{"id":185883,"date":"2024-08-13T15:49:08","date_gmt":"2024-08-13T18:49:08","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=185883"},"modified":"2024-08-21T09:21:36","modified_gmt":"2024-08-21T12:21:36","slug":"educacao-fisica-frisbee-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-frisbee-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Frisbee – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00ba ANO <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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CONCEITO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Frisbee<\/strong> \u00e9 um objeto e tamb\u00e9m o nome popular de esportes que utilizam discos voadores, como o Ultimate Frisbee e o Disc Golf. <\/p>\n\n\n\n

ORIGEM<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • In\u00edcio:<\/strong> A hist\u00f3ria do frisbee remonta \u00e0 d\u00e9cada de 1940, quando estudantes universit\u00e1rios nos Estados Unidos jogavam formas improvisadas de discos, como as tampas de latas de tortas da empresa Frisbie Pie Company, <\/strong>em New Haven, Connecticut.<\/li>\n\n\n\n
  • Evolu\u00e7\u00e3o:<\/strong> Em 1948, Walter Morrison <\/strong>e Warren Franscioni<\/strong> criaram um disco pl\u00e1stico, chamado inicialmente de “Flying Saucer”<\/strong> (disco voador), aproveitando o interesse na cultura popular pelos OVNIs <\/strong>na \u00e9poca. Em 1955, Morrison licenciou seu disco para a Wham-O, que o renomeou como “Pluto Platter”.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Nome “Frisbee”:<\/strong> O nome “Frisbee” <\/strong>foi adotado pela Wham-O<\/strong> em 1957, inspirado pela Frisbie Pie Company <\/strong>e pelo h\u00e1bito dos estudantes de gritar “Frisbie<\/strong>!” ao lan\u00e7ar as tampas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    C<\/strong>ULTURA E ESPORTE<\/h3>\n\n\n\n
      \n
    • Crescimento do Esporte:<\/strong> O frisbee tornou-se popular como um jogo recreativo. Na d\u00e9cada de 1960, estudantes de escolas e universidades come\u00e7aram a desenvolver jogos formais com o disco, como o Ultimate Frisbee, que foi codificado em 1968 no New Jersey.<\/li>\n\n\n\n
    • Ultimate Frisbee:<\/strong> Tornou-se um dos esportes mais conhecidos usando o frisbee. \u00c9 jogado em campos semelhantes aos de futebol americano, e \u00e9 um esporte que enfatiza a auto-regula\u00e7\u00e3o e o esp\u00edrito esportivo.<\/li>\n\n\n\n
    • Disc Golf:<\/strong> Outro esporte popular que surgiu \u00e9 o Disc Golf, onde os jogadores lan\u00e7am discos em cestas de metal, tentando completar um percurso com o menor n\u00famero de arremessos.<\/li>\n\n\n\n
    • Cultura Popular:<\/strong> O frisbee, al\u00e9m de ser um objeto de esporte, se tornou um \u00edcone cultural nos Estados Unidos e em muitos outros pa\u00edses. Ele representa lazer, liberdade e criatividade, associado frequentemente \u00e0 cultura de praia e ao movimento hippie dos anos 1960 e 1970.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      IMPORT\u00c2NCIA CULTURAL<\/h3>\n\n\n\n
        \n
      • Inclusividade:<\/strong> O frisbee \u00e9 visto como um s\u00edmbolo de esportes inclusivos, acess\u00edveis a todos, independentemente de idade, g\u00eanero ou condi\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/li>\n\n\n\n
      • Jogos Sem \u00c1rbitro:<\/strong> Especialmente no Ultimate Frisbee, o frisbee promove uma cultura de auto-regula\u00e7\u00e3o e respeito m\u00fatuo, com o “Spirit of the Game” sendo um elemento central.<\/li>\n\n\n\n
      • Esporte Global:<\/strong> Hoje, o frisbee \u00e9 jogado em todo o mundo, com federa\u00e7\u00f5es internacionais e torneios de grande escala, como o Campeonato Mundial de Ultimate.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        O frisbee transcende sua origem como um simples brinquedo para se tornar uma ferramenta de socializa\u00e7\u00e3o, exerc\u00edcio e competi\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, com um forte impacto cultural e esportivo global.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A origem do nome “Frisbee” est\u00e1 relacionada <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        (A) a uma empresa de tortas.<\/p>\n\n\n\n

