{"id":182493,"date":"2024-05-17T10:19:12","date_gmt":"2024-05-17T13:19:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=182493"},"modified":"2024-05-23T14:28:49","modified_gmt":"2024-05-23T17:28:49","slug":"educacao-fisica-equilibrio-coordenacao-e-diversao-com-malabarismo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-equilibrio-coordenacao-e-diversao-com-malabarismo\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – Equil\u00edbrio, coordena\u00e7\u00e3o e divers\u00e3o com malabarismo"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ANO <\/strong>do Ensino Fundamental \u2013 Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Equil\u00edbrio, coordena\u00e7\u00e3o e divers\u00e3o com malabarismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A gin\u00e1stica para todos \u00e9 como brincar de mexer o corpo de v\u00e1rias formas, s\u00f3 que com mais truques! \u00c9 fazer saltos, giros, rolamentos, rodantes e acrobacias super legais. E o mais legal \u00e9 que n\u00e3o importa se voc\u00ea \u00e9 pequenininho ou grand\u00e3o, todo mundo pode se divertir! Voc\u00ea pode fazer cambalhotas, saltos e  usar sua imagina\u00e7\u00e3o para criar coreografias. E sabem o que \u00e9 mais legal? Tamb\u00e9m temos malabarismo! Vamos brincar e aprender juntos sobre essas coisas legais!<\/p>\n\n\n\n

Vamos explorar o malabarismo juntos! Primeiro, gostaria de saber o que voc\u00ea entende por malabarismo. Voc\u00ea j\u00e1 viu algu\u00e9m manipulando objetos de forma habilidosa? J\u00e1 tentou praticar malabarismo alguma vez? O que achou dos movimentos, foram f\u00e1ceis ou dif\u00edceis para voc\u00ea?<\/p>\n\n\n\n

Sabe aqueles artistas de circo que jogam bolinhas para cima e fazem malabarismos incr\u00edveis? Pois \u00e9, isso mesmo! No malabarismo, a gente aprende a jogar v\u00e1rias coisas para o alto e pegar de volta, tudo sem deixar cair. \u00c9 como um jogo de equil\u00edbrio, coordena\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o muito divertido!<\/p>\n\n\n

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Existem muitos tipos de malabarismo, sabia? Podemos experimentar com bolinhas, argolas, claves, bast\u00f5es, len\u00e7os, chap\u00e9us e muitos outros objetos. Vamos explorar juntos todas essas possibilidades!<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, se voc\u00ea gosta de brincar, pular e se divertir, a gin\u00e1stica para todos e o malabarismo s\u00e3o \u00f3timas op\u00e7\u00f5es!<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A principal habilidade desenvolvida no malabarismo \u00e9<\/p>\n\n\n\n

(A) tocar instrumentos musicais.<\/p>\n\n\n\n

(B) lan\u00e7ar e pegar objetos habilmente.<\/p>\n\n\n\n

(C) dan\u00e7ar ballet.<\/p>\n\n\n\n

(D) fazer acrobacias a\u00e9reas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os benef\u00edcios da gin\u00e1stica para todos s\u00e3o muitos, e entre eles est\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

(A) exclusividade para adultos.<\/p>\n\n\n\n

(B) desenvolvimento de equil\u00edbrio e coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(C) foco exclusivo em competi\u00e7\u00f5es de alto n\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

(D) requer equipamento especializado e caro.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Como voc\u00ea descreveria a sensa\u00e7\u00e3o ao tentar praticar malabarismo? Voc\u00ea percebeu alguma diferen\u00e7a entre os seus movimentos e dos colegas? Como explicaria essa diferen\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais desafios voc\u00ea enfrentou ao aprender movimentos de malabarismo? Qual foi o objeto de maior dificuldade e o mais f\u00e1cil de manusear que voc\u00ea utilizou para essa pr\u00e1tica?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Livia Analy Rezende Amancio<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(GO-EF03EF07) Experimentar e demonstrar, de forma individual e coletiva, combina\u00e7\u00f5es de diferentes elementos da gin\u00e1stica geral, como equil\u00edbrios, saltos, giros, rota\u00e7\u00f5es, acrobacias, com e sem materiais, propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular: educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a base. Bras\u00edlia: MEC, 2018. 
DC-GO – Documento Curricular para Goi\u00e1s Ampliado.
CBG – Confedera\u00e7\u00e3o Brasileira de Gin\u00e1stica <https:\/\/cbginastica.com.br\/<\/a>> acesso em 07\/05\/2024.
Mariaa Martina Sanchez. Buriti mais: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. 1\u00ba ed. S\u00e3o Paulo:Moderna, 2021.
KISHIMOTO, T.M. Jogos infantis: o jogo, a crian\u00e7a e a educa\u00e7\u00e3o.Petr\u00f3polis,RJ: Vozes,1993.
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