{"id":182106,"date":"2024-05-06T16:39:02","date_gmt":"2024-05-06T19:39:02","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=182106"},"modified":"2024-09-11T15:25:23","modified_gmt":"2024-09-11T18:25:23","slug":"educacao-fisica-jogo-domino-caracteristicas-historicas-e-culturais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-jogo-domino-caracteristicas-historicas-e-culturais\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Jogo Domin\u00f3 – Caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas e culturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 7\u00aa ANO do Ensino fundamental<\/strong> – Anos finais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"
Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/media-public.canva.com\/WFsNI\/MAEGu8WFsNI\/1\/s.jpg. Acesso: 06 d maio de 2024. <\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

HIST\u00d3RIA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo de domin\u00f3 tem uma hist\u00f3ria que remonta a muitos s\u00e9culos atr\u00e1s. Embora as origens exatas do jogo sejam incertas, existem v\u00e1rias teorias sobre sua cria\u00e7\u00e3o. Uma das teorias mais populares sugere que o jogo de domin\u00f3 foi inventado na China <\/strong>antiga, por volta do s\u00e9culo XII. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Acredita-se que monges chineses <\/strong>tenham criado as primeiras pe\u00e7as de domin\u00f3, usando-as para fins educacionais, como ensinar princ\u00edpios matem\u00e1ticos e estrat\u00e9gicos. <\/p>\n\n\n\n

CONCEITO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo de domin\u00f3 \u00e9 um jogo de mesa que envolve o uso de pe\u00e7as retangulares, geralmente feitas de osso, marfim, madeira ou pl\u00e1stico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As pe\u00e7as s\u00e3o chamadas de “PEDRAS” ou “DOMIN\u00d3S”<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Essas pe\u00e7as geralmente t\u00eam uma linha que divide o ret\u00e2ngulo em duas partes, e cada metade cont\u00e9m um n\u00famero de pontos que variam de zero a seis. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo \u00e9 baseado na correspond\u00eancia desses n\u00fameros em cada extremidade da pe\u00e7a, permitindo que os jogadores coloquem uma pe\u00e7a ao lado da outra se os n\u00fameros corresponderem. <\/p>\n\n\n\n

OBJETIVO DO JOGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O objetivo principal do jogo \u00e9 descartar todas as suas pe\u00e7as, e os jogadores alternam suas jogadas at\u00e9 que um jogador esgote suas pe\u00e7as ou at\u00e9 que n\u00e3o seja poss\u00edvel fazer mais jogadas.<\/p>\n\n\n\n

POPULARIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo eventualmente se tornou popular entre os chineses, e sua popularidade se espalhou para outras partes do mundo ao longo dos s\u00e9culos. <\/p>\n\n\n\n

Durante a expans\u00e3o da Rota da Seda, o domin\u00f3 foi levado para o Oriente M\u00e9dio, onde se tornou um passatempo popular entre os mercadores e viajantes. Da mesma forma, foi introduzido na Europa atrav\u00e9s das rotas comerciais, onde ganhou uma popularidade consider\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

ADAPTA\u00c7\u00d5ES DAS REGRAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No decorrer do tempo, o jogo de domin\u00f3 passou por diversas adapta\u00e7\u00f5es e varia\u00e7\u00f5es regionais. <\/p>\n\n\n\n

As regras e as formas de jogar variam de acordo com a regi\u00e3o e a cultura, mas a ess\u00eancia do jogo permanece a mesma: combinar pe\u00e7as com n\u00fameros correspondentes em suas extremidades.<\/p>\n\n\n\n

VALORES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atualmente, o domin\u00f3 \u00e9 jogado em todo o mundo, tanto em contextos casuais quanto em competi\u00e7\u00f5es formais. Ele continua a ser apreciado por pessoas de todas as idades, e sua hist\u00f3ria rica e vers\u00e1til \u00e9 um reflexo da sua duradoura popularidade.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A origem mais prov\u00e1vel do jogo de domin\u00f3 remonta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) a Europa medieval. <\/p>\n\n\n\n

