{"id":184025,"date":"2024-06-14T14:10:46","date_gmt":"2024-06-14T17:10:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=184025"},"modified":"2024-06-14T14:33:14","modified_gmt":"2024-06-14T17:33:14","slug":"geografia-as-redes-de-internet","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-as-redes-de-internet\/","title":{"rendered":"Geografia – As redes de internet"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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As redes de internet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O desenvolvimento da internet e das redes de informa\u00e7\u00e3o representa uma das maiores revolu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas da hist\u00f3ria moderna, transformando profundamente a sociedade, a economia e a cultura global. A evolu\u00e7\u00e3o da internet, desde suas origens at\u00e9 os avan\u00e7os mais recentes, \u00e9 marcada por cont\u00ednuas inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e pela adapta\u00e7\u00e3o social a novas formas de comunica\u00e7\u00e3o e acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A evolu\u00e7\u00e3o da internet m\u00f3vel<\/strong><\/p>\n\n\n

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O futuro da internet aponta para tecnologias emergentes como a internet das coisas, intelig\u00eancia artificial (IA) e redes 5G, que prometem novas formas de conectividade e inova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

No entanto, observando o mapa sobre a popula\u00e7\u00e3o com acesso \u00e0 internet, percebemos a desigualdade no acesso \u00e0 internet e \u00e0s redes de informa\u00e7\u00e3o, \u00e9 um problema cr\u00edtico que perpetua divis\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e educacionais em todo o mundo. Embora a internet tenha o potencial de democratizar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e conectar pessoas globalmente, a realidade \u00e9 que milh\u00f5es ainda n\u00e3o t\u00eam acesso adequado \u00e0 tecnologia digital, criando uma lacuna conhecida como \u201cdivis\u00e3o digital\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mapa da popula\u00e7\u00e3o com acesso \u00e0 internet entre 2018 e 2020<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Atlas Geogr\u00e1fico Escolar do IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mundo\/3022-espaco-das-redes\/internet.html<\/a>>. Acesso em 13 de jun. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Podemos observar a divis\u00e3o digital principalmente no continente africano e em parte do continente asi\u00e1tico. Essa divis\u00e3o digital, refere-se \u00e0 disparidade entre aqueles que t\u00eam acesso f\u00e1cil e regular \u00e0 internet e \u00e0 tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e aqueles que n\u00e3o t\u00eam. Essa desigualdade pode ser observada em v\u00e1rias dimens\u00f5es: acesso f\u00edsico \u00e0 infraestrutura de internet, qualidade da conex\u00e3o, habilidades digitais e uso efetivo da tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

A diminui\u00e7\u00e3o da divis\u00e3o digital \u00e9 essencial para minimizar as desigualdades socioecon\u00f4micas e tecnol\u00f3gicas, pois a internet tem sido um catalisador de mudan\u00e7as econ\u00f4micas significativas. Atualmente, as empresas de tecnologia est\u00e3o assumindo a lideran\u00e7a dos mercados econ\u00f4micos, e novos modelos de neg\u00f3cios, como o com\u00e9rcio eletr\u00f4nico e a economia compartilhada, redefiniram setores inteiros. A internet facilita e amplia o acesso \u00e0 globaliza\u00e7\u00e3o, permitindo, empresas de todos os tamanhos alcan\u00e7ar mercados internacionais. <\/p>\n\n\n\n

O desenvolvimento da internet e das redes de informa\u00e7\u00e3o \u00e9 inevit\u00e1vel e necess\u00e1rio para o desenvolvimento socioecon\u00f4mico dos pa\u00edses. Pois desde as suas origens como uma rede de comunica\u00e7\u00e3o militar, at\u00e9 seu papel central na vida cotidiana de bilh\u00f5es de pessoas, a internet transformou todos os aspectos da sociedade global.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Converse com os seus familiares mais velhos e fa\u00e7a uma entrevista sobre como era a vida deles sem a internet, questione eles sobre como eles vivenciaram essa mudan\u00e7a e como eles utilizam a internet atualmente. Ap\u00f3s a entrevista, reveja as resposta e organize um texto sobre como a internet mudou o dia-a-dia das pessoas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe o mapa e responda \u00e0 quest\u00e3o a seguir.<\/p>\n\n\n\n

