{"id":182788,"date":"2024-05-17T09:03:52","date_gmt":"2024-05-17T12:03:52","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=182788"},"modified":"2024-05-17T09:07:37","modified_gmt":"2024-05-17T12:07:37","slug":"geografia-usos-do-solo-na-zona-rural-e-urbana-e-os-impactos-ambientais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-usos-do-solo-na-zona-rural-e-urbana-e-os-impactos-ambientais\/","title":{"rendered":"Geografia – Usos do solo na zona rural e urbana e os impactos ambientais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental anos iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Fonte: RIOS, Rafaela Nunes. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/oswaldocruz.br\/revista_academica\/content\/pdf\/Edicao_11_Rios_Rafaela_Nunes.pdf<\/a>>. Acesso em 14 de maio de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Usos do solo na zona rural e urbana e os impactos ambientais<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O uso do solo est\u00e1 totalmente conectado ao desenvolvimento socioecon\u00f4mico, mas tamb\u00e9m est\u00e1 intrinsecamente ligado aos impactos ambientais que enfrentamos atualmente. Com o decorrer do tempo as sociedades t\u00eam dependido do solo para uma variedade de fins, incluindo agricultura, habita\u00e7\u00e3o, ind\u00fastria e infraestrutura. No entanto, as pr\u00e1ticas de uso do solo nem sempre foram sustent\u00e1veis, resultando em uma s\u00e9rie de impactos negativos no meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Mapa de cobertura e uso da terra no Brasil em 2000 e 2018<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Atlas Geogr\u00e1fico Escolar. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/brasil\/3042-diversidade-ambiental\/cobertura-e-uso-da-terra.html<\/a>>. Acesso em 14 de maio 2024.<\/p>\n\n\n\n

Observando o mapa, entendemos que a agricultura \u00e9 uma das principais atividades de uso do solo no Brasil, com vastas extens\u00f5es de terras dedicadas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de commodities como soja, milho, cana-de-a\u00e7\u00facar e carne bovina. A expans\u00e3o da fronteira agr\u00edcola tem sido impulsionada pela demanda global por alimentos e biocombust\u00edveis, levando \u00e0 convers\u00e3o de \u00e1reas de florestas, savanas e cerrados em terras agr\u00edcolas. Esse processo tem contribu\u00eddo para a perda de biodiversidade, a fragmenta\u00e7\u00e3o de habitats naturais e o aumento das emiss\u00f5es de gases de efeito estufa devido ao desmatamento.<\/p>\n\n\n\n

Um dos principais impactos ambientais do uso do solo \u00e9 a perda de biodiversidade e destrui\u00e7\u00e3o de habitats naturais. A convers\u00e3o de \u00e1reas naturais, como florestas, savanas e zonas \u00famidas, em terras agr\u00edcolas, urbanas ou industriais, resulta na fragmenta\u00e7\u00e3o e degrada\u00e7\u00e3o desses ecossistemas, levando \u00e0 perda de esp\u00e9cies vegetais e animais. Al\u00e9m disso, o uso intensivo do solo na agricultura, incluindo o uso excessivo de agroqu\u00edmicos e a monocultura, pode levar \u00e0 degrada\u00e7\u00e3o do solo e \u00e0 contamina\u00e7\u00e3o de recursos h\u00eddricos. A eros\u00e3o do solo, a compacta\u00e7\u00e3o, a saliniza\u00e7\u00e3o e a acidifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o alguns dos problemas associados \u00e0s pr\u00e1ticas agr\u00edcolas n\u00e3o sustent\u00e1veis, resultando na redu\u00e7\u00e3o da fertilidade do solo e na perda de produtividade das terras.<\/p>\n\n\n\n

No que se refere \u00e0s \u00e1reas urbanas, uma das principais formas de uso do solo em \u00e1reas urbanas \u00e9 a expans\u00e3o urbana, que envolve a convers\u00e3o de \u00e1reas naturais, como florestas, campos agr\u00edcolas e zonas \u00famidas, em \u00e1reas urbanizadas, como bairros residenciais, centros comerciais e infraestrutura urbana. Essa expans\u00e3o muitas vezes ocorre de maneira desordenada e sem planejamento adequado, resultando na perda de habitats naturais, na fragmenta\u00e7\u00e3o de ecossistemas e na redu\u00e7\u00e3o da biodiversidade.<\/p>\n\n\n\n

