{"id":182441,"date":"2024-05-10T17:25:18","date_gmt":"2024-05-10T20:25:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=182441"},"modified":"2024-06-03T15:37:14","modified_gmt":"2024-06-03T18:37:14","slug":"historia-marcadores-culturais-do-municipio-de-goiania","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-marcadores-culturais-do-municipio-de-goiania\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Marcadores culturais do munic\u00edpio de Goi\u00e2nia"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 3\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Marcadores culturais do munic\u00edpio de Goi\u00e2nia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudante!<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/conversa-amigavel-entre-dois-filhos_148813895.htm#fromView=search&page=1&position=40&uuid=d07a9cb2-72bd-4c7e-afd6-3a0887498900>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O patrim\u00f4nio hist\u00f3rico refere-se a bens culturais, materiais ou imateriais, que possuem significado cultural, hist\u00f3rico, arqueol\u00f3gico, arquitet\u00f4nico, art\u00edstico, religioso, social ou cient\u00edfico para uma determinada comunidade, regi\u00e3o ou pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/youtu.be\/JEgcwv7zUSM?si=Mr3PmiE6aeuXvpNX<\/a>>. \u00a0Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Esses bens s\u00e3o considerados parte da identidade e da mem\u00f3ria coletiva de uma sociedade e, como tal, s\u00e3o protegidos e preservados para as gera\u00e7\u00f5es futuras.<\/p>\n\n\n\n

A preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico \u00e9 importante para manter viva a identidade e a hist\u00f3ria de uma sociedade, promover o turismo cultural, fomentar o desenvolvimento local e regional, e contribuir para a educa\u00e7\u00e3o e a conscientiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o sobre sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria e cultura. <\/p>\n\n\n\n

Para que ocorra esta preserva\u00e7\u00e3o, s\u00e3o desenvolvidas pol\u00edticas de conserva\u00e7\u00e3o, restaura\u00e7\u00e3o, documenta\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico, com o objetivo de garantir sua prote\u00e7\u00e3o e acesso p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Os marcadores culturais do munic\u00edpio de Goi\u00e2nia s\u00e3o variados e refletem a rica hist\u00f3ria e diversidade cultural da regi\u00e3o. Aqui est\u00e3o alguns exemplos:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/youtu.be\/agTMBWJ104Q?si=qOfsnU5LTAd591rp>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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  • Centro Cultural Oscar Niemeyer: Projetado pelo renomado arquiteto Oscar Niemeyer, o Centro Cultural \u00e9 um dos principais pontos tur\u00edsticos da cidade. Abriga o Museu de Arte Contempor\u00e2nea e o Museu de Arte de Goi\u00e2nia, al\u00e9m de sediar eventos culturais e exposi\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    • Parque Flamboyant: Al\u00e9m de ser um dos maiores parques urbanos da cidade, o Parque Flamboyant tamb\u00e9m abriga o Memorial do Cerrado, um espa\u00e7o dedicado \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o da cultura e hist\u00f3ria da regi\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • Mercado Municipal de Goi\u00e2nia: Inaugurado em 1942, o Mercado Municipal \u00e9 um dos locais mais tradicionais da cidade, oferecendo uma variedade de produtos t\u00edpicos da regi\u00e3o, como frutas, verduras, queijos e doces.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • Monumento \u00e0s Tr\u00eas Ra\u00e7as: Localizado na Pra\u00e7a C\u00edvica, o monumento simboliza a miscigena\u00e7\u00e3o das tr\u00eas ra\u00e7as que formaram o povo goiano: o \u00edndio, o branco e o negro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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          • Museu Pedro Ludovico Teixeira: Localizado no Pal\u00e1cio das Esmeraldas, o museu conta a hist\u00f3ria pol\u00edtica e cultural de Goi\u00e1s, com \u00eanfase na vida e obra de Pedro Ludovico Teixeira, fundador de Goi\u00e2nia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n
            • Catedral Metropolitana de Goi\u00e2nia: Inaugurada em 1973, \u00e9 uma das maiores igrejas de Goi\u00e2nia e um marco da arquitetura religiosa moderna na cidade.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Complete com as palavras do quadro seguinte:<\/p>\n\n\n\n

               futuras      patrim\u00f4nio hist\u00f3rico      bens   identidade         materiais ou imateriais  comunidade    preservados<\/p>\n\n\n\n

              <\/p>\n\n\n\n

              A) O _______________ refere-se a bens culturais, _____________, que possuem significado cultural, hist\u00f3rico, arqueol\u00f3gico, arquitet\u00f4nico, art\u00edstico, religioso, social ou cient\u00edfico para uma determinada ______________, regi\u00e3o ou pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

              B) Esses __________ s\u00e3o considerados parte da _____________ e da mem\u00f3ria coletiva de uma sociedade e, como tal, s\u00e3o protegidos e ___________ para as gera\u00e7\u00f5es _____________.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              A preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico \u00e9 importante pois<\/p>\n\n\n\n

              (A) mant\u00e9m viva a identidade e hist\u00f3ria de uma sociedade.<\/p>\n\n\n\n

              (B) promove o crescimento da consci\u00eancia ambiental.<\/p>\n\n\n\n

              (C) contribui para o decl\u00ednio econ\u00f4mico da regi\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

              (D) promove a extin\u00e7\u00e3o de tradi\u00e7\u00f5es culturais locais.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Para garantir a prote\u00e7\u00e3o e o acesso p\u00fablico ao patrim\u00f4nio hist\u00f3rico, s\u00e3o desenvolvidas pol\u00edticas de<\/p>\n\n\n\n

              (A) recursos para o desenvolvimento agr\u00edcola.<\/p>\n\n\n\n

              (B) conserva\u00e7\u00e3o, restaura\u00e7\u00e3o, documenta\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

              (C) educa\u00e7\u00e3o financeira e gest\u00e3o de patrim\u00f4nio pessoal.<\/p>\n\n\n\n

              (D) cria\u00e7\u00e3o de zonas industriais para apoiar o turismo.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

               Pesquise e escreva,  o nome de 2  patrim\u00f4nios hist\u00f3ricos culturais de Goi\u00e2nia que voc\u00ea conhece.<\/p>\n\n\n\n

              \"\"
              Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/aluna-de-desenho-animado-lendo-um-livro_31094756.htm#fromView=search&page=6&position=43&uuid=7d74c3d3-2c29-446a-ba89-89c9488b8558>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
              \n\n\n\n
              Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
              Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
              Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
              Habilidades:<\/strong><\/td>(EF03HI04) Identificar os patrim\u00f4nios hist\u00f3ricos e culturais de sua cidade ou regi\u00e3o e discutir as raz\u00f5es culturais, sociais e pol\u00edticas para que assim sejam considerados.
              (EF03HI04-A) Identificar os patrim\u00f4nios hist\u00f3ricos materiais e imateriais da cidade e\/ou do munic\u00edpio em que vive.<\/td><\/tr>
              Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
              Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":182442,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[95],"class_list":["post-182441","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182441\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":183477,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182441\/revisions\/183477"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182442"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=182441"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=182441"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=182441"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=182441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}