Mapa da popula\u00e7\u00e3o com acesso \u00e0 internet entre 2018 e 2020<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Fonte: Atlas Geogr\u00e1fico Escolar do IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/mundo\/3022-espaco-das-redes\/internet.html<\/a>>. Acesso em 13 de jun. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A desigualdade no acesso \u00e0 internet e \u00e0s redes de informa\u00e7\u00e3o, \u00e9 um problema cr\u00edtico que perpetua divis\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e educacionais em todo o mundo. Sendo assim, observe o mapa e explique os motivos da falta de acesso \u00e0 internet no continente africano e em parte do continente asi\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 0<\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

A diminui\u00e7\u00e3o da divis\u00e3o digital \u00e9 essencial para minimizar as desigualdades socioecon\u00f4micas e tecnol\u00f3gicas, pois a internet tem sido um catalisador de mudan\u00e7as econ\u00f4micas significativas. Essa divis\u00e3o digital, refere-se \u00e0 <\/p>\n\n\n\n

(A) disparidade entre a popula\u00e7\u00e3o que mora nos EUA com a popula\u00e7\u00e3o residente no Canad\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

(B) disparidade entre aqueles que t\u00eam acesso f\u00e1cil e regular \u00e0 internet e \u00e0 tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e aqueles que n\u00e3o t\u00eam.<\/p>\n\n\n\n

(C) disparidade cultural entre os v\u00e1rios pa\u00edses do continente europeu, devido o baixo acesso dessa popula\u00e7\u00e3o \u00e0 internet.<\/p>\n\n\n\n

(D) disparidade entre aqueles que t\u00eam acesso dif\u00edcil \u00e0 internet nos EUA, com a popula\u00e7\u00e3o com acesso amplo no M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A internet tem sido um catalisador de mudan\u00e7as econ\u00f4micas significativas. Atualmente, as empresas de tecnologia est\u00e3o assumindo a lideran\u00e7a dos mercados econ\u00f4micos, e novos modelos de neg\u00f3cios, como o com\u00e9rcio eletr\u00f4nico e a economia compartilhada, redefiniram setores inteiros. A internet facilita e amplia o acesso \u00e0 <\/p>\n\n\n\n

(A) mercados locais, mas prejudica na globaliza\u00e7\u00e3o das marcas e consumo.<\/p>\n\n\n\n

(B) mercados locais e na preserva\u00e7\u00e3o de culturas tradicionais, impossibilitando a apropria\u00e7\u00e3o cultural de outros pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

(C) globaliza\u00e7\u00e3o, permitindo, empresas de todos os tamanhos alcan\u00e7ar mercados internacionais. <\/p>\n\n\n\n

(D) globaliza\u00e7\u00e3o, proibindo e limitando as a\u00e7\u00f5es de empresas ao mercado global.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1\u00ba corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF09GE14-A) Elaborar e interpretar diferentes formas de representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas com informa\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas acerca da diversidade, diferen\u00e7as e desigualdades sociopol\u00edticas e geopol\u00edticas mundiais.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Localizar, analisar e correlacionar diferentes formas de representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>GUIMAR\u00c3ES, Angelo de Moura. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0s tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o: tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o. Belo Horizonte, Editora UFMG, 2007. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www2.ufjf.br\/quimicaead\/\/files\/2013\/05\/ITIC-Tecnologia-da-Informa%c3%a7%c3%a3o-e-do-Conhecimento.pdf<\/a>>. Acesso em 13 de jun. de 2024.

RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o. Recife, IFPE, 2016. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/413\/2018\/12\/arte_tecnologias_informacao_comunicacao.pdf<\/a>>. Acesso em 13 de jun. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":184028,"template":"","ef_categoria":[16],"ef_ano":[92],"ef_componente":[96],"class_list":["post-184025","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/184025","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/184025\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":184034,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/184025\/revisions\/184034"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/184028"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=184025"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=184025"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=184025"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=184025"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}