(B) a \u00cdndia antiga. <\/p>\n\n\n\n

(C) a China antiga. <\/p>\n\n\n\n

(D) ao Egito antigo. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O jogo de domin\u00f3 espalhou-se pelo mundo ao longo dos s\u00e9culos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(A) atrav\u00e9s de expedi\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas no s\u00e9culo XV. <\/p>\n\n\n\n

(B) pela dissemina\u00e7\u00e3o da Rota da Seda. <\/p>\n\n\n\n

(C) por meio de invas\u00f5es militares. <\/p>\n\n\n\n

(D) gra\u00e7as \u00e0 inven\u00e7\u00e3o da imprensa.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Qual \u00e9 o objetivo principal do jogo de domin\u00f3? <\/p>\n\n\n\n

b) Quais materiais s\u00e3o comumente usados para fazer as pe\u00e7as de domin\u00f3? <\/p>\n\n\n\n

c) Descreva as caracter\u00edsticas das pe\u00e7as de domin\u00f3, sobretudo como s\u00e3o feitas e a numera\u00e7\u00e3o presente nelas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 0<\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Preencha as lacunas do texto a seguir com as respectivas palavras alusivas aos benef\u00edcios do jogo de domin\u00f3. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

RELAXAMENTO<\/strong><\/td>COGNITIVAS<\/strong><\/td>INCLUSIVA<\/strong><\/td>ESTRESSE<\/strong><\/td>SENSO<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Jogar domin\u00f3 envolve estrat\u00e9gia, racioc\u00ednio l\u00f3gico e c\u00e1lculo matem\u00e1tico simples, o que pode ajudar a melhorar as habilidades __________________________. O domin\u00f3 \u00e9 um jogo divertido e desafiador que pode ser apreciado por pessoas de todas as idades, frequentemente jogado em grupos, proporcionando uma oportunidade para intera\u00e7\u00f5es sociais significativas. Ele oferece uma fonte de entretenimento acess\u00edvel e __________________________.Isso pode ajudar a fortalecer os la\u00e7os comunit\u00e1rios e promover o __________________________de pertencimento. Participar de jogos de domin\u00f3 pode servir como uma forma de ___________________________ e distra\u00e7\u00e3o, ajudando a reduzir os n\u00edveis de ____________________ e ansiedade.<\/p>\n\n\n\n

Autoria <\/strong><\/td>Elaine Faria de Oliveira.<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica <\/td><\/tr>
Habilidade <\/strong><\/td>(GO-EF07EF26) Vivenciar diversos jogos de sal\u00e3o apropriando de fundamentos t\u00e9cnicos \u2013 t\u00e1ticos, e compreendendo suas organiza\u00e7\u00f5es sociais.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>DC-GO Ampliado – Base\u00a0 Nacional\u00a0 Comum\u00a0 Curricular\u00a0 (BNCC)\u00a0 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, 2017.FTD sistema de ensino: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica – ensino fundamental: anos finais 7\u00ba ano – 1.ed. – S\u00e3o Paulo: FTD, 2020.

Pr\u00e1ticas corporais: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 6\u00ba ao 9\u00ba anos: manual do professor\/ Suraya Cristina Darido. et AL 1 ed. – S\u00e3o Paulo:: Moderna, 2018.

Se liga na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: 7\u00ba ano: manual do professor.- S\u00e3o Paulo: Moderna,2022.

ALMEIDA, Carlos. Domin\u00f3: como jogar e vencer. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2011.

SILVA, Jo\u00e3o. Domin\u00f3: Regras e Estrat\u00e9gias para Iniciantes. Rio de Janeiro: Editora Nova Era, 2015.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":182124,"template":"","ef_categoria":[16,32],"ef_ano":[90],"ef_componente":[97],"class_list":["post-182106","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-7o-ano","ef_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":187241,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/182106\/revisions\/187241"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=182106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=182106"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=182106"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=182106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}