{"id":183755,"date":"2024-06-11T15:40:48","date_gmt":"2024-06-11T18:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=183755"},"modified":"2024-06-11T15:42:07","modified_gmt":"2024-06-11T18:42:07","slug":"geografia-a-desertificacao-no-brasil","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-a-desertificacao-no-brasil\/","title":{"rendered":"Geografia – A desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fonte: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renov\u00e1veis. 2007, 43p. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000159542<\/a>>. Acesso em 10 de jun. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil\u00a0<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo de desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 um fen\u00f4meno ambiental que preocupa ecologistas, agr\u00f4nomos, e gestores de pol\u00edticas p\u00fablicas devido aos seus impactos negativos no meio ambiente e na economia. Este fen\u00f4meno \u00e9 caracterizado pela degrada\u00e7\u00e3o do solo em regi\u00f5es \u00e1ridas, semi\u00e1ridas e sub\u00famidas secas, resultando em condi\u00e7\u00f5es que se assemelham \u00e0s de um deserto. O Brasil, apesar de ser conhecido por suas florestas tropicais, enfrenta desafios significativos relacionados \u00e0 desertifica\u00e7\u00e3o, especialmente no semi\u00e1rido nordestino.<\/p>\n\n\n\n

Mapa dos Biomas do Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Atlas Geogr\u00e1fico do IBGE. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/brasil\/3043-diversidade-ambiental\/biomas.html<\/a>>. Acesso em 10 de jun. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

A desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 causada por uma combina\u00e7\u00e3o de fatores naturais e antr\u00f3picos. Entre os fatores naturais, destacam-se a variabilidade clim\u00e1tica, que inclui longos per\u00edodos de seca, e a pr\u00f3pria vulnerabilidade dos solos em \u00e1reas semi\u00e1ridas na regi\u00e3o da Caatinga.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o humana que intensifica e acelera o processo de desertifica\u00e7\u00e3o, as principais atividades humanas que contribuem para a desertifica\u00e7\u00e3o incluem, a desmatamento, que se refere \u00e0 remo\u00e7\u00e3o da cobertura vegetal para a agricultura e pecu\u00e1ria, exp\u00f5e o solo \u00e0 eros\u00e3o e \u00e0 perda de nutrientes. As pr\u00e1ticas agr\u00edcolas inadequadas, tamb\u00e9m influencia esse processo de desertifica\u00e7\u00e3o, pois com a monocultura, o uso excessivo de agroqu\u00edmicos e a falta de t\u00e9cnicas de manejo sustent\u00e1vel do solo, a degrada\u00e7\u00e3o do solo \u00e9 certa. O pastoreio intensivo \u00e9 outra a\u00e7\u00e3o que leva \u00e0 degrada\u00e7\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o nativa e \u00e0 compacta\u00e7\u00e3o do solo, reduzindo sua capacidade de reten\u00e7\u00e3o de \u00e1gua. Por fim, a explora\u00e7\u00e3o excessiva de recursos h\u00eddricos, por meio da irriga\u00e7\u00e3o n\u00e3o sustent\u00e1vel, pode levar \u00e0 saliniza\u00e7\u00e3o do solo, tornando-o inadequado para a agricultura.<\/p>\n\n\n\n

Mapa de Biomas suscet\u00edveis \u00e0 desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renov\u00e1veis. 2007, 43p. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000159542<\/a>>. Acesso em 10 de jun. de 2024.<\/p>\n\n\n\n

O semi\u00e1rido nordestino \u00e9 a regi\u00e3o mais afetada pela desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil. Esta \u00e1rea abrange cerca de 11% do territ\u00f3rio nacional, sendo caracterizada por um clima quente e seco, com precipita\u00e7\u00e3o anual irregular. Estados como Cear\u00e1, Rio Grande do Norte, Piau\u00ed, Para\u00edba, Pernambuco e Bahia s\u00e3o particularmente vulner\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Estudos indicam que parte da \u00e1rea do semi\u00e1rido brasileiro sofre algum grau de desertifica\u00e7\u00e3o, afetando a vida de cerca de 27 milh\u00f5es de pessoas. A desertifica\u00e7\u00e3o nesta regi\u00e3o tem impactos profundos na seguran\u00e7a alimentar, no acesso \u00e0 \u00e1gua e na qualidade de vida das popula\u00e7\u00f5es locais.<\/p>\n\n\n\n

