{"id":187026,"date":"2024-09-06T10:50:56","date_gmt":"2024-09-06T13:50:56","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=187026"},"modified":"2024-09-06T10:52:11","modified_gmt":"2024-09-06T13:52:11","slug":"historia-desvendando-o-tempo-cronologico-e-historico","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-desvendando-o-tempo-cronologico-e-historico\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Desvendando o Tempo: Cronol\u00f3gico e Hist\u00f3rico"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0Hist\u00f3ria<\/strong>\u00a0tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a05\u00ba ano\u00a0<\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Desvendando o Tempo: Cronol\u00f3gico e Hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudante!<\/p>\n\n\n\n

Veja a linha do tempo de um estudante do 5\u00ba ANO:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar sobre como medimos o tempo? O que significa dizer que algo aconteceu ‘h\u00e1 muito tempo atr\u00e1s’ ou ‘no ano passado’? Como voc\u00ea marca um compromisso?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O tempo \u00e9 uma parte fundamental de como entendemos o mundo ao nosso redor. Ele nos ajuda a organizar os dias, a lembrar o passado, e a planejar o futuro. <\/p>\n\n\n\n

Mas voc\u00ea sabia que existem diferentes maneiras de pensar sobre o tempo? <\/p>\n\n\n\n

Dois conceitos importantes para entender s\u00e3o o tempo cronol\u00f3gico e o tempo hist\u00f3rico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tempo cronol\u00f3gico<\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O tempo cronol\u00f3gico \u00e9 a maneira mais comum de medir o tempo. Ele \u00e9 linear e sequencial, como um calend\u00e1rio ou um rel\u00f3gio. Tem a fun\u00e7\u00e3o de ordenar os eventos na sequ\u00eancia em que ocorrem.<\/p>\n\n\n\n

Tempo hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O tempo hist\u00f3rico, por outro lado, vai al\u00e9m de apenas marcar datas. Ele envolve a interpreta\u00e7\u00e3o e o significado dos eventos ao longo do tempo. Quando estudamos hist\u00f3ria, estamos olhando para o tempo hist\u00f3rico. Ele nos ajuda a entender como e por que certos eventos aconteceram, e como esses eventos influenciam o presente e o futuro.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O tempo cronol\u00f3gico e o tempo hist\u00f3rico est\u00e3o interligados. O tempo cronol\u00f3gico nos d\u00e1 uma estrutura para entender quando os eventos aconteceram, enquanto o tempo hist\u00f3rico nos ajuda a interpretar esses eventos e seu impacto ao longo do tempo. <\/p>\n\n\n\n

Compreender o tempo cronol\u00f3gico \u00e9 essencial para organizar a vida cotidiana. J\u00e1 o tempo hist\u00f3rico \u00e9 crucial para entender a evolu\u00e7\u00e3o da sociedade, das culturas e das na\u00e7\u00f5es. Saber como esses dois conceitos funcionam juntos nos ajuda a ter uma vis\u00e3o mais completa do passado, presente e futuro.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Veja a linha do tempo de um estudante do 5\u00ba ANO:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A) Que dias da semana n\u00e3o tem nada agendado?<\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    B) Que dia da semana ser\u00e1 a entrega do trabalho?<\/p>\n\n\n\n

      <\/ol>\n\n\n\n


      <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      C) O que est\u00e1 previsto na agenda para ser feito antes do dia da aula de m\u00fasica?<\/p>\n\n\n\n

        <\/ol>\n\n\n\n


        <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A linha do tempo acima \u00e9 considerada tempo hist\u00f3rico ou cronol\u00f3gico? Justifique sua resposta.<\/p>\n\n\n\n



        <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A principal fun\u00e7\u00e3o do tempo cronol\u00f3gico \u00e9<\/p>\n\n\n\n

        (A) interpretar e compreender o impacto dos eventos hist\u00f3ricos.<\/p>\n\n\n\n

        (B) organizar os eventos em uma sequ\u00eancia linear de dias, meses e anos.<\/p>\n\n\n\n

        (C) analisar as causas e consequ\u00eancias dos acontecimentos importantes.<\/p>\n\n\n\n

        (D) definir a import\u00e2ncia dos eventos ao longo da hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A principal fun\u00e7\u00e3o do tempo hist\u00f3rico \u00e9<\/p>\n\n\n\n

        (A) medir o tempo entre eventos importantes.<\/p>\n\n\n\n

        (B) organizar os dias e horas de eventos.<\/p>\n\n\n\n

        (C) interpretar e compreender o impacto dos eventos.<\/p>\n\n\n\n

        (D) definir o n\u00famero de anos entre dois eventos.<\/p>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n
        Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
        Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
        Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
        Habilidades:<\/strong><\/td>(EF05HI06-A) Identificar e discriminar diferentes formas de registro da Hist\u00f3ria (oral, escrita, pictogr\u00e1fica, imag\u00e9tica, eletr\u00f4nica, musical etc.)(EF05HI06-B) Compreender a import\u00e2ncia dos meios de comunica\u00e7\u00e3o para o registro de mem\u00f3ria, como fonte da Hist\u00f3ria.
        (EF05HI07-A) Perceber que os marcos e registros da hist\u00f3ria foram produzidos e difundidos por um grupo social, que pode ser ou n\u00e3o representativo de todos os grupos que comp\u00f5em a sociedade.
        (EF05HI08-A) Entender o conceito de tempo hist\u00f3rico e tempo cronol\u00f3gico.
        (EF05HI09-A) Manusear diferentes tipos de fontes hist\u00f3ricas.(EF05HI09-B) Compreender a import\u00e2ncia das fontes orais na manuten\u00e7\u00e3o e na circula\u00e7\u00e3o dos registros hist\u00f3ricos antes da escrita ou por comunidades iletradas.<\/td><\/tr>
        Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
        Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":187049,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[88],"ef_componente":[95],"class_list":["post-187026","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-5o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187026\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":187054,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/187026\/revisions\/187054"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/187049"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187026"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=187026"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=187026"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=187026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}