{"id":185598,"date":"2024-08-09T11:17:32","date_gmt":"2024-08-09T14:17:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=185598"},"modified":"2024-09-03T09:16:21","modified_gmt":"2024-09-03T12:16:21","slug":"historia-contando-historias","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-contando-historias\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Contando Hist\u00f3rias"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 2\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Contando Hist\u00f3rias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n

VEJA AS IMAGENS:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O QUE VOC\u00ca ENTENDE SOBRE FONTE HIST\u00d3RICA?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FONTES HIST\u00d3RICAS S\u00c3O MATERIAIS QUE FORNECEM INFORMA\u00c7\u00d5ES SOBRE O PASSADO, NOS CONTAM HIST\u00d3RIAS.<\/p>\n\n\n\n

ELAS S\u00c3O USADAS PELOS HISTORIADORES PARA DESCOBRIR COMO AS PESSOAS VIVIAM E O QUE ACONTECEU ANTES DE N\u00d3S.<\/p>\n\n\n\n

AS FONTES HIST\u00d3RICAS PODEM SER:<\/p>\n\n\n\n

FONTES VISUAIS:<\/strong> IMAGENS E V\u00cdDEOS QUE MOSTRAM COMO ERA NO PASSADO. INFORMAM COMO AS PESSOAS VIVIAM, COMO ERAM SUAS ROUPAS, SUAS CASAS E SUAS CIDADES.<\/p>\n\n\n\n

EXEMPLO: UMA FOTOGRAFIA ANTIGA DA CIDADE OU UM MAPA DESENHADO H\u00c1 MUITOS ANOS, PINTURAS, DESENHOS E FILMES.<\/p>\n\n\n\n

FONTES ESCRITAS:<\/strong> TEXTOS QUE FORAM ESCRITOS POR PESSOAS NO PASSADO. INFORMAM SOBRE HIST\u00d3RIAS, PENSAMENTOS E INFORMA\u00c7\u00d5ES SOBRE O QUE ACONTECEU NO PASSADO.<\/p>\n\n\n\n

EXEMPLO: UMA CARTA ESCRITA POR UMA PESSOA FAMOSA, UM DI\u00c1RIO DE UM ESTUDANTE, UM JORNAL ANTIGO, BILHETES, CONVITES, AGENDAS, CADERNOS, LIVROS, REVISTAS, DOCUMENTOS OFICIAIS E OUTROS TEXTOS.<\/p>\n\n\n\n

FONTES ORAIS:<\/strong> RELATOS FALADOS OU CANTADOS QUE FORAM PASSADOS DE PESSOA PARA PESSOA. MANT\u00caM VIVAS AS TRADI\u00c7\u00d5ES, HIST\u00d3RIAS E MEM\u00d3RIAS QUE N\u00c3O FORAM ESCRITAS.<\/p>\n\n\n\n

EXEMPLO: UMA M\u00daSICA TRADICIONAL QUE CONTA UMA HIST\u00d3RIA, UMA ENTREVISTA COM UMA PESSOA MAIS VELHA FALANDO SOBRE SUA INF\u00c2NCIA, LENDAS, CANTIGAS, FILMES, DOCUMENT\u00c1RIOS, DEPOIMENTOS, ENTRE OUTROS.<\/p>\n\n\n\n

FONTES MATERIAIS:<\/strong> OBJETOS USADOS PELAS PESSOAS NO PASSADO. INFORMAM COMO AS PESSOAS VIVIAM, TRABALHAVAM E SE VESTIAM.<\/p>\n\n\n\n

EXEMPLO: UMA FERRAMENTA ANTIGA USADA PARA AGRICULTURA, ROUPAS DE UMA \u00c9POCA PASSADA, UTENS\u00cdLIOS, E OBJETOS EM GERAL.<\/p>\n\n\n\n

AS FONTES HIST\u00d3RICAS GUARDAM AS MEM\u00d3RIAS DAS PESSOAS E DAS COMUNIDADES, PRESERVAM A HERAN\u00c7A CULTURAL DE UM POVO E MANT\u00c9M VIVA A IDENTIDADE DE UMA SOCIEDADE.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA\u00c7A A LEITURA DO POEMA:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de agosto de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A) QUAL O ASSUNTO PRINCIPAL DO POEMA? PINTE O QUADRADINHO CORRESPONDENTE:<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

B) EXPLIQUE O QUE S\u00c3O FONTES HIST\u00d3RICAS:<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

C) POR QUE \u00c9 IMPORTANTE ESTUDAR FONTES HIST\u00d3RICAS?<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AS FONTES HIST\u00d3RICAS PODEM SER VISUAIS, ESCRITAS, ORAIS E MATERIAIS. ORGANIZE CADA EXEMPLO NO LUGAR CORRETO:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. VISUAIS<\/li>\n\n\n\n
  2. ESCRITAS<\/li>\n\n\n\n
  3. ORAIS<\/li>\n\n\n\n
  4. MATERIAIS<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    OS HISTORIADORES USAM FONTES VISUAIS COM O OBJETIVO DE<\/p>\n\n\n\n

    (A) APENAS PARA DECORAR SEUS ESCRIT\u00d3RIOS.<\/p>\n\n\n\n

    (B) PARA ENTENDER MELHOR COMO ERA NO PASSADO.<\/p>\n\n\n\n

    (C) PARA SUBSTITUIR FONTES ESCRITAS<\/p>\n\n\n\n

    (D) PARA PREVER EVENTOS FUTUROS<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    AS FONTES HIST\u00d3RICAS NOS AJUDAM A<\/p>\n\n\n\n

    (A) IGNORAR O PASSADO POIS A ATUALIDADE \u00c9 MAIS IMPORTANTE.
    (B) ENTENDER MELHOR A VIDA E OS EVENTOS DO PASSADO.
    (C) SUBSTITUIR A HIST\u00d3RIA COM INFORMA\u00c7\u00d5ES MAIS IMPORTANTES.
    (D) REJEITAR, ABANDONAR TRADI\u00c7\u00d5ES E CULTURAS ANTIGAS.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
    Habilidades:<\/strong><\/td>(EF02HI09-A) Identificar objetos e documentos pessoais que remetam \u00e0 pr\u00f3pria experi\u00eancia no \u00e2mbito da fam\u00edlia e\/ou da comunidade.
    (EF02HI09-C) Discutir as raz\u00f5es pelas quais alguns objetos s\u00e3o preservados e outros s\u00e3o descartados.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
    Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":185601,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[85],"ef_componente":[95],"class_list":["post-185598","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-2o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186834,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185598\/revisions\/186834"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/185601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=185598"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=185598"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=185598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}