Para minimizar os efeitos da desertifica\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio implementar uma s\u00e9rie de medidas que envolvem a conserva\u00e7\u00e3o do solo, o uso sustent\u00e1vel dos recursos naturais e a recupera\u00e7\u00e3o das \u00e1reas degradadas. Algumas estrat\u00e9gias incluem, o reflorestamento e revegeta\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o de uma agricultura sustent\u00e1vel, desenvolvimento de tecnologias de irriga\u00e7\u00e3o eficientes e manejo adequado das bacias hidrogr\u00e1ficas, forma\u00e7\u00e3o de campanhas educativas para informar e engajar as comunidades locais na prote\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o dos recursos naturais. Desta forma, apenas mediante a\u00e7\u00f5es integradas e sustent\u00e1veis ser\u00e1 poss\u00edvel reverter este processo e garantir um futuro mais equilibrado para as regi\u00f5es afetadas.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa sobre como a desertifica\u00e7\u00e3o afeta a agropecu\u00e1ria, ap\u00f3s fazer algumas leituras sobre o tema, produza um texto sobre os impactos socioecon\u00f4micos\u00a0 da desertifica\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o nordeste do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa sobre como o deserto do Saara afeta a quest\u00e3o clim\u00e1tica global, fa\u00e7a as leituras e produza um texto sobre a tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O processo de desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 um fen\u00f4meno ambiental que preocupa ecologistas, agr\u00f4nomos, e gestores de pol\u00edticas p\u00fablicas devido aos seus impactos negativos no meio ambiente e na economia. Este fen\u00f4meno \u00e9 caracterizado pela<\/p>\n\n\n\n

(A) degrada\u00e7\u00e3o do solo em regi\u00f5es \u00e1ridas, semi\u00e1ridas e sub\u00famidas secas.<\/p>\n\n\n\n

(B) impermeabiliza\u00e7\u00e3o de \u00e1reas urbanas em regi\u00f5es de arauc\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n

(C) a\u00e7\u00e3o de reflorestamento na Caatinga na regi\u00e3o nordeste.<\/p>\n\n\n\n

(D) preserva\u00e7\u00e3o do solo em regi\u00f5es \u00e1ridas, semi\u00e1ridas e sub\u00famidas secas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A desertifica\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 causada por uma combina\u00e7\u00e3o de fatores naturais e antr\u00f3picos. Uma das principais a\u00e7\u00f5es humanas que contribuem para a desertifica\u00e7\u00e3o \u00e9 <\/p>\n\n\n\n

(A) o reflorestamento.<\/p>\n\n\n\n

(B) o desmatamento.<\/p>\n\n\n\n

(C) a impermeabiliza\u00e7\u00e3o do solo.<\/p>\n\n\n\n

(D) o manejo sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1o corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06GE13-A) Analisar e problematizar as causas e as consequ\u00eancias das pr\u00e1ticas humanas na din\u00e2mica clim\u00e1tica.\u00a0<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Identificar as consequ\u00eancias das pr\u00e1ticas humanas nas din\u00e2micas\u00a0 clim\u00e1ticas, como fluxo de chuvas, ilhas de calor, processos de\u00a0 desertifica\u00e7\u00e3o, no Brasil e em Goi\u00e2nia.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>CENTRO DE GEST\u00c3O E ESTUDOS ESTRAT\u00c9GICOS \u2013 CGEE. Desertifica\u00e7\u00e3o, degrada\u00e7\u00e3o da terra e secas no Brasil. Bras\u00edlia, DF: 2016. 252p. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.cgee.org.br\/projetos\/-\/asset_publisher\/W0hI4ElAHtL5\/content\/desertificacao-degradacao-da-terra-e-secas-no-brasil?inheritRedirect=false<\/a>>. Acesso em 10 de jun. de 2024.

Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renov\u00e1veis. Atlas das \u00e1reas suscept\u00edveis \u00e0 desertifica\u00e7\u00e3o do Brasil\/MMA, Secretaria de Recursos H\u00eddricos, Universidade Federal da Para\u00edba; Marcos Oliveira Santana, organizador, Bras\u00edlia: MMA, 2007. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000159542<\/a>>. Acesso em 10 de jun. de 2024.

PEREZ-MARIN, Aldrin Martin Perez-Marin, CAVALCANTE, Arn\u00f3bio de Mendon\u00e7a Barreto, MEDEIROS, Salom\u00e3o Sousa de, TIN\u00d4CO, Leonardo Bezerra de Melo, SALCEDO, Ign\u00e1cio H\u00e9rnan. N\u00facleos de desertifica\u00e7\u00e3o no semi\u00e1rido brasileiro: ocorr\u00eancia natural ou antr\u00f3pica?. Parc. Estrat. Bras\u00edlia-DF, v. 17,\u00a0 n. 34, p. 87-106, jan-jun 2012. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/insa\/pt-br\/centrais-de-conteudo\/publicacoes-do-insa\/desertificacao\/aldrin_6_nucleos-de-desertificacao-no-semiarido-brasileiro.pdf<\/a>>. Acesso em 10 de jun. de 2024.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":183758,"template":"","ef_categoria":[15],"ef_ano":[89],"ef_componente":[96],"class_list":["post-183755","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183755\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":183779,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183755\/revisions\/183779"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=183755"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=183755"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=183755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}