\">(C) os desafios emocionais e inseguran\u00e7as de Lucas ao enfrentar o primeiro dia de aula. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3b76445fdef2544ae9de8bb341e3f8db\">(D) a descri\u00e7\u00e3o detalhada do ambiente escolar e dos professores.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-0e5b8bbeff4c7f6fe816118ec3322e45\" style=\"background-color:#9b51e0a1\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-dceddaff5763142b10313cc51380adae\">A narra\u00e7\u00e3o do conto \u00e9 feita na <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-053c4c4757130d5384696a61afe2a203\">(A) primeira pessoa, com Lucas narrando suas pr\u00f3prias experi\u00eancias. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b988da92cbf73557c6abc414a500df00\">(B) primeira pessoa, com Clara narrando os acontecimentos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b2e8486cd0224574189cf865a50989f7\">(C) terceira pessoa, com um narrador que sabe apenas o que Lucas est\u00e1 pensando. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-fe540391fba9ae756e37b3e3f28de579\">(D) terceira pessoa, com um narrador onisciente que sabe o que todos os personagens est\u00e3o sentindo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-514de38104d66903aa370cada88bc59b\" style=\"background-color:#9b51e0a1\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-799e8f7b9947ccebdfabddcaaaf7aaa8\">Como as amigas de Lucas, Alice e Clara, lidam com a mesma situa\u00e7\u00e3o que ele no primeiro dia de aula, e de que forma isso influencia a maneira como o garoto enfrenta suas inseguran\u00e7as? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-1d6f2342ce28d8952153ff136d4505bb\" style=\"background-color:#9b51e0a1\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e652abcd25c97bc18eb396a4475c7633\">De que maneira o conto explora o tema da amizade no contexto de uma nova fase da vida escolar? Cite exemplos do texto. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-7851685a558814248ace618d03a73213\" style=\"background-color:#9b51e0a1\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-018aef05d35625b3ab764fe1d1ff3f20\">A amizade \u00e9 uma das for\u00e7as mais poderosas nas rela\u00e7\u00f5es humanas, sendo capaz de oferecer apoio, consolo e motiva\u00e7\u00e3o em momentos de adversidade. Em meio a desafios, incertezas ou situa\u00e7\u00f5es de conflito, um amigo pode representar a diferen\u00e7a entre se sentir perdido e encontrar for\u00e7a para seguir em frente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-b504ffbbea5bf640d00b35e0cf22b2dd\">Escreva um conto em que os personagens enfrentam um momento dif\u00edcil em suas vidas, e a amizade se mostra essencial para superar o obst\u00e1culo. Voc\u00ea pode abordar diferentes tipos de desafios \u2013 pessoais, familiares, escolares, ou at\u00e9 mesmo quest\u00f5es mais complexas como mudan\u00e7as na vida, perdas ou injusti\u00e7as. Mostre, ao longo da narrativa, como o v\u00ednculo de amizade entre os personagens os ajuda a encontrar solu\u00e7\u00f5es ou encarar os problemas de forma mais leve.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-20557e7afec3ced0a65d32373261e79a\"><strong>Instru\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-dd43ab7e9dfea44dcee134ab191beec1\">Lembre-se de explorar os sentimentos e emo\u00e7\u00f5es dos personagens ao longo do texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-4a0a7ec553964f0080ce28a583181c20\">O conto deve conter de 2 a 4 personagens, destacando o relacionamento entre eles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-a8d90d9bfa870209f3b8763758146a6f\">Desenvolva um enredo com in\u00edcio, desenvolvimento e desfecho, evidenciando como a amizade influencia a resolu\u00e7\u00e3o ou supera\u00e7\u00e3o da dificuldade apresentada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-352ac3e8853be9c0cd05bc4262ef8ea1\">Utilize descri\u00e7\u00f5es e di\u00e1logos para construir a rela\u00e7\u00e3o entre os personagens e o contexto da narrativa.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Marlon Santos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Letras \u2013 Portugu\u00eas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade estruturante:<\/strong><\/td><td>(EF69LP47-B) Perceber como se estrutura a narrativa nos diferentes g\u00eaneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo t\u00edpico de cada g\u00eanero, da caracteriza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os f\u00edsico e psicol\u00f3gico e dos tempos cronol\u00f3gico e psicol\u00f3gico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto, indireto e indireto livre), do uso de pontua\u00e7\u00e3o expressiva, palavras e express\u00f5es conotativas e processos figurativos e do uso de recursos lingu\u00edstico-gramaticais pr\u00f3prios a cada g\u00eanero narrativo.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cee.go.gov.br\/\">https:\/\/cee.go.gov.br<\/a>> Acesso em: 01, set. 2023<br>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano \u2013 Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa; 3\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":187594,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[89],"ef_componente":[93],"class_list":["post-187592","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":187605,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187592\/revisions\/187605"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/187594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=187592"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=187592"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=187592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}