{"id":186102,"date":"2024-08-16T15:12:38","date_gmt":"2024-08-16T18:12:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=186102"},"modified":"2024-09-02T15:30:46","modified_gmt":"2024-09-02T18:30:46","slug":"historia-vestigios-do-passado","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-vestigios-do-passado\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Vest\u00edgios do Passado"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 5\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Vest\u00edgios do Passado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudante!<\/p>\n\n\n\n

Veja as imagens:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A Hist\u00f3ria \u00e9 como uma grande cole\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias sobre tudo o que j\u00e1 aconteceu com a humanidade. Para que essas hist\u00f3rias n\u00e3o sejam esquecidas, elas precisam ser registradas de alguma forma. <\/p>\n\n\n\n

Ao longo do tempo, as pessoas desenvolveram diferentes maneiras de registrar os acontecimentos, garantindo que o conhecimento seja transmitido de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Vamos conhecer algumas dessas formas de registro:<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO ORAL: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Antes da inven\u00e7\u00e3o da escrita, as pessoas contavam hist\u00f3rias, mitos, lendas e tradi\u00e7\u00f5es de forma oral, ou seja, atrav\u00e9s da fala. Esse tipo de registro \u00e9 muito comum em sociedades que n\u00e3o possuem escrita. As hist\u00f3rias s\u00e3o passadas de pais para filhos, de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o, mantendo vivas as mem\u00f3rias e conhecimentos do passado.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo: Hist\u00f3rias tradicionais contadas, mitos e lendas culturais.<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO ESCRITO:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Com o desenvolvimento da escrita, a humanidade ganhou uma maneira poderosa de registrar informa\u00e7\u00f5es. Documentos, livros, cartas, di\u00e1rios e leis s\u00e3o exemplos de registros escritos. A escrita permite que as informa\u00e7\u00f5es sejam preservadas por muito tempo e acessadas por pessoas em diferentes \u00e9pocas e lugares.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo: Documento oficial.<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO PICTOGR\u00c1FICO:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Antes da escrita alfab\u00e9tica, muitos povos usavam desenhos e s\u00edmbolos para registrar informa\u00e7\u00f5es. Esses registros pictogr\u00e1ficos incluem as pinturas rupestres feitas nas cavernas por nossos antepassados, onde desenhavam cenas de ca\u00e7a e da vida cotidiana, e os hier\u00f3glifos eg\u00edpcios, que combinavam imagens e s\u00edmbolos para contar hist\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo: Pinturas rupestres encontradas em cavernas, Hier\u00f3glifos eg\u00edpcios esculpidos em templos e tumbas, usados para contar hist\u00f3rias e registrar eventos.<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO IMAG\u00c9TICO:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Com a inven\u00e7\u00e3o da fotografia e do cinema, foi poss\u00edvel capturar imagens e cenas da vida real, criando registros imag\u00e9ticos. Fotografias, filmes, v\u00eddeos e at\u00e9 mesmo desenhos s\u00e3o formas de registrar visualmente acontecimentos importantes, documentando a hist\u00f3ria de uma maneira que pode ser vista por todos.<\/p>\n\n\n\n


Exemplo: Fotografias, o famoso quadro “Mona Lisa” de Leonardo da Vinci, que \u00e9 uma representa\u00e7\u00e3o art\u00edstica e imag\u00e9tica da hist\u00f3ria da arte.<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO ELETR\u00d4NICO: <\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A tecnologia moderna trouxe novas formas de registro, como e-mails, blogs, redes sociais e v\u00eddeos digitais. Esses registros eletr\u00f4nicos permitem que as informa\u00e7\u00f5es sejam compartilhadas instantaneamente com pessoas em todo o mundo e armazenadas de maneira segura em servidores, mantendo uma parte da hist\u00f3ria digital para o futuro.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo: Postagens em redes sociais, E-mails e mensagens de texto que s\u00e3o armazenados digitalmente e podem ser recuperados para revisitar conversas do passado.<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO MUSICAL:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A m\u00fasica tamb\u00e9m \u00e9 uma poderosa forma de registrar e contar hist\u00f3rias. Can\u00e7\u00f5es, hinos e m\u00fasicas folcl\u00f3ricas podem contar eventos hist\u00f3ricos, transmitir emo\u00e7\u00f5es e preservar tradi\u00e7\u00f5es culturais. A m\u00fasica \u00e9 uma forma de arte que combina som e poesia para capturar a ess\u00eancia de um momento no tempo.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo: O Hino Nacional Brasileiro, que \u00e9 um registro musical da identidade e hist\u00f3ria do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Hist\u00f3ria \u00e9 como uma grande cole\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias sobre tudo o que j\u00e1 aconteceu com a humanidade. Para que essas hist\u00f3rias n\u00e3o sejam esquecidas, elas precisam ser registradas de alguma forma. Cite e exemplifique os diferentes tipos de registros:<\/p>\n\n\n\n



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QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um exemplo de registro oral<\/p>\n\n\n\n

(A) pinturas rupestres.<\/p>\n\n\n\n

(B) di\u00e1rios pessoais.<\/p>\n\n\n\n

(C) lendas contadas por gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

(D) fotografias antigas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um exemplo de registro eletr\u00f4nico<\/p>\n\n\n\n

(A) hier\u00f3glifos eg\u00edpcios.<\/p>\n\n\n\n

(B) um post em rede social.<\/p>\n\n\n\n

(C) um poema folcl\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n

(D) uma can\u00e7\u00e3o tradicional.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Hino Nacional Brasileiro, composto por Francisco Manuel da Silva com letra de Os\u00f3rio Duque-Estrada, \u00e9 um exemplo de como a m\u00fasica pode registrar e expressar aspectos importantes da identidade nacional. Ao analisar essa m\u00fasica, quais informa\u00e7\u00f5es podem ser levantadas sobre a hist\u00f3ria do Brasil? Registre:<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF05HI06-A) Identificar e discriminar diferentes formas de registro da Hist\u00f3ria (oral, escrita, pictogr\u00e1fica, imag\u00e9tica, eletr\u00f4nica, musical etc.)
(EF05HI06-B) Compreender a import\u00e2ncia dos meios de comunica\u00e7\u00e3o para o registro de mem\u00f3ria, como fonte da Hist\u00f3ria.
(EF05HI07-A) Perceber que os marcos e registros da hist\u00f3ria foram produzidos e difundidos por um grupo social, que pode ser ou n\u00e3o representativo de todos os grupos que comp\u00f5em a sociedade.
(EF05HI08-A) Entender o conceito de tempo hist\u00f3rico e tempo cronol\u00f3gico.
(EF05HI09-A) Manusear diferentes tipos de fontes hist\u00f3ricas.
(EF05HI09-B) Compreender a import\u00e2ncia das fontes orais na manuten\u00e7\u00e3o e na circula\u00e7\u00e3o dos registros hist\u00f3ricos antes da escrita ou por comunidades iletradas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":186129,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[88],"ef_componente":[95],"class_list":["post-186102","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-5o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186403,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186102\/revisions\/186403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/186129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=186102"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=186102"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=186102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}