{"id":186511,"date":"2024-08-27T16:33:50","date_gmt":"2024-08-27T19:33:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=186511"},"modified":"2024-08-29T08:44:52","modified_gmt":"2024-08-29T11:44:52","slug":"geografia-a-globalizacao-e-a-desigualdade","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-a-globalizacao-e-a-desigualdade\/","title":{"rendered":"Geografia – A Globaliza\u00e7\u00e3o e a Desigualdade"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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A Globaliza\u00e7\u00e3o e a Desigualdade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A globaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo que envolve a intensifica\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas, culturais e pol\u00edticas entre os pa\u00edses, promovendo uma maior integra\u00e7\u00e3o do mundo. No entanto, esse processo n\u00e3o ocorre de maneira homog\u00eanea e traz consigo uma s\u00e9rie de desigualdades sociais que se manifestam de diferentes formas em diversas partes do planeta. A compreens\u00e3o dessas desigualdades \u00e9 essencial para entender os desafios enfrentados na busca por um desenvolvimento mais justo e equitativo.<\/p>\n\n\n

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Segundo o Geografo Milton Santos, a globaliza\u00e7\u00e3o pode ser dividida em duas faces: a globaliza\u00e7\u00e3o como f\u00e1bula e a globaliza\u00e7\u00e3o como perversidade. A primeira se refere \u00e0 narrativa otimista e dominante que enxerga a globaliza\u00e7\u00e3o como uma for\u00e7a positiva, capaz de gerar progresso e desenvolvimento para todos. Contudo, essa vis\u00e3o mascara as profundas desigualdades que se acentuam com a globaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A globaliza\u00e7\u00e3o como perversidade, por outro lado, exp\u00f5e as realidades enfrentadas pela maioria da popula\u00e7\u00e3o mundial, que n\u00e3o tem acesso aos benef\u00edcios prometidos pela globaliza\u00e7\u00e3o. Pa\u00edses em desenvolvimento e regi\u00f5es perif\u00e9ricas muitas vezes enfrentam uma inser\u00e7\u00e3o subordinada no mercado global, refor\u00e7ando sua depend\u00eancia e vulnerabilidade econ\u00f4mica. As pol\u00edticas neoliberais, que acompanham a globaliza\u00e7\u00e3o, promovem frequentemente a flexibiliza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es de trabalho, resultando na precariza\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o da for\u00e7a de trabalho em v\u00e1rias partes do mundo.<\/p>\n\n\n\n

Mapa da inseguran\u00e7a alimentar de 2018-2020<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Atlas Geogr\u00e1fico Escolar do IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mundo\/3011-indicadores-sociais\/seguranca-alimentar.html<\/a>>. Acesso em 27 de ago. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Essa desigualdade tamb\u00e9m se manifesta na distribui\u00e7\u00e3o desigual de riquezas, acesso aos alimentos e oportunidades. Enquanto grandes corpora\u00e7\u00f5es transnacionais se beneficiam da livre circula\u00e7\u00e3o de capitais e da explora\u00e7\u00e3o de recursos naturais, as popula\u00e7\u00f5es locais enfrentam frequentemente o desemprego, a marginaliza\u00e7\u00e3o e a falta de acesso a servi\u00e7os b\u00e1sicos e alimenta\u00e7\u00e3o de qualidade. Essa din\u00e2mica contribui para o aumento das disparidades entre o Norte e o Sul globais, entre pa\u00edses ricos e pobres.<\/p>\n\n\n\n

O processo de globaliza\u00e7\u00e3o, apesar de suas promessas de integra\u00e7\u00e3o e desenvolvimento, tem gerado profundas desigualdades sociais em escala global. Entender essas desigualdades \u00e9 fundamental para buscar alternativas que mitiguem os impactos negativos desse fen\u00f4meno e promover um desenvolvimento mais justo e equilibrado. Milton Santos nos alerta para a necessidade de repensar a globaliza\u00e7\u00e3o, de modo a construir um mundo onde as oportunidades e os benef\u00edcios sejam mais equitativamente distribu\u00eddos.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dialogue com os seus amigos e familiares sobre como eles percebem e vivenciam o mundo globalizado, a partir das respostas deles, produza um texto sobre como eles percebem essa viv\u00eancia em um mundo globalizado.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a um texto explicando os motivos da globaliza\u00e7\u00e3o ser desigual entre os pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 0<\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

Pa\u00edses em desenvolvimento e regi\u00f5es perif\u00e9ricas muitas vezes enfrentam uma inser\u00e7\u00e3o subordinada no mercado global, refor\u00e7ando sua depend\u00eancia e vulnerabilidade econ\u00f4mica. As pol\u00edticas neoliberais, que acompanham a globaliza\u00e7\u00e3o, promovem frequentemente a flexibiliza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es de trabalho, resultando na <\/p>\n\n\n\n

(A) produtividade qualitativa e alta valoriza\u00e7\u00e3o do profissional. <\/p>\n\n\n\n

(B) valoriza\u00e7\u00e3o do profissional e desenvolvimento socioecon\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n

(C) enriquecimento do trabalhador e divis\u00e3o igualit\u00e1ria de lucros.<\/p>\n\n\n\n

(D) precariza\u00e7\u00e3o do trabalho e explora\u00e7\u00e3o massiva da for\u00e7a de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Grande parte das popula\u00e7\u00f5es do globo, n\u00e3o acessam plenamente a globaliza\u00e7\u00e3o, isso exp\u00f5e as realidades enfrentadas pela maioria da popula\u00e7\u00e3o mundial, que n\u00e3o tem acesso aos benef\u00edcios prometidos pela globaliza\u00e7\u00e3o. A maioria da popula\u00e7\u00e3o que n\u00e3o acessa plenamente a globaliza\u00e7\u00e3o est\u00e1  <\/p>\n\n\n\n

(A) localizada no hemisf\u00e9rio norte.<\/p>\n\n\n\n

(B) localizada no hemisf\u00e9rio sul.<\/p>\n\n\n\n

(C) localizada no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

(D) Localizada nos Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1\u00ba corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF09GE05-B) Analisar fatos e situa\u00e7\u00f5es para compreender o processo hist\u00f3rico da globaliza\u00e7\u00e3o, como a integra\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica, pol\u00edtica e cultural, bem como os seus aspectos excludentes e promotores de desigualdades sociais mundiais.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Analisar o processo hist\u00f3rico, econ\u00f4mico, pol\u00edtico e cultural da globaliza\u00e7\u00e3o.
Analisar os aspectos excludentes que promovem desigualdades sociais e mundiais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>SANTOS, Milton. Por uma outra globaliza\u00e7\u00e3o: do pensamento \u00fanico \u00e0 consci\u00eancia universal. Editora Record, 6 ed, Rio de Janeiro, 2001. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/edisciplinas.usp.br\/pluginfile.php\/6539553\/mod_resource\/content\/1\/8.%20Milton%20Santos%20-%20Por%20uma%20outra%20globaliza%C3%A7%C3%A3o-Record%20%282001%29.pdf<\/a>>. Acesso em 27 de ago. de 2024.

SILVA, Marconi Gomes da. Globaliza\u00e7\u00e3o e Desigualdade. R. B. ESTUDOS URBANOS E REGIONAIS, V.4, N.1\/2, 2002. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/rbeur.anpur.org.br\/rbeur\/article\/download\/80\/64\/128<\/a>>. Acesso em 27 de ago. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":186513,"template":"","ef_categoria":[16],"ef_ano":[92],"ef_componente":[96],"class_list":["post-186511","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186511\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186606,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186511\/revisions\/186606"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/186513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=186511"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=186511"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=186511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}