{"id":182395,"date":"2024-05-10T15:16:32","date_gmt":"2024-05-10T18:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=182395"},"modified":"2026-03-09T16:44:55","modified_gmt":"2026-03-09T19:44:55","slug":"educacao-fisica-para-frente-e-para-tras-com-os-rolamentos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-para-frente-e-para-tras-com-os-rolamentos\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA – PARA FRENTE E PARA TR\u00c1S COM OS ROLAMENTOS"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 2\u00ba ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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PARA FRENTE E PARA TR\u00c1 COM OS ROLAMENTOS<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
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PARA FRENTE E PARA TR\u00c1S COM OS ROLAMENTOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A GIN\u00c1STICA \u00c9 COMO BRINCAR DE FAZER MOVIMENTOS INCR\u00cdVEIS COM O CORPO! PARA PRATICAR, PRECISAMOS APRENDER ALGUNS MOVIMENTOS COMO SALTOS, GIROS, PARADA DE M\u00c3O, A ESTRELA, A PONTE, O RODANTE E OS ROLAMENTOS. ELES S\u00c3O COMO PE\u00c7AS DE UM QUEBRA-CABE\u00c7A QUE MONTAMOS PARA CRIAR UMA APRESENTA\u00c7\u00c3O CHEIA DE HABILIDADE E DIVERS\u00c3O! <\/p>\n\n\n\n

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E UMA DAS COISAS MAIS LEGAIS \u00c9 O ROLAMENTO, QUE \u00c9 QUANDO A GENTE SE CURVA E ROLA PARA FRENTE OU PARA TR\u00c1S, COMO SE ESTIV\u00c9SSEMOS FAZENDO UMA CAMBALHOTA NO CH\u00c3O.<\/p>\n<\/div>

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NO ROLAMENTO PARA FRENTE, A GENTE SE ABAIXA, COLOCA AS M\u00c3OS NO CH\u00c3O E EMPURRA O CORPO PARA A FRENTE, ROLANDO AT\u00c9 FICAR DE P\u00c9 DE NOVO. J\u00c1 NO ROLAMENTO PARA TR\u00c1S, \u00c9 O CONTR\u00c1RIO, A GENTE SE ABAIXA, COLOCA AS M\u00c3OS NO CH\u00c3O E EMPURRA O CORPO PARA TR\u00c1S, ROLANDO AT\u00c9 VOLTAR PARA A POSI\u00c7\u00c3O INICIAL.<\/p>\n\n\n\n

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AL\u00c9M DE SER MUITO DIVERTIDO, O ROLAMENTO NOS AJUDA A FICAR MAIS ATENTOS AO NOSSO CORPO, A ENTENDER MELHOR O ESPA\u00c7O AO NOSSO REDOR E A NOS EQUILIBRAR MELHOR. E SABE O QUE \u00c9 MAIS LEGAL? TAMB\u00c9M NOS ENSINA A CAIR SEM NOS MACHUCAR, O QUE \u00c9 SUPER IMPORTANTE PARA BRINCAR COM SEGURAN\u00c7A!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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PARA APRENDER A FAZER O ROLAMENTO DIREITINHO, A GENTE PRECISA PRATICAR BASTANTE E COM SEGURAN\u00c7A ACOMPANHADO POR UM ADULTO, COME\u00c7ANDO COM OS MOVIMENTOS MAIS SIMPLES E DEPOIS TENTANDO OS MAIS DIF\u00cdCEIS. ASSIM, COM MUITA PR\u00c1TICA E COM O TEMPO, A GENTE CONSEGUE FAZER ROLAMENTOS BEM BONITOS E SEGUROS, QUE V\u00c3O DEIXAR TODO MUNDO IMPRESSIONADO NAS APRESENTA\u00c7\u00d5ES E NAS COMPETI\u00c7\u00d5ES DE GIN\u00c1STICA!<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUAIS OS DOIS TIPOS DE ROLAMENTOS, QUE S\u00c3O UM DOS FUNDAMENTOS DA GIN\u00c1STICA? FA\u00c7A UMA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DE CADA UMA ATRAV\u00c9S DE DESENHOS.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUAL \u00c9 A IMPORT\u00c2NCIA DE APRENDER A FAZER O ROLAMENTO CORRETAMENTE EM TERMOS DE SEGURAN\u00c7A?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OS ROLAMENTOS ENSINAM AL\u00c9M DE T\u00c9CNICAS DE MOVIMENTO A<\/p>\n\n\n\n

(A) TOCAR INSTRUMENTOS MUSICAIS.<\/p>\n\n\n\n

(B) DAN\u00c7AR TANGO.<\/p>\n\n\n\n

(C) NADAR.<\/p>\n\n\n\n

(D) CAIR SEM SE MACHUCAR.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ROLAMENTO PARA FRENTE NA GIN\u00c1STICA \u00c9 REALIZADO<\/p>\n\n\n\n

(A) FLEXIONANDO O CORPO PARA TR\u00c1S.<\/p>\n\n\n\n

(B) APOIANDO AS M\u00c3OS NO CH\u00c3O E IMPULSIONANDO O CORPO PARA FRENTE.<\/p>\n\n\n\n

(C) SALTANDO PARA TR\u00c1S.<\/p>\n\n\n\n

(D) GIRANDO SOBRE OS OMBROS.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Livia Analy<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Habilidade:<\/strong><\/td>(GO-EF02EF07) Vivenciar, fruir e identificar movimentos b\u00e1sicos da gin\u00e1stica geral (equil\u00edbrios, saltos, giros, rota\u00e7\u00f5es, acrobacias, com e sem materiais), de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de seguran\u00e7a.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/td>Site CBO (Confedera\u00e7\u00e3o Brasileira de Gin\u00e1stica) – https:\/\/www.cbginastica.com.br\/faq<\/a> – Acesso em 19\/03\/2022.
DC-GO Ampliado – Documento Curricular para Goi\u00e1s Ampliado.
Base  Nacional  Comum  Curricular  (BNCC)  da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017. 
Darido, Suraya Cristina . Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 1\u00ba ao 2\u00ba anos: manual do professor. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.
Mariaa Martina Sanchez. Buriti mais: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. 1\u00ba ed. S\u00e3o Paulo:Moderna, 2021.
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