{"id":186176,"date":"2024-08-19T13:42:34","date_gmt":"2024-08-19T16:42:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=186176"},"modified":"2024-09-19T14:04:07","modified_gmt":"2024-09-19T17:04:07","slug":"matematica-contagem-ate-100","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-contagem-ate-100\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – CONTAGEM AT\u00c9 100"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE MATEM\u00c1TICA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1\u00ba ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

VAMOS APRENDER SOBRE N\u00daMEROS AT\u00c9 100!<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

OL\u00c1, CRIAN\u00c7AS! <\/p>\n\n\n\n

HOJE VAMOS APRENDER SOBRE N\u00daMEROS E COMO PODEMOS US\u00c1-LOS DE V\u00c1RIAS MANEIRAS DIVERTIDAS. VAMOS CONTAR, COMPARAR E AT\u00c9 DESCOBRIR QUEM VEM ANTES E DEPOIS NA FILA DOS N\u00daMEROS!<\/p>\n\n\n\n

CONTANDO AT\u00c9 100<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS COME\u00c7AR CONTANDO OBJETOS\u00a0<\/p>\n\n\n\n

IMAGINE QUE VOC\u00ca TEM UMA CAIXA CHEIA DE BRINQUEDOS. VOC\u00ca PODE CONTAR TODOS ELES, UM POR UM, AT\u00c9 CHEGAR AO N\u00daMERO 100! ENQUANTO VOC\u00ca CONTA, PERCEBA QUE OS N\u00daMEROS V\u00c3O SEMPRE AUMENTANDO. O N\u00daMERO 1 \u00c9 MENOR QUE O N\u00daMERO 2, E ASSIM POR DIANTE. QUANDO VOC\u00ca CHEGA AO 100, VIU COMO A FILA DOS N\u00daMEROS CRESCEU?<\/p>\n\n\n\n

COMPARANDO N\u00daMEROS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AGORA, VAMOS COMPARAR ALGUNS N\u00daMEROS. PENSE EM DOIS GRUPOS DE BRINQUEDOS: UM GRUPO TEM 8 BRINQUEDOS, E O OUTRO TEM 15. QUAL GRUPO TEM MAIS BRINQUEDOS? O GRUPO COM 15 BRINQUEDOS, CLARO! ISSO \u00c9 PORQUE O 15 \u00c9 MAIOR QUE O 8. QUANDO COMPARAMOS N\u00daMEROS, PODEMOS VER QUEM TEM MAIS OU MENOS, COMO NUMA COMPETI\u00c7\u00c3O!<\/p>\n\n\n\n

QUEM VEM ANTES E QUEM VEM DEPOIS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS BRINCAR COM A RETA NUM\u00c9RICA! IMAGINE UMA LINHA COM TODOS OS N\u00daMEROS EM ORDEM, COMO UMA FILA. SE O N\u00daMERO 7 EST\u00c1 NA FILA, QUEM EST\u00c1 LOGO ATR\u00c1S DELE? ISSO MESMO, O N\u00daMERO 6! E QUEM EST\u00c1 LOGO NA FRENTE? O N\u00daMERO 8! A GENTE CHAMA O N\u00daMERO 6 DE ANTECESSOR, PORQUE ELE VEM ANTES, E O N\u00daMERO 8 DE SUCESSOR, PORQUE ELE VEM DEPOIS.<\/p>\n\n\n\n

SOMANDO E SUBTRAINDO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AGORA, VAMOS USAR A M\u00c1GICA DA ADI\u00c7\u00c3O E SUBTRA\u00c7\u00c3O! SE VOC\u00ca TEM 5 BRINQUEDOS E GANHA MAIS 3, QUANTOS BRINQUEDOS VOC\u00ca TEM AGORA? VOC\u00ca PODE SOMAR 5 + 3 PARA DESCOBRIR: S\u00c3O 8 BRINQUEDOS! E SE VOC\u00ca EMPRESTAR 2 BRINQUEDOS PARA UM AMIGO? VOC\u00ca SUBTRAI 2 DE 8 E DESCOBRE QUE AGORA TEM 6 BRINQUEDOS. VIU COMO \u00c9 F\u00c1CIL?<\/p>\n\n\n\n

ESSE TEXTO APRESENTA OS CONCEITOS DE UMA MANEIRA SIMPLES E L\u00daDICA, ALINHADA COM AS HABILIDADES QUE VOC\u00ca DESEJA ABORDAR. SE PRECISAR DE MAIS ALGUMA COISA, ESTOU AQUI PARA AJUDAR!<\/p>\n\n\n\n

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VAMOS OUVIR UMA HIST\u00d3RIA?<\/p>\n\n\n\n

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