{"id":181637,"date":"2024-04-26T09:51:28","date_gmt":"2024-04-26T12:51:28","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=181637"},"modified":"2024-04-26T09:57:14","modified_gmt":"2024-04-26T12:57:14","slug":"historia-povo-cultura-e-diversidade","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-povo-cultura-e-diversidade\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Povo, cultura e diversidade"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0Hist\u00f3ria<\/strong>\u00a0tem como base o DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a05\u00ba ano\u00a0<\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Povo, cultura e diversidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ol\u00e1 estudante!<\/p>\n\n\n\n

O que voc\u00ea sabe sobre cultura, diversidade e como o povo brasileiro se formou?<\/p>\n\n\n\n

Veja o poema:<\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/search?format=search&last_filter=page&last_value=3&page=3&query=brasil+desenho+&selection=1#uuid=5942f91a-57de-4964-aed2-ca4cacece01e>. \u00a0Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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  • O que voc\u00ea acha que o poeta quer transmitir ao destacar a diversidade cultural do Brasil, de Goi\u00e1s?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Nossa hist\u00f3ria \u00e9 uma mistura de diferentes povos, culturas e tradi\u00e7\u00f5es. Para compreendermos melhor como isso aconteceu, precisamos entender os processos de forma\u00e7\u00e3o dos povos e das culturas, tanto no Brasil quanto em nosso estado.<\/p>\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/ilustracao-de-colecao-de-personagens-colombianas-desenhadas-a-mao_58455440.htm#fromView=search&page=1&position=44&uuid=82c6a846-dbff-4471-92fe-c8e21137a414>. \u00a0Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    Os povos ind\u00edgenas foram os primeiros habitantes, seguidos pelos colonizadores portugueses, africanos trazidos como escravos e imigrantes de v\u00e1rias partes do mundo. Essa miscigena\u00e7\u00e3o deu origem ao povo brasileiro, com uma cultura rica e diversificada, presente em todos os aspectos da vida cotidiana, como culin\u00e1ria, m\u00fasica, dan\u00e7a, religi\u00e3o e l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n

    Em Goi\u00e1s, essa diversidade tamb\u00e9m est\u00e1 presente. Os ind\u00edgenas foram os primeiros habitantes da regi\u00e3o, seguidos pelos bandeirantes e pelos colonizadores portugueses em busca de ouro e pedras preciosas. Com a explora\u00e7\u00e3o das minas, vieram os africanos escravizados e outros imigrantes do Brasil. Essa mistura resultou no povo goiano, com uma cultura marcada pela religiosidade, culin\u00e1ria t\u00edpica, festas populares e tradi\u00e7\u00f5es do interior.<\/p>\n\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/goiania-celebra-dia-dos-povos-originarios-com-atividades-culturais-no-lago-das-rosas\/>.\u00a0 Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
    <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Compreender os processos de forma\u00e7\u00e3o dos povos e das culturas \u00e9 fundamental para valorizar nossa identidade e respeitar a diversidade que nos cerca.<\/p>\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com>. \u00a0Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    A palavra “Goi\u00e1s” tem sua origem na l\u00edngua tupi-guarani. Ela provavelmente se originou da palavra “guai\u00e1s”, que significa “povo valente” ou “guerreiro”. <\/p>\n\n\n\n

    Quando os colonizadores portugueses chegaram \u00e0 regi\u00e3o, encontraram essa denomina\u00e7\u00e3o entre os povos ind\u00edgenas que habitavam a central do Brasil, e assim a regi\u00e3o passou a ser chamada de Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

    Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Veja o poema:<\/p>\n\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/search?format=search&last_filter=page&last_value=3&page=3&query=brasil+desenho+&selection=1#uuid=5942f91a-57de-4964-aed2-ca4cacece01e>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    A) O que voc\u00ea acha que o poeta quer transmitir ao destacar a diversidade cultural do Brasil, de Goi\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    B) Quais s\u00e3o os elementos culturais mencionados no poema que contribuem para a riqueza cultural do Brasil?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    C) Como o autor descreve a influ\u00eancia dos ind\u00edgenas, africanos e portugueses na forma\u00e7\u00e3o da cultura brasileira?<\/p>\n\n\n\n


    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A mistura de diferentes povos \u00e9 retratada como<\/p>\n\n\n\n

