{"id":185711,"date":"2024-08-16T14:08:33","date_gmt":"2024-08-16T17:08:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=185711"},"modified":"2024-09-02T19:04:58","modified_gmt":"2024-09-02T22:04:58","slug":"ciencias-da-natureza-o-papel-dos-fungos-e-bacterias-na-decomposicao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-o-papel-dos-fungos-e-bacterias-na-decomposicao\/","title":{"rendered":"CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u2013 O papel dos fungos e bact\u00e9rias na decomposi\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA\u00a0\u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES\u00a0DO\u00a04\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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O papel dos fungos e bact\u00e9rias na decomposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando observamos frutas em processo de apodrecimento, \u00e9 comum notar o aparecimento de manchas brancas, verdes, ou pretas na sua superf\u00edcie. Essas manchas s\u00e3o sinais da presen\u00e7a de fungos, organismos vivos que desempenham um papel crucial no processo de decomposi\u00e7\u00e3o. Os fungos s\u00e3o decompositores naturais, respons\u00e1veis por quebrar a mat\u00e9ria org\u00e2nica, como frutas, em subst\u00e2ncias mais simples que podem ser reutilizadas pelo meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

O processo de decomposi\u00e7\u00e3o realizado pelos fungos \u00e9 essencial para o ciclo da vida. Ao decompor frutas, os fungos liberam nutrientes essenciais no solo, como nitrog\u00eanio, f\u00f3sforo e pot\u00e1ssio, que s\u00e3o absorvidos por plantas e outros organismos, contribuindo para o equil\u00edbrio dos ecossistemas. Al\u00e9m disso, os fungos ajudam a prevenir o ac\u00famulo de mat\u00e9ria org\u00e2nica morta na natureza, o que poderia causar desequil\u00edbrios ambientais.<\/p>\n\n\n\n

Esse processo \u00e9 especialmente vis\u00edvel nas frutas, que por serem ricas em a\u00e7\u00facares e umidade, criam um ambiente prop\u00edcio para o desenvolvimento dos fungos. As frutas que entram em decomposi\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 ajudam a reciclar nutrientes, mas tamb\u00e9m oferecem uma oportunidade educativa para compreendermos a import\u00e2ncia dos fungos no meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Imagem produzida em: www.canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Consumir frutas \u00e9 essencial porque elas fornecem vitaminas, minerais e fibras que s\u00e3o fundamentais para a manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e o bom funcionamento do corpo. O  papel principal dos fungos no processo de decomposi\u00e7\u00e3o de frutas \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) produzir oxig\u00eanio.<\/p>\n\n\n\n

(B) decompor a mat\u00e9ria org\u00e2nica.<\/p>\n\n\n\n

(C) criar novos tipos de frutas.<\/p>\n\n\n\n

(D) prevenir o crescimento de bact\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Frutas ricas em fibras, como ma\u00e7\u00e3, pera e laranja, ajudam na digest\u00e3o e promovem a saciedade, por\u00e9m n\u00e3o devem ser consumidas quando estiverem apodrecidas.<\/p>\n\n\n\n

As frutas s\u00e3o um ambiente ideal para o crescimento de fungos porque<\/p>\n\n\n\n

(A) s\u00e3o secas e duras.<\/p>\n\n\n\n

(B) s\u00e3o ricas em a\u00e7\u00facares e umidade.<\/p>\n\n\n\n

(C) t\u00eam pouca luz.<\/p>\n\n\n\n

(D) n\u00e3o t\u00eam nutrientes.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De que forma a decomposi\u00e7\u00e3o das frutas por fungos pode ser considerada ben\u00e9fica para o meio ambiente?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A reciclagem de mat\u00e9ria org\u00e2nica, como restos de alimentos e plantas, transforma esses res\u00edduos em composto, enriquecendo o solo com nutrientes e reduzindo o desperd\u00edcio e o impacto ambiental.<\/p>\n\n\n\n

Ilustre<\/strong> tr\u00eas exemplos de material org\u00e2nico (que pode ser utilizado em composteira) e tr\u00eas exemplos de material n\u00e3o comest\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria<\/strong>:<\/td>Prof.\u00aa Esp. Danielle Assis Borges Fantini<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong>:<\/td>Graduada em:
\u2013 Pedagogia e Jornalismo.

Graduanda em:
\u2013 Nutri\u00e7\u00e3o.

P\u00f3s-graduada em:
\u2013 MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o.
\u2013 Doc\u00eancia Universit\u00e1ria.
\u2013 Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.
\u2013 Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica.<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong>:<\/td>CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong> (s):<\/td>(EF04CI06) Relacionar a participa\u00e7\u00e3o de fungos e bact\u00e9rias no processo de decomposi\u00e7\u00e3o, reconhecendo a import\u00e2ncia ambiental desse processo.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancia<\/strong> (s):<\/td>Bigaiski, Denise e Sourient, Lilian. Novo Akpal\u00f4. Ci\u00eancias da Natureza, 4\u00ba ano: ensino fundamental. 1 ed. S\u00e3o Paulo: Editora do Brasil, 2021.\u00a0

Fungos, Bact\u00e9rias e Fungos, Toda Mat\u00e9ria, 2024. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.todamateria.com.br\/fungos-bacterias-e-virus\/#:~:text=Os%20fungos%20seres%20eucariontes%20e,fazem%20parte%20do%20Reino%20Monera.>. Acesso em: 29, jul. 2024.\u00a0\u00a0

Conhecendo Melhor os Fungos e Bact\u00e9rias. Nova Escola, 2024. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/novaescola.org.br\/planos-de-aula\/fundamental\/4ano\/ciencias\/conhecendo-melhor-os-fungos-e-bacterias\/2876.>. Acesso em: 12, ago. 2024.\u00a0\u00a0<\/td><\/tr>
Documento norteador:<\/strong><\/td>DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO (DC-GO AMPLIADO)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":185731,"template":"","ef_categoria":[23],"ef_ano":[87],"ef_componente":[98],"class_list":["post-185711","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-infancia-de","ef_ano-4o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185711\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185733,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185711\/revisions\/185733"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/185731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185711"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=185711"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=185711"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=185711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}