Outro grande impacto ambiental no que se refere ao uso do solo em \u00e1reas urbanas \u00e9 a impermeabiliza\u00e7\u00e3o do solo, que ocorre quando superf\u00edcies naturais s\u00e3o substitu\u00eddas por materiais imperme\u00e1veis, como concreto, asfalto e tijolos. Isso reduz a capacidade do solo de absorver \u00e1gua da chuva, aumentando o escoamento superficial e o risco de enchentes e inunda\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, a impermeabiliza\u00e7\u00e3o do solo pode levar \u00e0 degrada\u00e7\u00e3o da qualidade da \u00e1gua, devido \u00e0 polui\u00e7\u00e3o por escoamento urbano de superf\u00edcie, que carrega poluentes como \u00f3leos, metais pesados e subst\u00e2ncias qu\u00edmicas para os c\u00f3rregos e rios.<\/p>\n\n\n\n

Outro impacto ambiental do uso do solo em \u00e1reas urbanas \u00e9 a perda de \u00e1reas verdes e espa\u00e7os abertos, que s\u00e3o, essenciais para o equil\u00edbrio ecol\u00f3gico, a sa\u00fade humana e o bem-estar nos habitantes urbanos. As \u00e1reas verdes desempenham um papel crucial na redu\u00e7\u00e3o da polui\u00e7\u00e3o do ar, na regula\u00e7\u00e3o do clima, na melhoria da qualidade do ar e na promo\u00e7\u00e3o da biodiversidade urbana. Portanto, a sua preserva\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o s\u00e3o fundamentais para garantir cidades mais saud\u00e1veis e sustent\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Mapa do grau de urbaniza\u00e7\u00e3o do Brasil em 2010<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: Atlas Geogr\u00e1fico Escolar. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/atlasescolar.ibge.gov.br\/brasil\/3073-urbanizacao.html<\/a>>. Acesso em 14 de maio 2024.<\/p>\n\n\n\n

Observando o mapa sobre a urbaniza\u00e7\u00e3o do Brasil, percebemos ser um fen\u00f4meno de grande magnitude que se iniciou no s\u00e9culo XX e continua a se desenvolver rapidamente at\u00e9 agora. Desde a industrializa\u00e7\u00e3o e o \u00eaxodo rural at\u00e9 a expans\u00e3o das cidades e a concentra\u00e7\u00e3o populacional em \u00e1reas urbanas, a urbaniza\u00e7\u00e3o tem sido um dos principais impulsionadores do crescimento econ\u00f4mico e do desenvolvimento social do pa\u00eds. No entanto, esse processo tamb\u00e9m gera uma s\u00e9rie de impactos ambientais significativos.<\/p>\n\n\n\n

Um dos principais impactos ambientais da urbaniza\u00e7\u00e3o do Brasil \u00e9 a transforma\u00e7\u00e3o da paisagem natural em \u00e1reas urbanas, resultando na perda de habitats naturais, fragmenta\u00e7\u00e3o de ecossistemas e redu\u00e7\u00e3o da biodiversidade. \u00c0 medida que as cidades se expandem, \u00e1reas anteriormente cobertas por florestas, savanas e zonas \u00famidas s\u00e3o convertidas em espa\u00e7os urbanizados, levando \u00e0 destrui\u00e7\u00e3o de habitats de diversas esp\u00e9cies de plantas e animais e \u00e0 perda de servi\u00e7os ecossist\u00eamicos.<\/p>\n\n\n\n

Mapa do uso e ocupa\u00e7\u00e3o do solo na Regi\u00e3o Metropolitana de Goi\u00e2nia – GO<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: RIOS, Rafaela Nunes. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/oswaldocruz.br\/revista_academica\/content\/pdf\/Edicao_11_Rios_Rafaela_Nunes.pdf<\/a>>. Acesso em 14 de maio de 2024.<\/p>\n\n\n\n

O mapa de uso e ocupa\u00e7\u00e3o do solo na Regi\u00e3o Metropolitana de Goi\u00e2nia, apresenta o intenso processo de urbaniza\u00e7\u00e3o e uso do solo na regi\u00e3o. O crescimento populacional e expans\u00e3o urbana geram uma s\u00e9rie de impactos ambientais significativos, afetando tanto os ecossistemas naturais quanto a qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o local.<\/p>\n\n\n\n

