{"id":183421,"date":"2024-05-29T12:10:26","date_gmt":"2024-05-29T15:10:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=183421"},"modified":"2024-08-19T10:19:18","modified_gmt":"2024-08-19T13:19:18","slug":"historia-brincando-no-tempo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-brincando-no-tempo\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Brincando no tempo"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 2\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

BRINCANDO NO TEMPO<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n

FA\u00c7A A LEITURA DO POEMA:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/tres-criancas-brincando-de-pular-corda-na-cor-e-no-contorno-e-silhueta_9135853.htm#fromView=search&page=1&position=25&uuid=dbaa945b-a674-427e-b3cf-3b536ed57743>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.

Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/conjunto-de-diferentes-personagens-de-desenhos-animados-doodle-de-criancas_18175254.htm#fromView=search&page=1&position=37&uuid=554a31ae-69cb-47b9-abfb-582ad2fe21de>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ANTIGAMENTE, AS CRIAN\u00c7AS SE DIVERTIAM DE FORMA BEM DIFERENTE. SEM OS BRINQUEDOS ELETR\u00d4NICOS E A TECNOLOGIA DE HOJE, ELAS USAVAM MAIS IMAGINA\u00c7\u00c3O E RECURSOS SIMPLES PARA CRIAR SUAS BRINCADEIRAS.<\/p>\n\n\n\n

AMARELINHA, PI\u00c3O, BOLHAS DE SAB\u00c3O, ESCONDE-ESCONDE, PULAR CORDA, RODAS, ERAM AS BRINCADEIRAS MAIS COMUNS. <\/p>\n\n\n\n

HOJE EM DIA, TEMOS NOVAS MANEIRAS DE BRINCAR, GRA\u00c7AS \u00c0 TECNOLOGIA E AOS BRINQUEDOS MODERNOS.<\/p>\n\n\n\n

AS BRINCADEIRAS ATUAIS MAIS COMUNS S\u00c3O: JOGOS DE TABULEIRO, VIDEOGAMES, BRINCADEIRAS COM TABLETS E CELULARES, BONECOS MODERNOS, BRINCADEIRAS COM FANTASIAS, ESPORTES, BRINCADEIRAS EM PARQUES E BRINQUEDOS INFL\u00c1VEIS.<\/p>\n\n\n\n

EMBORA ALGUMAS BRINCADEIRAS TENHAM MUDADO, BRINCAR \u00c9 SEMPRE DIVERTIDO, SEJA COMO ANTIGAMENTE OU COM AS NOVIDADES DE HOJE.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA\u00c7A A LEITURA DO POEMA:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/tres-criancas-brincando-de-pular-corda-na-cor-e-no-contorno-e-silhueta_9135853.htm#fromView=search&page=1&position=25&uuid=dbaa945b-a674-427e-b3cf-3b536ed57743>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.

Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/conjunto-de-diferentes-personagens-de-desenhos-animados-doodle-de-criancas_18175254.htm#fromView=search&page=1&position=37&uuid=554a31ae-69cb-47b9-abfb-582ad2fe21de>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A)  COMO O POEMA SUGERE QUE AS BRINCADEIRAS MUDARAM AO LONGO DO TEMPO?<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

B) COMO O POEMA DESCREVE A IMPORT\u00c2NCIA DAS BRINCADEIRAS NA VIDA DAS CRIAN\u00c7AS?<\/p>\n\n\n\n


<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UMA BRINCADEIRA ATUAL MUITO COMUM \u00c9<\/p>\n\n\n\n

(A) AMARELINHA.<\/p>\n\n\n\n

(B) BRINCADEIRA DE RODA.<\/p>\n\n\n\n

(C) BRINQUEDOS INFL\u00c1VEIS.<\/p>\n\n\n\n

(D) PI\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UMA BRINCADEIRA COMUM NO PASSADO \u00c9<\/p>\n\n\n\n

(A) JOGOS ELETR\u00d4NICOS.<\/p>\n\n\n\n

(B) PULAR CORDA.<\/p>\n\n\n\n

(C) BRINCADEIRAS COM TABLETS.<\/p>\n\n\n\n

(D) BONECAS QUE FALAM.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUAL \u00c9 A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA? ESCREVA COMO SE BRINCA:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos pr\u00f3ximos ao seu conv\u00edvio e compreender sua fun\u00e7\u00e3o, seu uso e seu significado.
(GO-EF02HI05-B) Reconhecer e valorizar seu pertencimento como sujeito, os marcos de mem\u00f3ria de sua comunidade, reconhecendo a diversidade etnicorracial, cultural e religiosa, na constru\u00e7\u00e3o da sua identidade.
(GO-EF02HI06) Identificar e organizar,temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando no\u00e7\u00f5es relacionadas ao tempo (antes, durante,ao mesmo tempo e depois).
(EF02HI06-A) Manusear objetos e documentos da vida cotidiana de forma temporal usando no\u00e7\u00f5es relacionadas ao tempo.
(GO-EF02HI06-B) Identificar e compreender os fatos da vida cotidiana, rotina di\u00e1ria e semanal, organizando-os temporalmente, usando material concreto, imagens, relacionando-as ao tempo: antes, durante, ao mesmo tempo e depois.
(EF02HI07-A) Identificar marcadores do tempo presentes na fam\u00edlia, escola e comunidade.
(EF02HI07-B) Manipular diferentes marcadores atuais do tempo, existentes e utiliz\u00e1veis em seu cotidiano.
(EF02HI07-C) Utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como rel\u00f3gio e calend\u00e1rio.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":183422,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[85],"ef_componente":[95],"class_list":["post-183421","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-2o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186161,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/183421\/revisions\/186161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=183421"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=183421"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=183421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}