{"id":185426,"date":"2024-08-06T15:30:27","date_gmt":"2024-08-06T18:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=185426"},"modified":"2024-08-16T13:44:48","modified_gmt":"2024-08-16T16:44:48","slug":"educacao-fisica-paratletismo-atletismo-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-paratletismo-atletismo-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Paratletismo – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00aa ANO do Ensino fundamental<\/strong> – Anos finais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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\"\"
Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/media-public.canva.com\/nF_y0\/MAFldFnF_y0\/1\/s.jpg. Acesso: 05 de Agosto de 2024.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

CONCEITO<\/h3>\n\n\n\n

O Paratletismo, tamb\u00e9m conhecido como atletismo paral\u00edmpico, \u00e9 uma modalidade do paradesporto classificada como territorial ou de invas\u00e3o que envolve atletas com diferentes tipos de defici\u00eancia competindo em eventos de pista e campo, como corridas, saltos, arremessos e lan\u00e7amentos. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma das principais modalidades dos Jogos Paral\u00edmpicos e possui uma ampla variedade de categorias e eventos adaptados para diferentes tipos de defici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

ORIGEM E DESENVOLVIMENTO INICIAL <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Paratletismo, como parte do movimento paral\u00edmpico, come\u00e7ou a ganhar forma ap\u00f3s a Segunda Guerra Mundial. <\/p>\n\n\n\n

Esportes adaptados foram inicialmente usados como parte do processo de reabilita\u00e7\u00e3o para veteranos de guerra com les\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

O Dr. Ludwig Guttmann<\/strong> foi um neurocirurgi\u00e3o alem\u00e3o de origem judaica, que desempenhou um papel fundamental na cria\u00e7\u00e3o do movimento paral\u00edmpico. <\/p>\n\n\n\n

Em 1944,<\/strong> ele fundou o Centro Nacional de Les\u00f5es na Coluna Vertebral no Hospital de Stoke Mandeville, em Aylesbury, Inglaterra.<\/p>\n\n\n\n

Em 1948, <\/strong>organizou os primeiros Jogos de Stoke Mandeville para veteranos de guerra com les\u00f5es na medula espinhal. <\/p>\n\n\n\n

Esses jogos inclu\u00edam eventos de atletismo e eram considerados o precursor dos Jogos Paral\u00edmpicos.<\/p>\n\n\n\n

PRIMEIROS JOGOS PARAL\u00cdMPICOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os primeiros Jogos Paral\u00edmpicos foram realizados em 1960 em Roma, It\u00e1lia, e inclu\u00edram competi\u00e7\u00f5es de atletismo. <\/p>\n\n\n\n

Esses jogos marcaram o in\u00edcio da inclus\u00e3o sistem\u00e1tica de pessoas com defici\u00eancia em eventos esportivos internacionais de alto n\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

PROVAS<\/h4>\n\n\n\n

Provas de Pista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Corridas de Velocidade<\/strong>: 100m, 200m, 400m.<\/li>\n\n\n\n
  • Corridas de Meio-Fundo<\/strong>: 800m, 1500m.<\/li>\n\n\n\n
  • Corridas de Fundo<\/strong>: 5000m, 10000m. <\/li>\n\n\n\n
  • Revezamentos<\/strong>: 4x100m, 4x400m.<\/li>\n\n\n\n
  • Maratona<\/strong>: Inclui atletas em cadeiras de rodas e corredores com diferentes defici\u00eancias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    PROVAS DE CAMPO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Saltos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Salto em Dist\u00e2ncia:<\/strong> Atletas tentam alcan\u00e7ar a maior dist\u00e2ncia poss\u00edvel em um salto horizontal.<\/li>\n\n\n\n
    • Salto em Altura:<\/strong> Competi\u00e7\u00e3o para ultrapassar uma barra horizontal sem derrub\u00e1-la.<\/li>\n\n\n\n
    • Salto Triplo:<\/strong> Consiste em tr\u00eas fases de salto, incluindo um salto inicial, um salto intermedi\u00e1rio e um salto final.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Arremessos e Lan\u00e7amentos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Arremesso de Peso:<\/strong> Lan\u00e7amento de uma esfera pesada o mais longe poss\u00edvel.<\/li>\n\n\n\n
      • Lan\u00e7amento de Disco:<\/strong> Competi\u00e7\u00e3o para lan\u00e7ar um disco met\u00e1lico o mais longe que puder.<\/li>\n\n\n\n
      • Lan\u00e7amento de Dardo:<\/strong> Consiste em lan\u00e7ar um dardo em linha reta para alcan\u00e7ar a maior dist\u00e2ncia.<\/li>\n\n\n\n
      • Lan\u00e7amento de Clava:<\/strong> Utilizado por atletas com paralisia cerebral, onde o objetivo \u00e9 lan\u00e7ar uma clava (um objeto pesado) a uma certa dist\u00e2ncia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        INTRODU\u00c7\u00c3O DE NOVAS TECNOLOGIAS <\/h4>\n\n\n\n

