{"id":183664,"date":"2024-06-10T15:09:42","date_gmt":"2024-06-10T18:09:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=183664"},"modified":"2024-08-12T14:58:17","modified_gmt":"2024-08-12T17:58:17","slug":"educacao-fisica-jogo-da-velha-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-jogo-da-velha-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – Jogo da Velha – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00ba ANO <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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CONCEITO <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo da velha, conhecido como tic-tac-toe<\/strong> em ingl\u00eas, \u00e9 um dos jogos mais simples e populares do mundo., apareceu pela primeira vez impresso em 1858, na revista inglesa “Notes and Queries”,<\/strong> popularizando-se nos Estados Unidos no s\u00e9culo 20.<\/p>\n\n\n\n

HIST\u00d3RIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sua origem remonta \u00e0 antiguidade, com evid\u00eancias de tabuleiros semelhantes encontrados em templos eg\u00edpcios datados de cerca de 1300 a.C. <\/p>\n\n\n\n

Outra vers\u00e3o inicial do jogo, chamada “terni lapilli”,<\/strong> era jogada pelos romanos no s\u00e9culo I aC, utilizando uma grade de 3×3 e tr\u00eas pe\u00e7as para cada jogador, em vez de desenhar X e O. com o objetivo de alinhar as tr\u00eas pe\u00e7as de forma similar ao jogo atual.<\/p>\n\n\n\n

CARACTER\u00cdSTICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As caracter\u00edsticas principais do jogo da velha incluem:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tabuleiro 3×3<\/strong>: O jogo \u00e9 jogado em uma grade de 3×3, formando nove espa\u00e7os onde os jogadores podem colocar seus s\u00edmbolos.<\/p>\n\n\n\n

S\u00edmbolos<\/strong>: Dois jogadores participam, um usando o s\u00edmbolo “X” e o outro usando o s\u00edmbolo “O”. Os s\u00edmbolos s\u00e3o colocados alternadamente em espa\u00e7os vazios do tabuleiro.<\/p>\n\n\n\n

Estrat\u00e9gia<\/strong>: O jogo envolve estrat\u00e9gia e antecipa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que os jogadores buscam bloquear as jogadas do oponente enquanto tentam formar suas pr\u00f3prias linhas de tr\u00eas s\u00edmbolos.<\/p>\n\n\n\n

Vit\u00f3ria<\/strong>: O primeiro jogador a conseguir alinhar tr\u00eas de seus s\u00edmbolos na horizontal, vertical ou diagonal \u00e9 declarado vencedor. Se todas as nove casas forem preenchidas e nenhum jogador conseguir formar uma linha de tr\u00eas s\u00edmbolos, o jogo termina em empate.<\/p>\n\n\n\n

POPULARIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante a Idade M\u00e9dia, o jogo da velha continuou a se espalhar pela Europa, principalmente como um passatempo infantil. <\/p>\n\n\n\n

Com a populariza\u00e7\u00e3o do papel e da caneta, o jogo da velha se tornou ainda mais acess\u00edvel e difundido globalmente. <\/p>\n\n\n\n

JOGO DA VELHA NO BRASIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No Brasil, o nome “jogo da velha”<\/strong> teria surgido porque antigamente as mulheres idosas jogavam para passar o tempo. <\/p>\n\n\n\n

VALORES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 frequentemente ensinado \u00e0s crian\u00e7as como um dos primeiros jogos de estrat\u00e9gia, pois \u00e9 simples de aprender, mas tamb\u00e9m serve para introduzir conceitos b\u00e1sicos de l\u00f3gica e estrat\u00e9gia. <\/p>\n\n\n\n

Sua simplicidade e acessibilidade tornaram um jogo apreciado por pessoas de todas as idades e habilidades.<\/p>\n\n\n\n

Continua a ser jogado em escolas, parques e em vers\u00f5es digitais, demonstrando como um jogo simples pode ter uma hist\u00f3ria rica e influenciar diversas culturas ao longo do tempo. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo da velha \u00e9 um exemplo cl\u00e1ssico de como um jogo simples pode ter uma hist\u00f3ria rica, influente e sua origem remonta <\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) ao Egito antigo datado de cerca de 1300 a.C. <\/p>\n\n\n\n

(B) a Gr\u00e9cia antiga datado de cerca de 1500 a. C.<\/p>\n\n\n\n

(C) a Roma antiga datado de cerca de 1800 a.C. <\/p>\n\n\n\n

(D) a China antiga datado de cerca de 1400 a.C. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo da velha, \u00e9 um dos jogos mais simples e populares do mundo. A vers\u00e3o inicial do jogo da velha refere-se ao nome de <\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) “poona”. <\/p>\n\n\n\n

(B) “mintonette”.<\/p>\n\n\n\n

(C) “terni lapilli”.<\/p>\n\n\n\n

(D) “torball”.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Preencha as lacunas do texto com as respectivas palavras no quadro abaixo, alusivas ao objetivo e \u00e0s caracter\u00edsticas do Jogo da velha. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00cdMBOLOS <\/strong><\/td>TIC-TAC-TOE<\/strong><\/td>TABULEIRO <\/strong><\/td>VELHA<\/strong><\/td>LINHA<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O jogo da _____________________________ \u00e9 um jogo de _________________________________ simples e estrat\u00e9gico para dois jogadores, tamb\u00e9m conhecido como __________________________________ em ingl\u00eas. Seu objetivo \u00e9 formar uma __________________________________ reta de tr\u00eas _________________________________ id\u00eanticos (geralmente “X” ou “O”) em uma grade 3×3. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 04 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Como o jogo da velha pode ser adaptado para ser uma ferramenta educacional eficaz no ambiente escolar? <\/p>\n\n\n\n

b) Considerando a evolu\u00e7\u00e3o do jogo ao longo dos s\u00e9culos e sua adapta\u00e7\u00e3o para diferentes contextos, como voc\u00ea acha que o jogo da velha continuar\u00e1 a ser relevante e influente na sociedade moderna, especialmente com o advento de vers\u00f5es digitais e tecnol\u00f3gicas?<\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira <\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong><\/td>(GO-EF07EF26) Vivenciar diversos jogos de sal\u00e3o apropriando de fundamentos t\u00e9cnicos \u2013 t\u00e1ticos, e compreendendo suas organiza\u00e7\u00f5es sociais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base\u00a0 Nacional\u00a0 Comum\u00a0 Curricular\u00a0 (BNCC)\u00a0 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino\u00a0Fundamental, 2017.

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":183702,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[90],"ef_componente":[97],"class_list":["post-183664","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183664","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183664\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185754,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183664\/revisions\/185754"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183664"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=183664"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=183664"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=183664"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}