Um dos impactos ambientais decorrentes do uso do solo e da urbaniza\u00e7\u00e3o em Goi\u00e2nia \u00e9 a perda de \u00e1reas verdes e de habitats naturais. Com o r\u00e1pido crescimento urbano, muitas \u00e1reas anteriormente cobertas por vegeta\u00e7\u00e3o nativa, como cerrado e matas ciliares, s\u00e3o convertidas em \u00e1reas urbanizadas, resultando na fragmenta\u00e7\u00e3o e degrada\u00e7\u00e3o desses ecossistemas. Um exemplo, s\u00e3o as not\u00edcias de animais silvestres \u201cinvadindo\u201d condom\u00ednios fechados em Goi\u00e2nia e na Regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Mapa dos pontos de alagamento e inunda\u00e7\u00f5es em Goi\u00e2nia entre 2006 e 2010<\/strong><\/p>\n\n\n

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Fonte: REGO, Thalyta Lopes; BARROS, Juliana Ramalho. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/revista.fct.unesp.br\/index.php\/formacao\/article\/view\/2358<\/a>>. Acesso em 14 de maio de 2024.<\/p>\n\n\n\n

Outro problema recorrente em Goi\u00e2nia s\u00e3o \u00e0s \u00e1reas de inunda\u00e7\u00e3o na cidade, que adv\u00e9m do processo de pavimenta\u00e7\u00e3o de ruas, constru\u00e7\u00e3o de edif\u00edcios e casas, e a falta de \u00e1reas perme\u00e1veis contribuem para o aumento do escoamento superficial durante per\u00edodos de chuva. Isso resulta em enchentes, eros\u00e3o do solo, assoreamento de rios e c\u00f3rregos, e contamina\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, afetando negativamente a qualidade dos recursos h\u00eddricos locais e causando preju\u00edzos materiais e sociais para a popula\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

O uso do solo e a urbaniza\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o metropolitana de Goi\u00e2nia geram uma s\u00e9rie de impactos ambientais, incluindo perda de \u00e1reas verdes, impermeabiliza\u00e7\u00e3o do solo, polui\u00e7\u00e3o do ar e da \u00e1gua, gest\u00e3o inadequada de res\u00edduos s\u00f3lidos e problemas socioecon\u00f4micos. Para mitigar esses impactos, s\u00e3o necess\u00e1rias pol\u00edticas p\u00fablicas e a\u00e7\u00f5es integradas que promovam o desenvolvimento urbano sustent\u00e1vel, conserva\u00e7\u00e3o dos ecossistemas naturais e melhoria da qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o local.<\/p>\n\n\n\n

Sendo assim, ao analisar os usos do solo nas zonas rurais e urbanas, percebemos a necessidade de um uso sustent\u00e1vel do solo, por ser fundamental para garantir a sa\u00fade dos ecossistemas, a seguran\u00e7a alimentar e o bem-estar humano tanto nas \u00e1reas urbanas quanto nas \u00e1reas rurais. Ao adotar pr\u00e1ticas de uso do solo que considerem os limites ecol\u00f3gicos e promovam a resili\u00eancia dos sistemas naturais, podemos construir um futuro mais sustent\u00e1vel e equitativo para todos os habitantes do planeta.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa sobre os principais problemas ambientais urbanos e produza um texto sobre qual problema ambiental mais afeta a regi\u00e3o onde voc\u00ea mora, cite exemplos no decorrer da constru\u00e7\u00e3o do texto.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma pesquisa e produza um texto sobre como desenvolver um uso do solo sustent\u00e1vel nas zonas rurais.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um dos principais impactos ambientais do uso do solo \u00e9 a perda de biodiversidade e destrui\u00e7\u00e3o de habitats naturais. A convers\u00e3o de \u00e1reas naturais, como florestas, savanas e zonas \u00famidas, em terras agr\u00edcolas, urbanas ou industriais, resulta na <\/p>\n\n\n\n

(A) preserva\u00e7\u00e3o e mantimento dos ecossistemas.<\/p>\n\n\n\n

(B) fragmenta\u00e7\u00e3o e degrada\u00e7\u00e3o dos ecossistemas.<\/p>\n\n\n\n

(C) amplia\u00e7\u00e3o das \u00e1reas de prote\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

