{"id":186057,"date":"2024-08-16T12:52:55","date_gmt":"2024-08-16T15:52:55","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=186057"},"modified":"2024-09-03T08:41:55","modified_gmt":"2024-09-03T11:41:55","slug":"historia-evolucao-dos-meios-de-comunicacao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-evolucao-dos-meios-de-comunicacao\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Evolu\u00e7\u00e3o dos Meios de Comunica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 4\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Evolu\u00e7\u00e3o dos Meios de Comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar como seria a vida sem seu celular ou computador? Como ser\u00e1 que as pessoas se comunicavam antes de toda essa tecnologia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 muito, muito tempo, nossos antepassados n\u00e3o tinham papel, canetas, nem celulares! Eles se comunicavam atrav\u00e9s de desenhos nas cavernas. Esses desenhos, chamados de pinturas rupestres, contavam hist\u00f3rias de ca\u00e7a e da vida na tribo. <\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Com o tempo, criaram-se s\u00edmbolos e letras gravados em pedras e t\u00e1buas. Depois, com a inven\u00e7\u00e3o do papel e da imprensa, foi poss\u00edvel espalhar informa\u00e7\u00f5es mais rapidamente com livros e jornais.<\/p>\n\n\n\n

Na sequ\u00eancia surge o tel\u00e9grafo, que enviava mensagens em c\u00f3digo, e depois, o telefone, que  permitia conversar \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

Novas possibilidades iam surgindo e com o r\u00e1dio e a TV, as pessoas come\u00e7aram a ouvir e assistir a programas em casa, tornando a comunica\u00e7\u00e3o divertida.<\/p>\n\n\n\n

Hoje, usamos computadores e smartphones para nos conectar instantaneamente com o mundo inteiro.<\/p>\n\n\n\n

Veja alguns dados sobre os meios de comunica\u00e7\u00e3o mais usados:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Esses dados s\u00e3o uma m\u00e9dia global e podem variar dependendo da regi\u00e3o e do grupo demogr\u00e1fico.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Veja alguns dados sobre os meios de comunica\u00e7\u00e3o mais usados  e responda:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A) Qual \u00e9 o meio mais usado?<\/p>\n\n\n\n


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B) Qual \u00e9 o menos usado?<\/p>\n\n\n\n


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C) Qual \u00e9 o meio que voc\u00ea mais usa?<\/p>\n\n\n\n


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QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um dos principais impactos da comunica\u00e7\u00e3o digital na sociedade moderna \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) redu\u00e7\u00e3o do acesso a informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

(B) diminui\u00e7\u00e3o das intera\u00e7\u00f5es sociais.<\/p>\n\n\n\n

(C) conex\u00e3o instant\u00e2nea com pessoas ao redor do mundo.<\/p>\n\n\n\n

(D) desaparecimento de formas tradicionais de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As etapas na evolu\u00e7\u00e3o dos meios de comunica\u00e7\u00e3o, desde o registro visual at\u00e9 a comunica\u00e7\u00e3o digital, organizadas em uma sequ\u00eancia l\u00f3gica s\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

(A) Pintura Rupestre, S\u00edmbolos e Escrita, Papel e Impress\u00e3o, Tel\u00e9grafo e Telefone, R\u00e1dio e Televis\u00e3o, Comunica\u00e7\u00e3o Digital.<\/p>\n\n\n\n

(B) Pintura Rupestre, Papel e Impress\u00e3o, S\u00edmbolos e Escrita, R\u00e1dio e Televis\u00e3o, Comunica\u00e7\u00e3o Digital, Tel\u00e9grafo e Telefone.<\/p>\n\n\n\n

(C) S\u00edmbolos e Escrita, Pintura Rupestre, Papel e Impress\u00e3o, Comunica\u00e7\u00e3o Digital, Tel\u00e9grafo e Telefone, R\u00e1dio e Televis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(D) Comunica\u00e7\u00e3o Digital, R\u00e1dio e Televis\u00e3o, Tel\u00e9grafo e Telefone, Papel e Impress\u00e3o, S\u00edmbolos e Escrita, Pintura Rupestre.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A comunica\u00e7\u00e3o sempre esteve em constante evolu\u00e7\u00e3o, e com o avan\u00e7o da tecnologia, essa transforma\u00e7\u00e3o se acelerou ainda mais. Desde as primeiras pinturas rupestres at\u00e9 a era digital, cada inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica trouxe novas formas de conectar pessoas e compartilhar informa\u00e7\u00f5es. Que tal criar um meio de comunica\u00e7\u00e3o do futuro? Escolha um nome, explique como ser\u00e1 usado e fa\u00e7a um desenho. Seja criativo!<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF04HI08) Identificar as transforma\u00e7\u00f5es ocorridas nos meios de comunica\u00e7\u00e3o (cultura oral, imprensa, r\u00e1dio, televis\u00e3o, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":186131,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[87],"ef_componente":[95],"class_list":["post-186057","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-4o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186057","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186057\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186829,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/186057\/revisions\/186829"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/186131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186057"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=186057"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=186057"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=186057"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}