        Com o passar do tempo, novos eventos foram adicionados ao programa de paraatletismo, e o uso de tecnologia assistiva, como cadeiras de rodas e pr\u00f3teses avan\u00e7adas, ajudou a melhorar o desempenho e a seguran\u00e7a dos atletas.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        EQUIPAMENTOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Pr\u00f3teses e \u00d3rteses<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Atletas com amputa\u00e7\u00f5es utilizam pr\u00f3teses especiais, como l\u00e2minas de corrida.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00d3rteses podem ser usadas para suporte adicional em algumas competi\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Cadeiras de Rodas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Atletas em cadeiras de rodas usam cadeiras especialmente projetadas para competi\u00e7\u00f5es de pista e eventos de arremesso\/lan\u00e7amento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Guias<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Atletas com defici\u00eancia visual podem competir com guias, que correm ao lado deles e fornecem orienta\u00e7\u00e3o. Os guias s\u00e3o conectados aos atletas por uma corda ou cinta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              O desenvolvimento do Paratletismo como integrante do movimento paral\u00edmpico teve um impulso significativo ap\u00f3s a Segunda Guerra Mundial. Come\u00e7ou a ser utilizado como um componente essencial na reabilita\u00e7\u00e3o de veteranos de guerra que haviam sofrido les\u00f5es graves, e o pioneiro que desempenhou um papel fundamental na cria\u00e7\u00e3o do movimento paral\u00edmpico foi <\/strong><\/p>\n\n\n\n

              (A) Nai Khanom Tom.<\/p>\n\n\n\n

              (B) Jigoro Kano. <\/p>\n\n\n\n

              (C) Ludwig Guttmann.<\/p>\n\n\n\n

              (D) Joseph Hubertus Pilates.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 0<\/strong>2<\/p>\n\n\n\n

              S\u00e3o consideradas provas de campo do paratletismo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

              (A) corridas de velocidade, meio – fundo e fundo.<\/p>\n\n\n\n

              (B) corridas de revezamento e maratona.<\/p>\n\n\n\n

              (C) corridas combinat\u00f3rias (pentatlo e decatlo).<\/p>\n\n\n\n

              (D) saltos, arremessos e lan\u00e7amentos.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Responda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              a) Como as pr\u00f3teses especiais e as \u00f3rteses contribuem para a performance de atletas com amputa\u00e7\u00f5es em competi\u00e7\u00f5es, e quais s\u00e3o os principais desafios enfrentados por esses atletas ao utiliz\u00e1-las?<\/p>\n\n\n\n

              b) De que maneira as cadeiras de rodas especialmente projetadas e os guias para atletas com defici\u00eancia visual impactam a inclus\u00e3o e a performance desses atletas em competi\u00e7\u00f5es de pista e eventos de arremesso\/lan\u00e7amento?<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

              Preencha as lacunas do texto abaixo com palavras que enfatizem a import\u00e2ncia do Paratletismo como um esporte inclusivo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

              INCLUS\u00c3O<\/strong><\/td>DIVERSIDADE<\/strong><\/td>PARATLETISMO<\/strong><\/td>UNIDA<\/strong><\/td>HABILIDADES<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              “O ___________________________ \u00e9 uma modalidade esportiva que promove a igualdade e a ______________________________. Ele oferece oportunidades para indiv\u00edduos de todas as idades e _______________________ participarem e se beneficiarem de suas pr\u00e1ticas. Al\u00e9m de melhorar a sa\u00fade f\u00edsica, o paratletismo ajuda no desenvolvimento de autoconfian\u00e7a, resili\u00eancia e coopera\u00e7\u00e3o, promovendo um ambiente de _____________________________ e respeito. Atrav\u00e9s de competi\u00e7\u00f5es e eventos, o atletismo incentiva a camaradagem e a solidariedade entre os participantes, criando uma comunidade ____________________ e inclusiva.”<\/p>\n\n\n\n

              Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/tr>
              Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/td><\/tr>
              Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
              Habilidade<\/strong> <\/td>(GO-EF06EF03) Vivenciar e fruir diversas modalidades esportivas e paradesportivas de marca, de precis\u00e3o, de parede, de rede, de invas\u00e3o, de campo\/taco, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. <\/td><\/tr>
              Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base\u00a0 Nacional\u00a0 Comum\u00a0 Curricular\u00a0 (BNCC)\u00a0 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.

              FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 6\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

              Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.

              Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ano: manual do professor.- S\u00e3o Paulo: Moderna, 2022.

              Pedagogia do paradesporto \/ Ciro Winckler. — Santos, SP : Ed. do Autor, 2023.

              Winckler, Ciro Pequena Enciclop\u00e9dia do Paradesporto \/ Ciro Winckler\u2026[et al.] — Santos : Paradesporto Brasil + Acess\u00edvel, 2023. 11 p. : il. color.

              Winckler, Ciro Taxonomia das Modalidades Paradesportivas\/Ciro Winckler\u2026[et al.] — Santos : Paradesporto Brasil + Acess\u00edvel, 2024.

              Winckler, Ciro Entendendo a classifica\u00e7\u00e3o no paradesporto \/ Ciro Winckler\u2026[et al.] — Santos : Paradesporto Brasil + Acess\u00edvel, 2023. 11 p. : il. color.

              Winckler, Ciro Paradesporto: Modalidades e Conceitos \/ Ciro Winckler… [et al.] — Santos : Paradesporto Brasil + Acess\u00edvel, 2022. — 13 p.: il. color.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":185442,"template":"","ef_categoria":[16,32],"ef_ano":[89],"ef_componente":[97],"class_list":["post-185426","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-6o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185426","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185426\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186086,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/185426\/revisions\/186086"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/185442"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=185426"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=185426"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=185426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}