        (B) a um grito de estudantes.<\/p>\n\n\n\n

        (C) a renomea\u00e7\u00e3o pela Wham-O.<\/p>\n\n\n\n

        (D) ao interesse por OVNIs.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        O disco pl\u00e1stico criado por Walter Morrison e Warren Franscioni em 1948 foi inicialmente chamado de<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        (A) “flying saucer,”<\/strong> aproveitando o interesse por OVNIs.<\/p>\n\n\n\n

        (B) “frisbie,” <\/strong>em homenagem \u00e0 empresa Frisbie Pie Company.<\/p>\n\n\n\n

        (C) “pluto platter,”<\/strong> ap\u00f3s ser licenciado pela Wham-O em 1955.<\/p>\n\n\n\n

        (D) “disco frisbee,”<\/strong> em refer\u00eancia ao grito dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        a) Como o frisbee evoluiu de um jogo recreativo para se tornar um \u00edcone cultural e um esporte formal, como o Ultimate Frisbee e o Disc Golf?<\/p>\n\n\n\n

        b) De que maneira o Ultimate Frisbee reflete os valores de auto-regula\u00e7\u00e3o e esp\u00edrito esportivo, e como isso se relaciona com a cultura popular dos anos 1960 e 1970?<\/p>\n\n\n\n

        QUEST\u00c3O 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

        Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        a) Como o frisbee promove a inclus\u00e3o e acessibilidade no esporte, permitindo a participa\u00e7\u00e3o de pessoas de diferentes idades, g\u00eaneros e condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas?<\/p>\n\n\n\n

        b) De que maneira o frisbee, inicialmente visto como um brinquedo, evoluiu para se tornar uma ferramenta significativa para socializa\u00e7\u00e3o, exerc\u00edcio e competi\u00e7\u00e3o, e qual \u00e9 o impacto cultural e esportivo global dessa transforma\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

        Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/td><\/td><\/tr>
        Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. <\/td><\/td><\/td><\/tr>
        Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. <\/td><\/td><\/td><\/tr>
        Habilidades<\/strong><\/td>(GO-EF08EF22<\/strong>) Vivenciar esportes de marca, precis\u00e3o, rede, parede, de invas\u00e3o, campo e taco, analisando as caracter\u00edsticas hist\u00f3rico – culturais, valores, normas, regras, objetivos e fundamentos presentes nesses esportes.<\/td><\/td><\/td><\/tr>
        Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

        Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.

        FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 8\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

        Dario, Suraya Cristina \u2013 Para ensinar educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: Possibilidade de interven\u00e7\u00e3o na escola \/ Suraya Cristina Dario, Osmar Moreira de Souza J\u00fanior. \u2013 Campinas, SP\\: Papirus, 2007.

        Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 8\u00ba ano: manual do professor.- S\u00e3o Paulo: Moderna,2022.

        Esportes de invas\u00e3o: basquetebol, futebol, futsal, handebol, Ultimate frisbee \/ Fernando Jaime Gonz\u00e1lez; Suraya Cristinana Darido; Amauri Aparecido B\u00e1ssoli de Oliveira, org.; pref\u00e1cio de Ricardo Garcia Cappelli. \u2013 Maring\u00e1 : Eduem, 2014.<\/td>        		<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":185891,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[91],"ef_componente":[97],"class_list":["post-185883","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-8o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185883","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185883\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186243,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185883\/revisions\/186243"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/185891"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185883"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=185883"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=185883"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=185883"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}