(D) organiza\u00e7\u00e3o e mantimento dos ecossistemas.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O<\/strong> 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um dos principais impactos ambientais da urbaniza\u00e7\u00e3o do Brasil \u00e9 a transforma\u00e7\u00e3o da paisagem natural em \u00e1reas urbanas, resultando na perda de habitats naturais, fragmenta\u00e7\u00e3o de ecossistemas e redu\u00e7\u00e3o da biodiversidade. \u00c0 medida que as cidades se expandem, \u00e1reas anteriormente cobertas por florestas, savanas e zonas \u00famidas s\u00e3o convertidas em espa\u00e7os urbanizados, levando \u00e0 destrui\u00e7\u00e3o de habitats de diversas esp\u00e9cies de plantas e animais e \u00e0 perda de servi\u00e7os ecossist\u00eamicos. Dessa forma, nas grandes cidades a impermeabiliza\u00e7\u00e3o do solo \u00e9 extremamente danosa ao meio ambiente, e ela ocorre quando as superf\u00edcies naturais<\/p>\n\n\n\n

(A) s\u00e3o substitu\u00eddas por materiais imperme\u00e1veis, como concreto, asfalto e tijolos.<\/p>\n\n\n\n

(B) s\u00e3o substitu\u00eddas por materiais perme\u00e1veis, como, por exemplo, a grama.<\/p>\n\n\n\n

(C) s\u00e3o estabelecidas sem asfalto e tratamento de esgoto.<\/p>\n\n\n\n

(D) s\u00e3o estabelecidas por areia e cascalho, juntamente com cobertura de grama.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Prof. Me.: Gabriel Ramos Paiva<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Licenciatura em Geografia;
Bacharelado em Geografia;
Licenciatura em Pedagogia;
Mestre em Geografia pelo IESA-UFG.<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
DCGO \u2013 AMPLIADO (1o corte) Habilidades:<\/strong><\/td>(EF06GE10-A) Relacionar e problematizar os impactos ambientais das diferentes formas de uso do solo, rota\u00e7\u00e3o de terras, terraceamento, aterros, bem como dos recursos h\u00eddricos, em espa\u00e7os e tempos diferentes.<\/td><\/tr>
Matriz de habilidades essenciais:<\/strong><\/td>Distinguir diferentes usos do solo na zona rural e urbana como: rota\u00e7\u00e3o de terras, terraceamento, corre\u00e7\u00e3o do solo, plantio direto.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>REGO, Thalyta Lopes; BARROS, Juliana Ramalho. ALAGAMENTOS E INUNDA\u00c7\u00d5ES EM GOI\u00c2NIA: UMA AN\u00c1LISE A PARTIR DA IMPRENSA LOCAL E DOS REGISTROS DA DEFESA CIVIL. Revista Forma\u00e7\u00e3o, n.21, volume 1 \u2013p. 170-185, 2014. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/revista.fct.unesp.br\/index.php\/formacao\/article\/view\/2358<\/a>>. Acesso em 14 de maio de 2024.

RIOS, Rafaela Nunes. AN\u00c1LISE ESPACIAL EXPLORAT\u00d3RIA DA REGI\u00c3O METROPOLITANA DE GOI\u00c2NIA. Artigo publicado no Centro de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz – IEPG. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/oswaldocruz.br\/revista_academica\/content\/pdf\/Edicao_11_Rios_Rafaela_Nunes.pdf<\/a>>. Acesso em 14 de maio de 2024.

SANTOS, Paulo Sergio dos , SANTOS, Marcia Eliza de Godoi dos, SANTOS, Raul dos. USO E OCUPA\u00c7\u00c3O DO SOLO: REFLEX\u00c3O SOBRE IMPACTO AMBIENTAL. Revista Agri-Environmental Sciences, Palmas-TO, v. 7, e021005, 2021. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/revista.unitins.br\/index.php\/agri-environmental-sciences\/article\/download\/5208\/2600\/<\/a>>. Acesso em 14 de maio de 2024<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":182793,"template":"","ef_categoria":[15],"ef_ano":[89],"ef_componente":[96],"class_list":["post-182788","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182788","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182788\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":182797,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182788\/revisions\/182797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=182788"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=182788"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=182788"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=182788"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}