    (A) um processo que deu origem a uma cultura rica e diversificada.<\/p>\n\n\n\n

    (B) um processo que resultou na homogeneiza\u00e7\u00e3o da cultura.<\/p>\n\n\n\n

    (C) um processo que n\u00e3o teve impacto na forma\u00e7\u00e3o da cultura brasileira.<\/p>\n\n\n\n

    (D) um processo que resultou na exclus\u00e3o dos povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Nossa hist\u00f3ria \u00e9 uma mistura de diferentes povos, culturas e tradi\u00e7\u00f5es. Os grupos \u00e9tnicos que contribu\u00edram para a forma\u00e7\u00e3o da cultura brasileira s\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

    (A) ind\u00edgenas, africanos, portugueses e imigrantes.<\/p>\n\n\n\n

    (B) ind\u00edgenas e africanos.<\/p>\n\n\n\n

    (C) portugueses e africanos.<\/p>\n\n\n\n

    (D) ind\u00edgenas e portugueses.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Observe a imagem e sua descri\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

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    Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/goiania-celebra-dia-dos-povos-originarios-com-atividades-culturais-no-lago-das-rosas\/>.  Acesso em: 07 de mar\u00e7o de 2024.
    <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Voc\u00ea conhece a cultura ind\u00edgena? Pesquise e levante algumas informa\u00e7\u00f5es para elaborar um relat\u00f3rio sobre a cultura dos povos origin\u00e1rios. Siga o roteiro seguinte:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Pesquisa sobre os Povos Origin\u00e1rios do Brasil:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Pesquise sobre os principais povos ind\u00edgenas que habitavam a regi\u00e3o onde hoje se localiza Goi\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Atividades Culturais Ind\u00edgenas:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Pesquise sobre as brincadeiras t\u00edpicas, as dan\u00e7as, a m\u00fasica, as comidas e as bebidas tradicionais dos povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Alimenta\u00e7\u00e3o Ind\u00edgena:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Pesquise sobre a alimenta\u00e7\u00e3o dos povos ind\u00edgenas. Quais eram os alimentos mais consumidos? Como eram preparados? Quais eram os m\u00e9todos de ca\u00e7a, pesca e agricultura utilizados por esses povos?<\/p>\n\n\n\n

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          <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n
          Autoria:<\/strong><\/td>Gabriele Leandro Dias<\/td><\/tr>
          Forma\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/td>Pedagogia\/ Psicologia<\/td><\/tr>
          Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
          Habilidades:<\/strong><\/td>(EF05HI01-A) Identificar os processos de forma\u00e7\u00e3o das culturas e dos povos.
          (EF05HI01-B) Relacionar os principais fatores que levaram estes povos a sedentariza\u00e7\u00e3o.
          (EF05HI01-C) Reconhecer que a defini\u00e7\u00e3o territorial faz parte da constru\u00e7\u00e3o de na\u00e7\u00e3o.
          (EF05HI01-D) Compreender os principais elementos para forma\u00e7\u00e3o do povo brasileiro, goiano e do munic\u00edpio em que vive.
          (EF05HI02-A) Identificar os mecanismos de organiza\u00e7\u00e3o do poder pol\u00edtico e perceber que a vida em sociedade sedent\u00e1ria levou \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do Estado.
          (EF05HI02-B) Compreender que a vida em sociedade exige algumas regras de conviv\u00eancia e um poder (governo) que dirige as decis\u00f5es da sociedade.
          (EF05HI02-C) Reconhecer os mecanismos de organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e administrativa no Brasil, no Estado de Goi\u00e1s e no munic\u00edpio que vive.
          (EF05HI03-A) Identificar as contribui\u00e7\u00f5es das culturas e das religi\u00f5es na composi\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria dos povos goianos.
          (EF05HI03-B) Reconhecer a import\u00e2ncia do legado cultural e religioso para forma\u00e7\u00e3o de um povo.<\/td><\/tr>
          Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>2020. Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cee.go.gov.br
          Pintang\u00e1 Mais Hist\u00f3ria. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":181638,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[88],"ef_componente":[95],"class_list":["post-181637","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-5o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181637","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":181661,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/181637\/revisions\/181661"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181638"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181637"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=181637"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=181637"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=181637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}